哈尔滨市第三中学 2026 年高三学年第二次模拟考试语文+答案

哈三中2026年高三学年第二次模拟考试1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】B4.【参考答案】①培育经济增长新引擎。商业航天市场规模迅速扩大，产业链长、带动效应强，正成为推动宏观经济持续增长的重要力量。②创造就业与带动产业升级。商业航天的快速发展催生了大量就业机会，同时带动了相关产业的协同发展，为经济结构优化升级注入新动能。5.【参考答案】①实现发动机技术突破：在发动机燃料利用效率、推重比、寿命等方面取得优势，提②反复测试，快速迭代：百余次试车，产品快速迭代优化，取得可重复使用技术研发6.【答案】D7.【答案】D8.【参考答案】①生动体现人物性格：表现出姨婆内心含有温情但外表冷静克制的性格特征。②增强叙事效果，吸引读者：姨婆的沉默与重复增加了情节的悬念感，强化了阅读③增强作品意蕴，更加耐人寻味：姨婆的举动不是冷漠，而是思索的表现，表达的9.【参考答案】①情节方面：大卫为生活所迫，艰难寻亲，符合现实；大卫与素未谋面的姨婆相遇、相认，充满了浪漫主义的戏剧性。②人物方面：姨婆表面凶悍但内心慈爱，是现实中真实人性的表现；姨婆是大卫在绝境中的拯救者，表现作者对浪漫主义理想人性的寄托。③主题方面：作品表现了旧时代社会底层挣扎求生的残酷现实，又寄寓了作者对善10.【答案】CEG11.【答案】A12.【答案】A（他们）将有变化。”①骄傲轻敌：材料一中智伯轻视韩、魏，未能察觉其反意。②刚愎自用：不听郗疵和智过的劝告，导致失去人心。③战略短视：材料二中拒绝封赏韩、魏，反而激起其背叛。15.【答案】C①渴望归隐，仰慕隐士生活。画中卢鸿一布衣隐居的生活令诗人心生向往。表现出淡泊超然的志趣。【讲解材料】封峦、封岳。裘褐：本义指粗麻编织的简陋衣物，引申为隐士身份的代称。世累：世俗事务的牵累。江干：江边。图轴：指《学士堂图》等画卷作品。从前我曾游历太室山，卢岩就在那东麓之间。径直登上高高的登封坛，一夜之间脚上磨出厚茧。直接归来不再前往，山峦沟壑却空自留在眼前。怎知有《草堂十志图》这般杰作，展开卷起都不满一辐宽。正属于超凡脱俗的世外之人，行止踪迹何须烦劳记录。百年之后画卷终将收入竹箱，与犬马等玩物同归一束。可叹我被世俗事务紧紧束缚，想归隐却连茅屋都还没有。还想要逃避尘世间的名声，又何须把形象画上图轴。（1）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。天平山上白云泉，云自无心水自闲。石泉漱琼瑶，纤鳞或浮沉。（2能）顺木之天，以致其性焉尔。（3）万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。18.【答案】B【解析】煞费苦心：形容费尽心思。下文强调逆序词的出现是鲁迅有意使用。处心积虑：形容长期谋划、费尽心机地想要达成某种目的，通常含贬义。别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图，通常含贬义。有意为之：行为主体基于明确的主观意图实施特定行动。由20.【参考答案】甲：不仅适应了新的韵脚；乙：也与鲁迅追求文风的简洁有关。甲处，结合上文提21.【参考答案】序词的反复出现”这一现象直接作主语。22.【参考答案】①“鉴赏”指对美好事物的欣赏、品鉴，带有肯定色彩（1分而“赏鉴”则侧重的冷漠麻木、无聊愚昧的丑态（2分使用“赏鉴”使表达陌生化（1分讽刺更23.作文参照高考作文评分标准。智伯率领韩、魏两国君主攻打赵国，包围晋阳并引水灌城，城墙只差三板高就被淹没。智伯巡视水势，魏桓子驾车，韩康子担任骖乘。智伯说：“我今天才知道，水可以郗疵对智伯说：“韩、魏君主一定会反叛。”智伯问：“凭什么知道呢？”郗疵说：“臣是根据人情事理判断的。联合韩魏攻赵，赵国灭亡，灾祸必然轮到韩魏。约定灭赵后三分其地，赵城投降就在眼前，可两人没有喜悦神色，反而有忧虑之色，这不是反叛是什么？”第二天，智伯把郗疵的话告诉二人。二人说：“这是奸臣想替赵国游说，让您怀疑 我们两家，进而放松了攻赵之事。事实不是这样的，我们难道会不贪图马上分到的赵地，反而去做危险难成的事？”二人出去，郗疵进来说：“君王为何把我的话告诉他们？”智伯说：“你怎么知道？”郗疵回答说：“我见他们看我一眼就快步走开，这是因为畏惧我啊。”智伯不听。郗疵请求出使齐国。赵襄子派张孟谈秘密出城见（韩魏）二人，说：“我听说唇亡齿寒。现在智伯率韩 夜里，赵氏杀守堤官吏，决水灌智伯军。智伯军大乱，韩魏军两翼夹击，赵襄子率兵正 面进攻，大败智伯，最终杀死智伯。（韩、魏二君）在已约好并遣返张孟谈后，接着就朝见智伯，外出时，在军营门外智过说“您还是和韩、魏二君约好，攻下赵国，就封每人一个万户人家的县邑。这样一于是把他的家族改姓辅氏。后来智伯身死军破，国家一分为三，被天下人所耻笑。智伯的灭亡，是因为才干胜过