大班语言教案打醋买布教案设计

大班语言教案打醋买布教案设计

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《打醋买

布》一节。内容讲述了一个关于一位粗心大意的男子在打醋买布过程

中发生的趣事，通过故事让幼儿感知语言的幽默和趣味性，同时锻炼

他们的听说能力。

二、教学目标

1.能听懂并讲述故事《打醋买布》，理解故事中的人物关系和情

节发展。

2.通过故事，培养幼儿对语言幽默感的感知，提高他们的语言表

达能力。

3.培养幼儿合作、倾听、表达的优良品质，激发他们对语言学习

的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中的人物关系和情节发展，用完整的句子表

达故事内容。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和幽默感。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、PPT、磁性板、字卡。

2.学具：彩笔、画纸、故事书。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一张男子打醋买布的图片，引导幼儿观察并猜测男

子会发生什么趣事。

2.故事讲解（10分钟）

教师用PPT展示故事内容，讲述《打醋买布》的故事，引导

幼儿关注故事中的人物和情节。

针对故事中的幽默语句，进行讲解和演示，让幼儿感受语言

的趣味性。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示字卡，引导幼儿认识生字，学习用完整的句子表达

故事内容。

针对故事中的重点词汇和句子，进行例题讲解，帮助幼儿理

解和掌握。

4.随堂练习（5分钟）

教师提出问题，让幼儿根据故事内容回答，锻炼他们的听说

能力。

组织幼儿进行小组讨论，互相讲述故事，提高他们的语言表

达能力。

鼓励幼儿发挥想象，改编故事结局，培养他们的创新思维。

六、板书设计

1.故事《打醋买布》

2.重点词汇：粗心、大意、幽默、表达

3.故事挂图：展示故事中的主要场景和人物

七、作业设计

1.作业题目：根据故事《打醋买布》，画出故事中的场景和人物,

并用完整的句子描述故事情节。

2.答案示例：画面展示男子在打醋买布的场景，文字描述：“这

是一个关于粗心大意的男子的故事。他在打醋买布的过程中，因为不

专心，结果发生了许多趣事。”

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事《打醋买布》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习

语言，提高了他们的听说能力和幽默感。课后，教师应关注幼儿的作

业完成情况，及时给予反馈和指导。同时，可以鼓励幼儿在家中与家

人分享这个故事，进行拓展延伸，培养他们的语言表达能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发他们学习兴趣的关键环节。

在这个环节中，教师需要巧妙地设计问题，引导幼儿观察和思考。

补充和说明：

1.教师在展示图片时，应确保图片内容与故事紧密相关，且具有

趣味性，易于引发幼儿的好奇心。

2.提出的问题应具有开放性，鼓励幼儿从多角度进行观察和思考,

为后续故事讲解做好铺垫。

二、故事讲解

故事讲解是本节课的核心环节，教师需要关注幼儿对故事内容的

理解和语言幽默感的培养。

补充和说明：

1.讲解故事时，教师要注意语速、语调、表情和动作的运用，使

故事更加生动有趣。

2.针对故事中的幽默语句，教师可以适当夸张表情和语气，让幼

儿更好地感受语言的幽默感。

3.在讲解过程中，适时提问，引导幼儿关注故事中的人物和情节,

帮助他们理解和记忆。

三、例题讲解

例题讲解环节旨在帮助幼儿掌握生字和句子，提高他们的语言表

达能力。

补充和说明：

1.教师在出示字卡时，应结合故事情境，让幼儿在具体语境中学

习生字。

2.例题讲解时，注重引导幼儿用完整的句子表达故事内容，培养

他们的语言组织能力。

3.针对不同语言发展水平的幼儿，教师应给予个别辅导，确保每

个幼儿都能跟上教学进度。

四、教学难点与重点

教学难点与重点是本节课的核心内容，教师需关注幼儿在语言表

达能力和幽默感方面的培养。

补充和说明：

1.教学过程中，教师应关注幼儿的语言表达能力，鼓励他们用完

整的句子描述故事情节。

2.针对教学难点，教师可以设计分层教学活动，让幼儿在小组合

作中互相学习，共同进步。

3.教学重点方面，教师应通过丰富的教学手段，如故事讲解、例

题讲解、随堂练习等，帮助幼儿掌握语言表达技巧。

五、作业设计

作业设计是检验幼儿学习效果的重要环节，教师需要关注作业的

难易程度和幼儿的完成情况。

补允和说明：

1.作业题目应具有趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的过程中

巩固所学知识。

3.教师要及时批改作业，给予评价和反馈，鼓励幼儿在语言表达

方面取得进步。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注

意力。

2.对于幽默语句，可以适当夸张语调和表情，增强幽默感。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴

趣。

2.故事讲解和例题讲解各占10分钟，保证幼儿对故事内容的理

解和语言表达能力的培养。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿从多角度思考问题。

2.注意提问的时机，给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们积极参

与课堂讨论。

四、情景导入

1.利用生动有趣的图片和问题，引发幼儿的好奇心，为故事讲解

做好铺垫。

2.结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的教学情境，提高他们的

学习兴趣。

教案反思

一、教学目标达成情况

1.关注幼儿在故事理解和语言表达方面的表现，评估教学目标是

否达成。

2.对未达成的教学目标，分析原因，调整教学方法，以提高教学

效果。

二、教学过程实施

1.反思实践情景引入、故事讲解、例题讲解等环节的实施情况，

查找不足之处。

2.针对课堂提问和幼儿参与度，思考如何更好地调动幼儿