《财经应用文写作》（第二版）教案 项目一　日常事务文书

《财经应用文写作》教案∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞PAGEPAGE7教学任务日常事务文书——计划教学目标知识目标熟悉计划的相关概念、类型及特点掌握计划的结构内容、格式等写作要求能力目标能根据需要写出格式规范、内容充实、逻辑缜密的计划思政目标逐步形成严谨、细致的职业素养和良好的信息素养逐步提高团队协作意识和精益求精的工匠精神教学重点计划的结构内容、格式等写作要求教学难点计划的主体包含目标、措施、步骤三个方面时间安排2课时教学实施导入（5分钟）日常文书的重要性及计划的使用情境。学习新课（80分钟）一、计划的概念国家机关、社会团体、企事业单位或个人，对预计在一定时间内要达到的目标或完成的任务，提出具体要求，制定相应的措施和执行步骤，并写成系统化、条理化的书面材料，这就是计划。计划的不同名称。计划的种类根据不同的分类标准，可以把计划分成不同的种类。按性质划分；按内容划分；按范围划分；按时间划分。三、计划的特点（一）科学的预见性（二）明确的针对性（三）切实的可行性（四）一定的约束性四、计划的结构和写法计划的常见写作格式有三种：一是条文式，二是表格式，三是条文与表格结合式。但无论采取哪种格式，计划都应具备标题、正文、落款三个部分。标题计划的标题一般有四种：一是制定单位＋适用时期＋内容＋文种；二是适用时期＋内容＋文种；三是内容＋文种；四是只有文种。（二）正文正文是计划的主体部分，一般包括前言、主体和结尾三个部分。１前言这部分主要回答“为什么”和“凭什么”的问题，即“为什么要制定这个计划”和“依据什么来制定这个计划”，主要点明制定计划的指导思想和对基本情况的说明分析。２主体这部分是计划的核心，一般包括目标、措施和步骤三个内容。目标要明确指出总目标和基本任务，随后应根据实际内容进一步详细、具体地写出任务的数量、质量指标。必要时再将各项指标定质、定量分解，以求让总目标、总任务具体化、明确化。措施就是明确完成计划须动员哪些力量、创造哪些条件、排除哪些困难、采取哪些手段、通过哪些途径等。步骤有先后、主次、缓急之分，进程又有一定的阶段性，为此，在计划中针对具体情况应事先规划好操作的步骤、各项工作的完成时限及责任人。只有这样才能职责明确、操作有序、执行无误。３结尾这部分与前言相互照应，使文章结构更加完整，一般用简洁的语言对整个计划进行展望。落款单位的计划一般都要求有单位名称和成文日期。如果是以文件形式下发的计划，还需要加盖公章。单位名称一定要写全，不能用简称；日期也要写全年、月、日，年份要写全四位数，公章要清晰醒目。如果是个人计划，则只需个人署名和成文日期。布置作业（5分钟）写一份学习计划备课心得教学任务日常文书——条据教学目标知识目标熟悉条据的相关概念、类型及特点掌握条据的结构内容、格式等写作要求能力目标能根据需要写出格式规范、内容清晰、语言简练的条据思政目标逐步形成严谨、细致的职业素养和良好的信息素养逐步提高团队协作意识和精益求精的工匠精神教学重点条据的结构内容、格式等写作要求教学难点凭证类条据的细节时间安排2课时教学实施复习（5分钟）计划的写作要求学习新课（80分钟）一、条据的概念人们在工作和生活中，常常为办理涉及钱财和物品的各种手续而留下存根，或者为说明某种情况和理由而留下字据，这种作为依据的字条就叫条据。条据的种类凭证类条据说明类条据三、条据的特点（一）使用便捷（二）具有说明效果（三）具有法律效力四、条据的结构和写法（一）借条借条是单位或个人借到钱、物时写给出借方作为凭证的一种条据。它是一种非常重要的、具有法律效力的应用文。借条在格式上分为标题、正文、落款三部分。１标题一般居中书写“借条”表明性质。２正文（１）一般以固定用语“今借到”三个字开头。（２）要写清对方（个人或单位）的名字、名称全称。（３）要写清所借钱、物的数量、品种、规格；在涉及金钱时，要写明币种。（４）金额要用汉字的大写（５）写清何时归还，可用“拟于”“准于”等字样。（６）涉及较大金额借款时，有多个注意点（７）正文写完后，可接着写上“特立此据”或“此据”字样（可省略）。３落款落款包括署名和日期。署名有几个注意点。日期写在署名下，年、月、日要写全。（二）欠条欠条是欠物、欠款的个人或单位写给对方作为约期归还的一种凭据。欠条的写作有两种情况：一是已归还给对方部分钱、物，尚欠一定数量的钱、物，所以写下欠条；二是立据人过去曾借对方的钱、物，但出于某种原因，一直未能归还，当时也未写下任何凭据，因此补写欠条，作为凭证。欠条的写作格式及要求与借条基本相同。（三）收条收条是单位或个人收到钱、物时写给对方作为今后查对的一种条据。开头的固定用语为“今收到”三个字。其他写作格式及要求与借条基本相同。（四）领条领条是单位或个人领取钱、物时写给对方作为凭证的一种条据。领条一般以“今领到”固定用语开头，其他写作格式及要求与借条、收条相同。（五）请假条请假条是因事或因病不能出勤，向单位、组织或领导请求给予假期的便条。请假条的写作格式与一般书信大体一致，通常由标题、称呼、正文、祝颂语、落款组成。（１）标题。居中书写“请假条”即可。（２）称呼。不必用敬语，平时怎么称呼就怎么写，写时要顶格。（３）正文。直接写明请假的原因、起止时间（请假天数一般要用大写）；如有别的事情需要交代，可另起一段。（４）祝颂语。一般在正文写完后另起一行空两格，写“此致”，再转下一行顶格写“敬礼”（后面不加标点符号）。（５）落款。包括署名和日期，署名写在正文的右下方，另起一行在署名的下面写上日期。写请假条时要注意，请假的理由必须充分，要符合有关的规章制度（如病假要附有医院的证明）。请假条还须经过有关负责人的批准才能有效。布置作业（5分钟）根据教材中的情境设定写作相应条据。备课心得教学任务日常事务文书——申请书教学目标知识目标熟悉申请书的相关概念、类型及特点掌握申请书的结构内容、格式等写作要求能力目标能根据需要写出语言简洁朴实，理由充分的申请书。思政目标逐步形成严谨、细致的职业素养和良好的信息素养逐步提高团队协作意识和精益求精的工匠精神教学重点申请书的结构内容、格式等写作要求教学难点申请书的语言表达时间安排2课时教学实施复习（5分钟）凭证类条据的写作注意点学习新课（80分钟）一、申请书的概念申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，只要有愿望和请求想要向组织表达，都可以使用。二、申请书的种类从用途上划分，申请书有以下几类：（一）思想政治生活方面的申请这种申请一般是指加入某些进步的党派或团体，如申请加入中国共产主义青年团、中国共产党、少先队、工会、军队等。（二）工作学习方面的申请这种申请是在求学或实际工作中所写的申请，如入学申请书、转专业申请书、在职进修申请书、工作调动申请书等。（三）日常生活方面的申请在日常生活中，我们常常会遇到一些困难或问题，需要个人申请才可以被组织、集体、单位考虑、照顾或着手给予解决，如申请福利性住房、申请结婚、个人开业申请或困难补助申请等三、申请书的特点（一）请求性从写作动机看，申请书的写作带有明显的请求目的。（二）单一性申请书要求一事一书，内容单一明确，一份申请书只表达一个愿望和只提出一个请求，不能把不同的愿望和请求写在一份申请书中。四、申请书的结构和写法（一）标题有两种写法，一种是直接写“申请书”，另一种是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”“调换工作申请书”等，一般采用第二种。（二）称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。（三）正文正文部分是申请书的主体。一是要写清所申请的事情是什么，即直截了当提出申请的具体内容。如“我郑重而激动地提出我的申请：申请加入伟大的中国共产党，实现我一生为人民服务的理想”。二是要写清提出申请的理由。申请理由要陈述具体、充分、有条理。三是要写清申请的态度。申请书一般都要表明自己的申请被批准后的态度和决心，内容可以简约一些。（四）结尾先写惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”“希望领导研究批准”或“请××组织在实践中考验我”；后面也可再写上祝颂语，如“此致”“敬礼”等。（五）落款个人申请要写明申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。备课心得教学任务日常事务文书——启事教学目标知识目标熟悉启事的相关概念、类型及特点掌握启事的结构内容、格式等写作要求能力目标能根据需要写出内容严密完整、用语恳切的启事思政目标逐步形成严谨、细致的职业素养和良好的信息素养逐步提高团队协作意识和精益求精的工匠精神教学重点启事的结构内容、格式等写作要求教学难点启事事项要严密完整，表述要清晰时间安排2课时教学实施复习（5分钟）申请书的结构学习新课（80分钟）一、启事的概念启事是国家机关、企事业单位、团体或个人，因事需要向公众说明或提请公众注意，希望公众协助办理某事时使用的一种事务文书。启事的种类大致可以分为找寻、征招、告知等几大类启事的特点（一）公开性启事是面向公众说明或提示有关事项，同时通过、标牌或广播、电视、报刊等形式向社会公开说明、宣传、介绍，从而使其周知，因而具有公开性的特点。（二）广泛性无论是找寻、招领、开业、庆典，还是招聘、征稿，都要用启事，因而其用途比较广泛。（三）实用性无论是单位、团体还是个人，都经常使用各种启事，因而启事是一种非常实用的文体。启事的结构和写法（一）标题标题的写法一般有以下几种：一是只有文种或只有事由；二是事由＋文种；三是发文者＋文种；四是发文者＋事由＋文种。还有一种比较特殊，如果启事重要和紧迫，为了引起公众注意和配合，可标明为“重要启事”或“紧急启事”（二）正文不同类型的启事正文内容有所不同，一般包括：启事的目的、意义、具体办理方法、要求、条件等。正文是启事的主要部分，主要说明启事的事项。正文要写得具体、明白、准确，简练通俗，千万不可模糊、含混、模棱两可，以免产生歧义。（三）落款在右下角写明启事单位名称或个人姓名。视具体情况，有的还要写上地址和启事时间。在标题和正文中已写明启事者，结尾中可省略，只写日期。报刊上刊登的启事也可以不写日期。布置作业（5分钟）根据教材中的情境写作相应的启事。备课心得教学任务日常事务文书——竞聘词教学目标知识目标熟悉竞聘词的相关概念、类型及特点掌握竞聘词的结构内容、格式等写作要求能力目标能根据需要写出展示优势、内容实在的竞聘词思政目标逐步形成严谨、细致的职业素养和良好的信息素养逐步提高团队协作意识和精益求精的工匠精神教学重点竞聘词的结构内容、格式等写作要求教学难点竞聘词优势的展示，“度”的把握时间安排2课时教学实施复习（5分钟）寻物启事和招领启事的写法区别学习新课（80分钟）一、竞聘词的概念竞聘词是竞聘者在竞聘会议上面对评审者和听众就竞聘职位所发表的展示自己的竞聘条件、竞聘优势，以及对竞聘职务的认识，被聘任后的工作设想、工作计划等的专用演说类文书，也称竞聘演讲稿、竞聘报告或竞聘书。竞聘词的特点（一）目标的明确性竞聘词在一开始就要鲜明地亮出自己所要竞聘的目标，其所选用的材料和运用的手法都为了一个目标———使自己竞聘成功。（二）内容的竞争性竞聘的全过程都是听众在候选人之间进行比较、“筛选”的过程，所以竞聘者要尽最大可能显出“人无我有”“人有我强”“人强我新”的胜他人一筹的“优势”来，有时甚至还要把“劣势”换个角度讲成“优势”。（三）主题的集中性竞聘词所表达的意思要单一，不蔓不枝，重点突出。要围绕一个中心，不要多重点、多中心，不能企图在一篇演讲中解决和说明很多问题。（四）材料的实用性竞聘演讲是“竞争”，而不是比赛谁能“吹”，谁能用嘴皮子“甜”人。那种发自肺腑讲实际能办到的事的演讲者才是听众最欢迎的。（五）思路的“程序”性竞聘词不像一般演讲那么“自由”，即使是临场发挥的竞聘词也应该遵循以下思路：（１）介绍自己所竞聘的职务和缘由。（２）介绍自己的身份等自然情况。（３）提出竞聘优势（４）提出假设自己任职后的施政措施。（５）表明自己的决心和请求。（六）语言的“准确”性一是所用事实材料以及数字都要“求真求实”，准确无误；二是要注意分寸。三、竞聘词的作用四、竞聘词的结构和写法（一）标题一般标题用竞聘职位＋文种名称，或者直接写上文种也可以。题目比较灵活，根据情况而定。（二）称谓在对象前面加上“尊敬的”敬语即可（三）正文正文一般包括三个部分，即开头、主体和结尾。１开头竞聘演讲的时间是有限制的，所以说有吸引力的开头非常重要。一般开头的方法有以下几种：（１）表达谢意。（２）介绍自己。（３）概述竞聘演讲的主要内容。２主体介绍自己应聘的基本条件，即政治素质、业务能力和工作态度等。简要介绍自身的不足之处。要讲究策略。表明自己任职后的打算。３结尾竞聘词常见的结尾方法有：（１）表明对竞聘成败的态度。这种方法能使评选者感受到竞聘者的坦诚。（２）表达自己对竞聘上岗的信心。（３）希望得到评选者的支持布置作业（5分钟）根据教材中的情境写一篇竞聘词。备课心得教学任务日常事务文书——竞聘词教学目标知识目标熟悉总结的相关概念、类型及特点掌握总结的结构内容、格式等写作要求能力目标能从庞杂的原始材料中，有效筛选、归纳、提炼出支撑核心观点的关键事实与数据能基于客观事实，