物理 压强第1课时课件-2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

一、压强

第一课时苏科版（2024）物理八年级下册第九章

压强和浮力目录素养目标01课程导入02新课讲解03总结归纳04课堂练习05正确教育素养目标1.知道压力的概念，会画压力的示意图.2.知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关.3.理解压强的概念、公式和单位及其意义，能用压强公式进行有关的计算.4.知道增大和减小压强的方法，并能对一些简单的现象进行解释.骆驼生活在沙漠地带，宽大的脚掌为它博得了“沙漠之舟”的美誉。啄木鸟有坚硬且尖锐的喙，可以啄破树干逮到藏在里面的虫子。从力与形变的角度来看，宽大的脚掌和尖锐的喙为它们带来了什么优势？压力请根据要求画出力的示意图，并观察它们有什么共同特点？铁锤对钉子的力运动员对平衡木的力小明对滑梯的力FFF共同特点：(1)作用点：

；(2)方向：___________________。作用在受力物体的表面垂直于受力物体表面压力：垂直作用于物体表面上的力叫作压力.特别提醒（1）由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是斜面，因此，压力的方向没有固定的指向，但始终和受力物体的受力面相垂直.（2）压力的作用效果是使被压物体发生形变.关于压力的说法，正确的是()A．放在水平地面上的物体，物体对地面的压力就是物体的重力B．压力有时不一定垂直于物体的表面C．压力大小可以等于物体的重力，也可以小于物体的重力D．放在水平地面上的物体，对地面的压力与地面对物体的支持力是一对平衡力C解析压力是由于挤压而产生的，而重力是由于地球的吸引而产生的，二者性质不同，不是同一种力，故A错误；压力是垂直作用在物体表面上的力，因此压力的方向一定与受力面垂直，故B错误；自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于物体的重力，其他情况压力不一定等于重力，故C正确；物体对水平地面的压力与地面对物体的支持力作用在两个物体上，不是平衡力，而是一对相互作用力，故D错误。压力重力区别产生原因物体间相互挤压地球的吸引方向垂直被压面，指向被压物体总是竖直向下区别大小与物体间挤压程度有关

作用点在被压物体的受力面上等效在物体的重心上施力物体对被压物体产生挤压的物体地球压力与重力的关系压力重力区别受力物体被压物体物体性质弹力引力示意图联系（1）压力不是重力，但很多时候压力是由重力产生的；（2）当水平面上的物体只受重力和支持力而保持平衡时，物体对水平面压力的大小、方向跟物体重力的大小、方向相同重力的作用可以产生压力，但是压力并不都是由重力产生的，如图所示是接触面所受压力大小和重力关系的几种情况（物体所受的重力为G）F压GGFGF压

=GF压

=F+GGFGFGFF压

=F-GF压

=G-FF压

=FF压

<G压强(一)影响压力作用效果的因素压强压力有时会使物体断裂、破碎，这通常是压力太大的缘故。但如右图所示的实验也许会改变你的看法。将气球放在钉板的钉尖上，然后在气球上方的活动隔板上放置几个哑铃。气球变形了却没有被刺破，这是为什么？实验猜想1压力作用效果可能与压力大小有关2受力面积大小有关活动

探究影响压力作用效果的因素为什么气球两侧的凹陷程度不同？

食指和手掌压在气球上的受力面积不同，食指对气球的受力面积更小，感觉力的作用效果更显著。改变压力的大小，气球的形变有何变化？两根手指的形变程度有什么不同？

两个指头受到的压力相等，但是受力面积不相等，右边食指受力面积（接触面积）小，感觉力的作用效果更显著。两根手指的感觉有什么不同？体验影响压力作用效果的因素(1)如图(a)所示，气球受到左右手的压力

(选填“相同”或“不同”)，用一根手指顶住气球时，气球形变程度更大，表明压力作用效果与______________有关；相同受力面积大小(2)如图(b)所示，左右手指受到铅笔压力的大小

(选填“相同”或“不同”)，压住笔尖的手指感到更痛，表明压力作用效果与受力面积大小有关；上述操作，若增大压力，气球形变程度会更大，手指感到更痛，表明压力作用效果与

有关。相同压力大小②控制变量法：在探究压力的作用效果与压力大小的关系时，需要控制

不变；探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需要控制

不变。①转换法：实验中通过观察

，反映压的作用效果；(1)方法指导沙子或海绵的形变程度的大小受力面积压力大小探究影响压力作用效果的因素利用下图提供的器材，从中选择器材进行实验，验证压力作用效果的影响因素。(2)实验探究探究影响压力作用效果的因素方案一方案一：实验视频方案二方案三

换一个同样大小的木块分别竖直、水平放置在海绵块上，观察海绵块的形变。相同F压，比较S相同S，比较F压（1）由A、B（或C、D）可得，压力大小相同时，压力作用效果与受力面积大小有关，受力面积越大，压力作用效果越小；（2）由A、C（或B、D）可得，受力面积大小相同时，压力作用效果与压力大小有关，压力越大，压力作用效果越大。ABCD实验结论：总结+练习在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小强对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验；（1）实验时，是通过观察_______________来比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_______两次实验（填序号），可得到的结论是压力一定，受力面积越_______，压力的作用效果越明显。海绵的形变程度a、d小答案：（1）海绵的形变程度

（2）a、d；小解析：（1）实验时，是通过观察海绵的形变程度来比较砖块对海绵的压力作用效果。因为压力作用效果越明显，海绵的形变就会越大。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，改变受力面积的大小，通过比较海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，故可以选用a、d两次实验。根据a、d两次实验现象可知，当压力相同时，受力面积越小，海绵的凹陷程度越明显，即可得到的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(3)分