串并联电路中电压的规律课件-人教版物理九年级全一册

16.2串、并联电路中电压的规律养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。学习目标能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。011能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。02能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。03情境导入2家用电器通常要并联在电路中，而节日小彩灯有的是串联，有的是并联。小彩灯串联时，电压之间有什么关系？并联时电压之间又有什么关系？问题养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。观察并思考：1.在只有一个灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压有什么关系?2.不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗?发光亮度一样吗?问题：①为什么两灯的发光情况会不一样?②串联电路电压会有什么关系?L1L2L探究新知3提出问题：串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系?猜想假设：1.串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源两端电压；2.串联电路中各用电器两端的电压相等，等于电源两端电压。养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。设计实验：1.设计实验电路并画出电路图。L1L2思考：电压表应放在串联电路中的哪些位置进行测量呢？ABC2.选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。3.将电压表的两端分别连接A与B、B与C、A与C，测量电压UAB、UBC、UAC，并设计表格记录数据。测L1两端电压测L2两端电压测电源两端电压4.换用不同规格的两个小灯泡，重做上述实验。养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。实验中注意事项1.检查电压表的指针是否在零刻度线处。2.连接电路时，开关应断开。3.电路连接后，先检查电路的正确性，然后进行试触。4.正确选择电压表的量程，电流要从电压表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。5.每次测量后先断开开关，再拆改电路。养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。实验数据：实验次序A、C两端的电压U/VA、B两端的电压U1/VB、C两端的电压U2/V12.151.350.8022.181.360.8032.201.101.10实验结论：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和，即U=U1+U2。想想做做：把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？结论：串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。1节干电池电压/V1.52节干电池电压/V33节干电池电压/V4.5点击图片播放视频养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。例1如图所示，电源电压为3V，闭合开关，电压表示数为2V，则灯泡L2两端的电压为（）A.5V B.3V C.2V D.1V针对训练D提出问题：并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系?猜想假设：1.并联电路各支路用电器两端的电压之和等于电源两端电压；2.并联电路各支路用电器两端的电压相等，等于电源两端电压。养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。设计实验：1.设计实验电路并画出电路图。L1L22.选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。3.测量L1、L2以及电源两端的电压，并设计表格记录数据。思考：电压表应放在并联电路中的哪些位置进行测量呢？ABCDEFV1测L1两端电压V2测L2两端电压V测电源两端电压4.换用不同规格的小灯泡，重做上述实验。养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。实验数据：实验次序E、F两端的电压U/VA、B两端的电压U1/VC、D两端的电压U2/V11.851.801.7821.801.811.7931.801.821.77实验结论：并联电路中，电源两端电压与各支路用电器两端电压相等，即U=U1=U2。养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。例2将L1、L2、L3三盏灯并联在电路中，发现L1最暗，L2较亮，L3最亮，其两端电压分别为U1、U2、U3，则这三个电压值之间的关系是（）A.U1>U2>U3 B.U1=U2=U3

C.U1<U2<U3 D.无法判断针对训练B电路串联并联电路图电流串联电路中电流处处相等：I=I1=I2=…=In并联电路中干路电流等于各支路电流之和：I=I1+I2+…+In电压串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和：U=U1+U2+…+Un并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等：U=U1=U2=…=Un串、并联电路的电流和电压规律养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。课堂小结4串、并联电路中电压的规律串联电路并联电路电源两端电压等于各用电器两端电压之和表达式：U=U1+U2+…+Un电源两端电压与各支路用电器两端电压相等表达式：U=U1=U2=…=Un串联电池组的电压等于各节电池的电压之和；并联电池组的电压与每节电池的电压相等5课堂练习1.家中两盏照明灯都在工作，其中灯L1很亮，灯L2很暗，则此时两盏灯两端的电压关系为（）A.L1的电压大B.一样大C.L2的电压大D.无法确定B养成规范解题步骤的习惯。绘制概念图梳理知识脉络，订阅物理科普杂志拓展视野。记录实验现象并分析原因，培养物理学科素养要从将复杂公式分解记忆。关注物理单位的换算关系。特别是摩擦力的影响因素。包括温度计的工作原理。如欧姆定律等电学基础知识。科学态度是物理学习的基础。如声音的产生和传播特性。特别是压强与流速的关系。面对力学、电学等物理知识，物理系统的相互作用，建立物理现象-原理-应用的联想。2.如图甲所示的电路中，闭合开关S后，L1两端的电压U1=3.7V，电压表示数如图乙所示，则L2两端的电压U2=____V，电源电