六年级语文上学期期中复习题（四）2026

六年级语文上学期期中复习题（四）2026第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音，在括号内写出正确的词语。他在chóuchàng（惆怅）中度过了整个假期，因为没能完成自己制定的学习计划。博物馆里陈列着许多古代的bǎozàng（宝藏），每一件都承载着厚重的历史。面对敌人的yāoxié（要挟），他始终坚守着自己的信仰，没有丝毫动摇。春天来了，公园里的花儿都zhànfàng（绽放）了，五彩斑斓，十分美丽。这位老科学家把自己的一生都fèngxiàn（奉献）给了祖国的航天事业。听到这个消息，他的内心pēngpēng（怦怦）直跳，既激动又紧张。我们要学会在困难面前不tuìsuō（退缩），勇敢地迎接挑战。他的脸上露出了jiāoào（骄傲）的笑容，因为他在这次比赛中获得了冠军。这本书的内容非常fēngfù（丰富），让我学到了很多知识。他用自己的行动bǎohù（保护）了大家的安全，赢得了所有人的尊敬。二、选择题（10分）请从下列各题的四个选项中，选出最恰当的一项。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）怒号（háo）参差不齐（cī）恍然大悟（huǎng）B.勉强（qiáng）瘦削（xuē）囫囵吞枣（hú）张冠李戴（guàn）C.入场券（juàn）肆虐（nüè）不落窠臼（kē）脍炙人口（kuài）D.机械（jiè）阻挠（náo）抑扬顿挫（cuò）震耳欲聋（zhèn）答案：A解析：B选项中“勉强”的“强”应读“qiǎng”，“张冠李戴”的“冠”应读“guān”；C选项中“入场券”的“券”应读“quàn”；D选项中“机械”的“械”应读“xiè”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.厨窗朦胧悬崖峭壁可见一斑B.静谧魁梧和蔼可亲流连忘返C.报怨枯竭兴高采烈自做自受D.荡漾泥桨心惊肉跳思潮起伏答案：B解析：A选项中“厨窗”应为“橱窗”；C选项中“报怨”应为“抱怨”，“自做自受”应为“自作自受”；D选项中“泥桨”应为“泥浆”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他总是居高临下地批评别人，让人很不舒服。B.这位老艺术家的表演惟妙惟肖，赢得了观众的阵阵掌声。C.我们要精益求精地做好每一件事，不能敷衍了事。D.他的作文写得栩栩如生，老师看了非常满意。答案：D解析：“栩栩如生”通常用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来形容作文不恰当，可改为“生动形象”。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.他的写作水平明显改进了。D.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。答案：D解析：A选项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项语序不当，应先“发现”再“克服”；C选项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案：B解析：A选项问号应放在“同志们”后面；C选项问号使用不当，应改为逗号；D选项第一个问号应改为逗号。三、填空题（10分）请根据所学知识，在横线上填上恰当的内容。鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品有很多，如小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。他的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达了他对敌人的憎恨和对人民的热爱。《草原》的作者是老舍，他原名舒庆春，字舍予。课文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话，既写出了草原的美丽，又表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。《七律·长征》是毛泽东同志写的一首七言律诗。诗中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句总领全诗，赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。课文通过描写桑娜和渔夫在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，赞扬了他们善良、勤劳、乐于助人的美好品质。我国的四大名著分别是《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》。其中，《西游记》的作者是吴承恩，主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。四、按要求写句子（5分）请根据要求，改写或仿写句子。他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（改为肯定句）答案：他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）答案：闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，让我也去。我们要认真克服并随时发现自己的缺点。（修改病句）答案：我们要随时发现并认真克服自己的缺点。他跑得很快。（改为比喻句）答案：他跑得像一阵风一样快。（答案不唯一）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也依然沉着坚定。（答案不唯一）第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《月光曲》片段，回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。这段文字主要写了什么内容？（3分）答案：这段文字主要写了皮鞋匠听贝多芬弹奏《月光曲》时产生的联想，以及妹妹仿佛也看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海的情景。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把“微云”比作“轻纱”，生动形象地写出了微云的轻柔、飘逸，也衬托出月光的皎洁、柔和。皮鞋匠的联想是按照什么顺序展开的？请你用简洁的语言概括他联想的内容。（4分）答案：皮鞋匠的联想是按照时间顺序展开的。他先联想到月亮从水天相接的地方升起，海面上洒满银光；接着联想到月亮越升越高，穿过微云；最后联想到海面上刮起大风，卷起巨浪，浪花涌过来。为什么说妹妹“仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象”？（4分）答案：因为妹妹是个盲人，她虽然看不见，但她通过贝多芬的琴声，感受到了音乐的美妙，在脑海中想象出了月光照耀下的波涛汹涌的大海的景象。这也从侧面衬托出贝多芬弹奏的《月光曲》非常动人，具有很强的感染力。二、课外阅读（15分）阅读《父亲的船》，回答问题。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的木刻小舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……请你用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3分）答案：这篇文章主要回忆了“我”童年时期与父亲的船相关的一些往事，包括父亲摇船带“我”出行、父亲拉纤时“我”的愧疚与成长、“我”第一次独自摇船以及父亲对“我”的关爱等，表达了“我”对父亲的敬爱和对童年生活的怀念。文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）答案：文中画横线的句子运用了动作描写，通过“脱下”“披在”“取来”“塞进”等一系列动词，生动形象地写出了父亲对“我”的关爱，表现了父亲的细心和温柔。文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）答案：文中的父亲是一个关爱孩子、勤劳能干、慈祥而又严格的人。从他脱下热烘烘的衣衫披在“我”寒颤颤的肩背，从海碗中取来面枣塞进“我”稚嫩的手窝，可以看出他对“我”的关爱；从他拉纤时艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上写下一串深沉的脚印，可以看出他的勤劳能干；从他看到“我”偷摇船时投来一束慈祥而欣慰的目光，以及骂“我”“才十三岁的人蛋，就不听话啦”，可以看出他的慈祥而又严格。文章结尾写“我在梦境中真的成了男子汉——独摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……”，你是如何理解这句话的？（4分）答案：这句话表达了“我”对成为像父亲一样的男子汉的渴望，以及对自由、浪漫生活的向往。“独摇着父亲的船”象征着“我”已经长大，能够独立面对生活中的挑战；“去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇”则表现了“我”对未来生活的美好憧憬。同时，这句话也与开头奶奶说的“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉”相呼应，说明“我”在父亲的影响下，逐渐成长为一个有担当的人。二、课外阅读（15分）阅读《时光不旧，只是落满尘灰》，回答问题。那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的日子，好像他的人生已经到了尽头。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。请你用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3分）答案：这篇文章主要讲述了“我”高考落榜后变得颓废，去偷捡破烂老人的本子，老人没有呵斥“我”，反而对“我”进行教诲，并让“我”擦玻璃作为“惩罚”，最后把本子奖励给“我”的故事。老人的话让“我”明白时光还没有被用旧，只要用心擦拭，就能亮洁如新。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把“我”苍白无力的青春比作“空洞的辞藻”，生动形象地写出了“我”当时的颓废和迷茫，以及无法写出出彩文章的无奈。文中的老人是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）答案：文中的老人是一个乐观、善良、有智慧的人。从他虽然生活艰难，却能从喝酒中找到乐趣，以及他把自己比作可以回收利用的垃圾，可以看出他的乐观；从他没有严厉呵斥偷本子的“我”，反而对“我”进行教诲，并把本子奖励给“我”，可以看出他的善良；从他用“破烂也分两种”的比喻来教育“我”，让“我”明白不能自暴自弃的道理，可以看出他的有智慧。文章结尾说“时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。”你是如何理解这句话的？（4分）答案：这句话的意思是，“我”虽然在高考落榜后变得颓废，浪费了一些时光，但这并不意味着“我”的人生就没有希望了。就像老人说的，人只要用心，即使像垃圾一样狼狈，也可以是可以回收利用的。“我”只要不再自暴自弃，努力奋斗，就可以重新找回失去的时光，让自己的人生变得有意义。这句话也点明了文章的主旨，告诉我们要珍惜时光，不要轻易放弃自己。第三部分习作（35分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。写作指导：审题：“那一刻”是指一个特定的时间点，“我长大了”是指在那一刻，“我”的思想、行为或认识发生了变化，变得更加成熟、懂事。选材：可以选择生活中的一件具体的事情，比如帮助父母做家务、照顾生病的家人、克服困难完成一项任务、理解了父母的苦心等。写作思路：开头：可以设置悬念，或者直接点明“那一刻”发生的时间、地点和事件。中间：详细描写“那一刻”发生的事情，包括事情的经过、“我”的心理活动等。要突出“我”在那一刻的变化，比如从不懂事到懂事，从胆小到勇敢，从自私到懂得关心他人等。结尾：可以总结“我”在那一刻的收获和感悟，点明“我长大了”的主题。注意事项：要写出真情实感，避免空洞的口号。要运用细节描写，比如动作、语言、神态、心理等，让文章更加生动形象。语句要通顺，避免错别字和病句。范文示例：那一刻，我