Unit2Howdoyouetoschool（课件）-译林版（2012）英语五年级下册

Unit2Howdoyoucometoschool?译林版英语五年级下册教学课件报告人名称20xx.xx.xxWelcometotheUnit1LearntheWords2KeySentences3GrammarTime4ListenandSpeak5FunActivities6Practice&Review7目录WelcometotheUnit本章节将通过趣味图片和问题导入本单元的核心话题——“上学方式”，激发学生思考与讨论，为新知识的学习做好铺垫。Whereisourschool?01Howfarisitfromyourhome?02ThinkandAnswer03聊聊我们的上学路Let'sTalkaboutSchool01onfoot图片展示一个学生正在走路。提问：Doeshecomebycar?引导学生回答：No,hedoesn't.Hecomestoschoolonfoot.02bybus图片展示一辆公交车和等车的学生。提问：Dotheycometoschoolbybike?引导学生回答：No,theydon't.Theycomebybus.03GuessandSay展示模糊的交通方式图片，让学生猜测并说出对应的英文表达，预热核心词汇。看看这些上学方式WaystoCometoSchoolLearntheWords本章节将系统学习本单元关于交通方式的核心词汇，通过图文结合、分类记忆等方式，帮助学生准确理解并掌握新单词。bybike图片展示骑自行车的人物，学习短语并理解其含义为“骑自行车”。01bycar图片展示小汽车，学习短语并理解其含义为“乘小汽车”。02onfoot复习“步行”的表达，强调这是最环保的出行方式之一。03Let'sRead教师带领学生朗读，注意“by”和“bike”、“car”的连读技巧。04地上的出行工具ByLand(陆地出行)01byplane图片展示飞机，学习短语并理解其含义为“乘飞机”（常用于远距离旅行）。02bytrain图片展示火车，学习短语并理解其含义为“乘火车”。03bysubway图片展示地铁，学习短语并理解其含义为“乘地铁”（在城市中很常见）。04ListenandRepeat播放单词录音，学生跟读，模仿标准发音。天上和轨道上的交通ByAir&Rail(空中和轨道)更多出行方式byship/byboat图片展示轮船，学习短语并理解其含义为“乘船”。1bytaxi图片展示出租车，学习短语并理解其含义为“乘出租车”，可以和“bycar”进行对比。2onaschoolbus图片展示黄色的校车，学习短语并理解其含义为“坐校车”。3QuickMatch将交通工具图片与对应的英文短语进行连线配对练习。4MoreWaystoGoKeySentences本章节将聚焦本单元的核心句型，通过情景对话和互动问答，引导学生在真实语境中学习如何询问和回答出行方式。1这是一个由特殊疑问词“how”引导的特殊疑问句，用于询问对方的出行方式。注意助动词“do”的使用。Howdoyoucometoschool?2你怎样来学校？A:Howdoyoucometoschool?3我走路来学校。B:Icometoschoolonfoot.4展示对话文本，并配上相应的人物和交通方式图片，加深学生理解。LookandLearn你怎么来学校的？HowDoYouCome?你来问，我来答1PairWork学生两人一组，模仿核心句型进行对话练习。A问“Howdoyoucometoschool?”，B用“Icomeby...”回答。2AskYourFriend鼓励学生向自己的同桌或好朋友提问，并听取他们的回答，将语言知识应用于实际交流中。3MakeaNewDialogue在掌握基本句型后，鼓励学生替换地点，如“...cometothepark?...cometothecinema?”，创编新对话。Let'sAskandAnswerGrammarTime本章节将重点解析本单元的核心语法点——介词“by”的用法。通过规则讲解和例句分析，帮助学生掌握其用法。by+交通工具01bybike02bybus03bycar04bysubway05RemembertheRule06By+交通工具特别记忆：步行onfoot步行，这是一个固定搭配，不能用“byfoot”或“onthefoot”。01foot(单数)脚02feet(复数)双脚03Weuse"on"forwalking.当我们表达“走路”这个出行方式时，要用介词“on”，并且“foot”必须用单数形式。04Don'tForget'OnFoot'ListenandSpeak本章节将通过听力练习和口语任务，强化学生对本单元知识的综合应用能力，让学生在听、说互动中巩固所学内容。听录音，圈出正确的图片—Howdoyoucometoschool,Mike?—Icomebybus.录音内容示例：1ListenandCircle角色扮演小剧场教师与一名学生先进行对话示范，如：ModelDialogue01学生三人一组，分别扮演Mike,YangLing和SuHai，表演课本中的对话或根据教师提供的情景创编新对话。ActItOut02Role-playTimeFunActivities本章节设计了有趣的课堂互动游戏，旨在寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中巩固本单元所学的词汇和句型。猜猜我的出行方式一名学生到讲台前，用动作模仿一种交通工具或出行方式，如做骑车的动作。Onestudentacts.1其他学生举手抢答，用句型“He/Shecomestoschoolby...”进行猜测。Othersguess.2第一个猜对的同学可以获得小奖励，然后换下一位同学表演。Thefirstonetoguessisthewinner!3AGuessingGame小组出行方式大调查01Makeatable02Askandfill03ReporttotheclassGroupSurveyPractice&Review本章节通过不同层次的练习题，检验学生的学习成果，并带领学生回顾本单元的核心知识点，实现知识的系统化和内化。___(How/What)doyoucometoschool?01Icometoschool___(on/by)foot.02Myfathergoestowork___(by/on)car.03CheckYourAnswers04ChoosetheRightWords看图完成对话A:Howdoyoucometoschool?B:Icometoschool______.A:Howdoesyourfathergotowork?B:Hegoestowork___