大班教师教育备课教案

大班老师教化备课教案

教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一。因此在要求上、

内容上及方法上都有一个是否科学的问题。下面是为大家整理的大班

老师教化备课教案，希望能帮助到大家！

大班老师教化备课教案1

活动目标：

1、在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

2、初步驾驭勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

3、激发幼儿对水墨画的爱好。

活动重难点：

重点：驾驭勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

活动打算：

1、了解水仙花的基本部位特征（阅历打算）。

2、宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

3、ppt课件、示范画。

活动过程：

一、回忆导入

师：（出示水仙花图片）小挚友，我们都相识过水仙花，那你能说

说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?（请个

别幼儿回答）

老师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶

子，还有白白的六瓣花。

二、学习勾画水仙花的外形

1、介绍作画材料

帅：今日,我们就来画回水仙花。看看老帅为你们打算的材料。

（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）

小结：今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。

2、出示范例，探讨绘画方法

⑴师：你看我们应当先画什么呢?（引导幼儿依据生长规律进行绘

画：先画球茎）

⑵师：水仙花球茎像什么?（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）

老师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔留意点）

⑶师：球茎上渐渐长出什么？（细瘦长长的根和绿绿长长的叶子）

我先请一位小挚友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）

（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗?（老师示范）

现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的

画哦。

提示：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可

以把水仙花变得更加美丽。

⑸师：最终再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的

呀?（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）

老师小结：我们依据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵,

现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（老师添画花盆）

三、学习为水仙花上色

1、师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上美

丽的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂

色。

2、师：谁情愿来试一试呢?（个别幼儿示范）你看这应当怎么上色

呢?（强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂）

老师总结：一副美丽的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块

应当画在纸的什么地方呀?（靠下方，但要留出花盆的位置）

四、幼儿动手画水仙花，老师巡回指导

1、要求：

⑴依据水仙花的生长规律进行绘画，要留意留出花盆的位置。

（3）画的时候要把毛笔宝宝竖起来。

⑷换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔

2、幼儿绘画老师巡回指导

五、作品展示、点评

师：我们小挚友的水仙花好了，真美丽!你最喜爱哪一盆水仙花

呢？为什么？（评讲点放在用水用墨上）

大班老师教化备课教案2

【活动目标】

1、学习用纸历印画的方法装饰裙子。

2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画，留意画面的布局。

老师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。

在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提示幼儿蘸适量的颜料。

三、幼儿进行印画活动，老师从旁做个别指导。

鼓舞幼儿动手用纸团印出美丽的裙子：提示印画的小挚友留意颜

料卫生，不要弄到身上，老帅进行巡回指导。

四、幼儿互评同伴的作品，体验亲自装扮妈妈带来的乐趣。

师：小挚友都用纸团印出美丽的裙子，让我们一起去看一看谁的

新裙子最美丽吧!幼儿相互观赏作品，自由说说哪个裙子最美丽。

大班老师教化备课教案3

活动目标

1、观赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品

的色调和纹样美。

2、学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

3、培育幼儿的观赏实力。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算

1、瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。

2、蓝色记号笔人手一个

3、《青花瓷》纯音乐

活动过程

一、带领幼儿到美工室

师：孩子们，看，今日我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师

先带领你们来观赏一下我们的美工室作品，好不好。

师：你们有没有在里边发觉跟我们教室摆放的一样的东西呀（青

花瓷）。对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了

可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方？

二、按要求作画

师：你们刚才说了许多许多，那你们想不想来试一试，画一画呀!

但是在画之前老师是有要求的，今日我们统一都用青花和各种线条来

装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最终谁画的美

丽，好不好。

三、自主选择物品，进行作画

1、老师：刚才老师说的你们都听明白了吗?好，现在你可以去选

择你自己喜爱的物品，起先进行创作。

2、老师巡察，指出错的地方。

四、幼儿作品展示

1、师：孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下，跟着老师我们

一起来观赏一下你们的作品，好不好。

师：你们觉得谁画的好看呢I请幼儿说一说。

2、老师对幼儿的评价进行小结。

五、带领幼儿将物品带到老师，结束本次活动

师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人

来观赏，好不好。

大班老师教化备课教案4

活动目标

1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来仿照。

2、借助观赏、仿照及已有阅历，大胆表现恐龙的不同动态。

3、在合作中共同运用阿纸并能清晰地讲解并描述自己作画的意

图。

活动打算

1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过

关于恐龙的故事。

2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来似乎很好吃》、《你很特殊》。

3、水粉笔，颜料，英文报纸（或牛皮纸）。

活动过程

1、引导幼儿回忆对恐龙的相识。

老师：前几天，我们小挚友相识了恐龙，知道了恐龙的一些生活

习性，谁情愿来讲一讲?（有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的

是食肉恐龙，有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的，有的是在天上

飞的……）

2、视察图片，感受恐龙在动态中的外形特征。

（1）出示〃走路〃恐龙的图片。

老师：这是什么恐龙?（霸王龙）看它现在的样子，你觉得它在干什

么？你是怎么看出来的?（引导幼儿视察恐龙走路时的腿的样子）请幼儿

学一学它的动作。

⑵出示"弯腰〃恐龙的图片。

老师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了？身体是什

么样的?（视察恐龙的腰部）恐龙的前肢和腿有什么改变?恐龙的脚趾和

刚才走路的恐龙脚趾一样吗？不一样在哪里?你们觉得〃弯腰〃的恐龙

身体可以用什么样的线条来网？

⑶出示〃对打〃恐龙的图片。

老师：这两只恐龙它们在干什么？这两只〃打架〃的恐龙身体是什

么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?（让幼儿发觉遮

挡关系）你们发觉没有，〃打架〃时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有

几条短线，为什么要画这几条短线呢?（介绍协助线条的作用）

老师在出示图片时•，要留意层次性，如供应应幼儿的图片应从简

洁到困难，层层递进。

3、幼儿大胆作画，老师进行指导，鼓舞幼儿画出恐龙的不同动

态。

老师：今日我们来画恐龙，画你自己喜爱的恐龙，地上走的、天

上飞的，各种各样。

展示作品，师幼互评。

请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。

大班老师教化备课教案5

一、活动目标：

1、学唱新歌《我们都是好挚友》。

2、在驾驭歌曲旋律的基础上，依据图片的示意驾驭歌词并主动

匹配，演唱歌曲。

3、努力用奇妙的歌声来呼喊人们疼惜大自然。

二、活动打算：

1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫

的大自然家园被污染后的样子）

2、磁带、录音机

三、活动过程：

1、老师出示动物图片，并提问

回黑板上都有哪些动物?（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在

哪里?都吃什么?（幼儿自由探讨，师小结幼儿探讨的内容）

师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些改变，让这些

小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看究竟发生了什么改变

（出示大自然被污染的图片）

回图片上的大自然怎么样啦?为什么？（大自然被污染了，因为人们

不疼惜环境）

2、幼儿理解并学习歌词

师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很

难受、很难受，你们是不是这些小动物的好挚友啊？原不情愿帮助他

们呢?那王老师这里啊，也有一群热心的小挚友，也很想帮助它们，

让我们一起听听磁带里的小挚友是怎么帮助它们的。（放磁带录音）

你们都听到了什么？歌中小挚友是怎么唱的？怎么帮助这些小动

物的?（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）

注：如幼儿没听清晰，师弹琴范唱，同时让幼儿熟识前奏。

3、学唱歌曲

回老师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

回幼儿学唱，老师重点订正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿

最终两句能快乐地演唱。

注：这首曲子前三乐句节奏型很相像，第四乐句和最终"更奇妙〃

的跨度较大，且节奏型发生了改变，对幼儿的演唱形成了难度，可以

用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

回幼儿完整地演唱歌曲，老师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。

团幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求（