人教版五年级信息科技全一册同步教学课件第6课 判断选择用分支（教学课件）

判断选择用分支人教信息科技课第6五年级第二单元描述购票算法描述分支结构课堂总结练习课后拓展提升1234目录directory宇航员小林，和机器人助手“小码”准备一起乘坐“星际飞船”去探索神奇的外星球。情景导入他们来到了售票大厅，售票系统提示：它需要根据身高、年龄、团队人数等条件来决定飞船的船票价格。PART01描述购票算法描述购票算法任务目标一1、文件位置：学生文件--1、星际飞船智能购票--index.html

2、体验购票过程，并将体验的过程记录到活动探究单上票价的判断依据是？身

高购票步骤①

输入身高信息购票规则如果身高低于120厘米，购买半价票：50星币否则购买全价票：100星币②

根据购票规则计算票价③

得出最终票价描述购票算法（身高/年龄/团队人数）这个购票规则的票价判断部分，能否用我们上节课学习的顺序结构表示？为什么？开

始事件A事件B分支结构描述购票算法开

始分支结构购买半价票50星币购买全价票100星币结束是否是一种选择结构，通过判断是否满足指定的条件，选择不同的执行路径。在流程图中，通常用菱形框表示判断条件。输入身高身高<120厘米？小林准备乘坐飞船出发时，他的朋友们也想跟着小林一起去探索外星球。此时智能购票系统提示：如果是团体出行的话，购票会有折扣优惠。描述购票算法如果团队人数大于等于5个人，团队票在全价票的基础上打8折；否则还是购买全价票团队购票规则PART02描述分支结构在飞船航行过程中，进入空间站的通道选择并不是固定不变的，可以根据外部实时条件来决定。01.当飞船接近空间站时，需要观察进入空间站的通道，除了走常规通道，还可以扫描附近是否有可用的快速通道。02.如果有，飞船就走快速通道进入空间站，否则就继续沿常规通道进入空间站03.描述分支结构如何用流程图表示动态的分支结构呢？描述分支结构开

始走快速通道走常规通道进入空间站是否观察空间站周围通道是否有快速通道？当飞船接近空间站时，需要观察进入空间站的通道，除了走常规通道，还可以扫描附近是否有可用的快速通道如果有，飞船就走快速通道进入空间站，否则就继续沿常规通道进入空间站由于前来外星球探险的人数越来越多，空间站的负责人决定开通一条“权限通道”，这条通道到达空间站的时间比快速通道还要短，但是开放的时间有限制。描述分支结构为了让更多前来外星球探险的人以最快的速度进入空间站，现在加开了一条“权限通道”，能够在最短时间内到达空间站。因此，在选择通道时我们可以有多种选择。如果权限通道开通了，就直接走权限通道到达空间站若权限通道没开通，查看快速通道是否开通，开通就走快速通道，否则就走常规通道到达空间站PART03课堂总结练习010203是一种选择结构，通过判断是否满足指定的条件，选择不同的执行路径在流程图中，通常用菱形框表示判断条件。分支结构的判断条件不是一成不变的，有一些需要根据实际情况进行动态变化课堂总结练习分支结构课堂总结练习1、分支结构适用于以下哪种情况？A.重复执行相同操作B.依次执行每个步骤C.根据不同条件执行不同操作D.同时执行多个任务2、下列哪项不是分支结构的优点？A.提高程序灵活性B.简化复杂逻辑C.减少代码重复D.加快程序执行速度3、下列哪项是分支结构的典型应用？A.重复打印10次“Hello”B.根据成绩输出“及格”或“不及格”C.计算1到100的和D.依次输出三个数4、在购票流程中，“输入身高信息”属于哪一步？A.判断条件B.输出结果C.输入数据D.结束步骤5、分支结构在流程图中通常用什么图形表示判断条件？A.矩形B.菱形C.椭圆形D.箭头6、购票规则中，票价判断能否用顺序结构表示？A.能，因为步骤是固定的B.不能，因为需要根据条件选择不同路径C.能，因为只有一个条件CDBCBB课堂总结练习小林和小码来到空间站后，发现这里正在举行一场数字游戏。游戏规则非常简单，输入两个自然数