人教版小学语文二年级上册风娃娃备课

01

教学目标

02故事导入04

生字学习

05

互动探究07

作业布置03

课文讲解06课堂总结目录知识与技能认识“助、抽”等14个生字，会写“车、得”等8个字；正确、

流利、有感情地朗读课文。过程与方法通过朗读、讨论，理解课文内容，体会风娃娃的情感变化。情感态度与价值观懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人

有用”的道理。教学目标

谜底揭晓谜底是

：风今天，我们就要认识一位风家族的新朋友

—

—风

娃

娃。故事导入猜一猜看不见来摸不到，四面八方到处跑，

跑过草地草弯腰，

跑过江河起波涛。主要地点田野：看见大风车河边：看见帆船广场：看见小朋友听课文朗读，思考问题：风娃娃都到了哪些地方?做了哪些事?

吹风车：帮助抽水

吹帆船：帮助过河

吹风筝、吹衣服、折小树初读课文-整体感知主要事件生字学习

我会认秧yāng栽zāi抽chōu摆bǎi劲jin仍réng表biǎo责使shi翻fān助zhu示苗

(miáo)要点：草字头宽扁，下面

田字方正。路

(lù)要点：足字旁撇短横长，

右边各字撇捺要舒展。车

(chē)要点：横画间距均匀，竖

钩要直。汗

(hàn)要点：三点水呈弧形，右

边干字竖要直。秧

(yāng)要点：禾木旁撇捺舒展，

右边央字横短撇长。伤

(shāng)要点：

单人旁竖画挺拔，

右边力字撇穿插。得

(dé)要点：双人旁撇画平行，

右边寸字点在横中。场

(chǎng)要点：

土字旁提画有力，

右边杨字撇要出头。生字学习-

我会写四

重点句子品读“他深深地吸了一口气，鼓起腮

使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!”朗读与体会引导学生朗读，体会风娃娃的热心和人们的感激之情。课文讲解一做好事重点句子“他们弯着腰，流着汗，‘嗨哟，嗨哟’喊着号子，

可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用

力吹了口气，船飞快地跑了起来。”思考与理解风娃娃的帮助让船工们省力了，船也变得飞快。这告诉我们帮助别人是一件快乐的事。课文讲解一做好事思考与讨论你觉得他的想法对吗?为什么?…

风娃娃的想法“帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”互动探究-风娃娃的想法重点句子“风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们

伤心极了。”思考与体会引导学生体会孩子们的伤心和人们的责怪，理解“好心办坏事”的含义。课文讲解-好心办坏事重点句子解析“风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣

服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了

,纷纷责怪他。”思考与理解风娃娃的行为虽然出于好意，但方法不当，给人们的生活带来了麻烦。课文讲解-好心办坏事想一想，说一说如果你是风娃娃，你会感到委屈吗?

风娃娃的心里话“我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢?”互动探究-风娃娃的委屈风妈妈的教诲“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用思考与理解帮助别人要讲究方法，不仅要有爱心，更要有用。课文讲解-风妈妈的话互动探究-讨论交流

问题一：你想对风娃娃说些什么?想一想风娃娃的经历，如果你是故事里的小朋友，你会给它什么建议呢?问题二：生活中，你有没有好心办坏事的时候?回忆一下，本来想帮忙，结果却给别人添了麻烦?和同桌分享一下你的故事。断断续续

摇摇摆摆

无影无踪高兴极了

伤心极了词语积累课文例句“秧苗喝足了水，笑着不住地点头(解析：把秧苗当作人来写，赋予了人的动作)看图仿写“小鸟在树上唱歌。”(提示：观察图片，小花在做什么呢?)句子仿写：奇妙的拟人句思考一下：除了这些，你还知道风有哪些作用呢?拓展延伸-风的作用风能发电晾晒衣服帆船航行

生字盘点助、抽、使、劲、秧、表示、摆、翻、仍、栽、责

成长启示帮助别人要讲究方法，要从实际出发，做真正对他人有益的事。

故事脉络1.热心助人：吹风车、吹帆船2.好心办坏事：吹风筝、吹衣服3.明白道理：向妈妈请教

道理感悟做事情光有好的愿望还不行，还要看是不

是真的对别人有用。课堂总结把《风娃娃》的故事讲给爸爸妈妈听。画一画你心中的风娃娃。收集有关风的词语和诗句。作业布置板书设爪风娃娃做的好事吹动大风车，帮助秧