第四单元《可能性》（课件）-五年级数学上册人教版

可能性人教版·小学数学五年级上册第四单元创设情境引入新课农夫可能等到兔子，也可能等不到兔子，结果不能确定。生活中还有哪些类似无法确定结果的事情？农夫最后有没有等到兔子呢？引入1点击播放引入2例1.联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。唱歌跳舞朗诵如果是你，你希望抽到哪个节目呢？合作交流探索新知可能是唱歌。也可能是朗诵。小丽小红小明三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？小明唱歌跳舞朗诵唱歌、跳舞、朗诵三种情况都有可能出现。小明抽到了跳舞，接下来小丽可能会抽到什么？舞跳小丽小红小明唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。小明抽到了跳舞，只剩下唱歌和朗诵两种可能。为什么不可能抽到跳舞？小明小丽跳舞唱歌朗诵小丽抽到了朗诵，最后只有一张了。小红会抽到什么？小明小丽跳舞朗诵唱歌小红最后只能是唱歌一种情况。唱歌跳舞朗诵小明小丽小红请用“一定”“不可能”“可能”填写下面表格。小明唱歌跳舞朗诵小丽唱歌朗诵唱歌小红可能可能可能可能不可能可能一定不可能不可能小结1.在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，

具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”

来描述。2.一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，

不确定的事件用“可能”来描述。做一做：分别从下面盒子里摸棋子。（教材P45）1号2号（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？盒子里全部都是红棋子盒子里有绿棋子盒子里一定没有绿棋子1号盒子一定能摸出红棋子。2号盒子可能摸出绿棋子。1号盒子不可能摸出绿棋子。当堂练习及时反馈（2）一个正方体，六个面上分别写着1～6六个数字，掷一次，上面的数字可能是（）。（1）袋子里装着除颜色外大小形状都相同的6颗巧克力，任意摸出一颗巧克力，摸到的可能是（）巧克力或（）巧克力。1.填空。白1、2、3、4、5、6黑入门2.选择合适的词“一定”“不可能”“可能”填空。太阳从西边升起。（）每天都有人出生。（）小明家的狗昨天生了一个鸡蛋。()吃饭时，有人用左手拿筷子。（）一定不可能不可能可能(1)小明一定能摸出红球。()(2)小红可能摸出白球。()(3)小红先摸出2个白球后，小明不可能再摸出白球。()(4)小明可能先摸出红球，不可能先摸出白球。()3.小明、小红进行轮流摸球游戏。在下列正确的说法

后面画“”，错误的画“

”。内有：25个红球8个黄球2个白球（1）贝贝的礼盒里全是棒棒糖。可能（）一定（）不可能（）4.贝贝、文文、乐乐各准备了一个礼盒。在正确

答案后面的（）里画“”。贝贝在我的礼盒里找不到棒棒糖。一个棒棒糖都没有。巩固（2）文文的礼盒里全是饼干。可能（）一定（）不可能（）文文在我的礼盒里可以找到饼干。可能有一部分，也可能全都是。4.贝贝、文文、乐乐各准备了一个礼盒。在正确

答案后面的（）里画“”。（3）乐乐的礼盒里全是牛奶糖。可能（）一定（）不可能（）乐乐在我的礼盒里随便拿出一个都是牛奶糖。全部都是牛奶糖。4.贝贝、文文、乐乐各准备了一个礼盒。在正确

答案后面的（）里画“”。5.盒子里有6个红球，3个白球，1个黑球，如果一次

拿5个球，那么一定会拿到红球吗？为什么？一定会拿到红球，因为其他颜色的球只有4个，拿5个球里面至少有一个是红球。现有各种颜色的球若干个，除球颜色外，其余完全相同，请你按要求设计一个装球游戏：（1）任意摸出一个球，不可能是红球；（2）任意摸出一个球，一定是红球；（3）任意摸出一个球，可能是红球。6.小小设计师。摸球前，是否要将袋中的球摇匀？挑战板书设计思维导图可能性唱歌跳舞朗诵小