大班卫生健康教案

大班卫生健康教案通用

一、教学内容

本节课选自大班卫生健康教材第四章《个人卫生与保健》第三节

《我们的牙齿》，详细内容包括牙齿的结构、牙齿健康的重要性、正

确的刷牙方法以及如何保护牙齿。

二、教学目标

1,让幼儿了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。

3.提高幼儿的自我保护意识，懂得如何预防口腔疾病。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，理解保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：牙齿模型、放大镜、实物投影仪、PPT课件、牙齿健康

海报。

2.学具：幼儿用书、画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的结构。

与幼儿讨论牙齿在日常生活中的作用，引出保护牙齿的重要

性。

2.例题讲解（10分钟）

通过PPT课件展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤却注意

事项。

邀请个别幼儿示范正确的刷牙方法，给予鼓励和指导。

3.随堂练习（10分钟）

分组讨论：每组讨论一种保护牙齿的方法，并分享给全班同

学。

刷牙游戏：组织幼儿进行刷牙比赛，检验刷牙方法的掌握程

度。

拓展讨论：讨论如何预防口腔疾病，提高幼儿的自我保护意

识。

六、板书设计

1.我们的牙齿

2.内容：

牙齿结构：牙冠、牙颈、牙根

保护牙齿：正确刷牙、定期检查、避免吃太多甜食

正确刷牙方法：上下刷牙、内外刷牙、轻柔刷牙

七、作业设计

1.作业题目：

请小朋友回家后，向家长介绍今天学习的牙齿知识，并示范

正确的刷牙方法。

家长协助幼儿完成一幅关于保护牙齿的画。

2.答案：

正确刷牙方法：上下刷牙、内外刷牙、轻柔刷牙。

保护牙齿的方法：定期检查、避免吃太多甜食、多吃蔬菜水

果。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对牙齿知识的

掌握程度，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的详细程度

4.随堂练习的互动性和实效性

5.板书设计的清晰与逻辑性

6.作业设计的针对性和实践性

7.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学难点与重点的设定

1.通过生动的实物模型、图片和故事，让幼儿直观地了解牙齿结

构，感受牙齿健康对生活的影响。

2.强化刷牙方法的讲解和示范，通过反复练习和游戏，使幼儿熟

练掌握正确的刷牙步骤。

二、实践情景引入的设计

实践情景应具有趣味性和启发性，以吸引幼儿的注意力，激发学

习兴趣。

1.使用牙齿模型和放大镜，让幼儿亲自观察牙齿的构造，增强直

观感受。

2.通过提问方式引导幼儿思考牙齿在日常生活中的作用，例如：

“如果没有牙齿，我们会怎么样？”激发幼儿对保护牙齿的关注。

三、例题讲解的详细程度

例题讲解应注重细节和实用性，确保幼儿能够理解和掌握。

1.教师在课后对教学过程进行反思，了解幼儿对知识的掌握程度,

不断调整教学方法。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

L使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2.语调富有变化，时而夸张，时而温柔，以增强讲述效果。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短。

2.实践情景引入和例题讲解环节适当延长，确保幼儿充分理解和

掌握。

三、课堂提问

1.提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入

1.创设有趣的实践情景，如使用牙齿模型、放大镜等，激发幼儿

的学习兴趣。

2.通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习

状态。

教案反思

一、教学内容

1.是否涵盖了牙齿结构、保护牙齿的重要性、正确刷牙方法等关

键知识点？

2.教学内容是否具有趣味性和实践性，能够激发幼儿的学习兴趣?

二、教学方法

1.是否采用了生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习？

2.教学方法是否注重幼儿的参与度和实际操作，有助于巩固所学

知识？

三、课堂氛围

1.是否营造了经松、愉快的学习氛围，使幼儿乐于参与？

2.语言语调、表情和肢体语言是否能够吸引幼儿的注意力？

四、