广西壮族自治区柳州市城中区2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页广西壮族自治区柳州市城中区2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷一、游学准备（12分）同学们查阅了游学的资料，结合“游”字的本义，明白了游学的含义。读一读，完成练习。游学历史“游学”在我国有着悠久的历史：2500年前，“万世师表”孔子带领众弟子周游列国，jiànwēizhīzhù①____，传道，授业，解惑；1300多年前，一代“诗仙”李白游历名山大川，留下了许多làngmàn②____主义经典诗作；400多年前，“千古奇人”徐霞客游遍wǔhúsìhǎi③____，考察地貌，面临kùnjìng④____毫不退缩，成就伟大地理名著《徐霞客游记》……游学博闻，让梦想照进现实。1．根据拼音和情境将词语填写在横线里。2．观察下侧“游”字的甲骨文，可以猜测“游”的本义是（）。A．流动的水花 B．屋檐下的鸟 C．悠闲地行走 D．在家里的人3．“游”在诗句中有多种意思。下列诗句中“游”的意思理解正确的是（）。A．游荡水清泉寺，寺临兰溪（江河的一段）B．孔子东游，见两小儿辩斗（游历）C．女娃游于东海，溺而不返（游说）D．慈母手中线，游子身上衣（游戏，玩乐）二、同学们集思广益，策划了游学方案，请完成以下任务。4．同学们设计了《游学记录册》，其封面上的诗句与主题不匹配的是（）。A．A B．B C．C D．D5．下列选项中，根据各游学主题进行书籍分类有误的一项是（）。A．军事体验：《地道战》《小兵张嘎》《红星照耀中国》B．山水游历：《徐霞客游记》《中国地理》《唐诗中的青山绿水》C．科普探究：《十万个为什么》《细菌世界历险记》《看看我们的地球》D．历史变迁：《中华上下五千年》《史记》《希腊神话与英雄传说》6．方案中还涉及了游学好习惯的培养。下列说法中不正确的一项是（）。A．边游学边记录，在有思考的地方做好标记。B．遇到不明白的地方要随时向别人请教，养成勤问勤查的习惯。C．过程的积累非常重要。每次研学记录不用修改，方便记录就可以。D．游学中要搜集有关代表性的资料，采用主题式、栏目式等进行整理。7．“游学”消息引起大家关注。下列句子中加点部分运用不正确的一项是（）。A．家长们纷纷表示：“士别三日，当刮目相看，孩子们游学回来必定有许多成长。”B．各科老师纷纷感慨：“学生能在游历中增长见识，能力定会一日千里。”C．同学们开心地说：“我们对游学项目期待已久，这次终于可以一步登天，大开眼界了。”D．社会人士赞誉道：“游学活动意义深远，对孩子的影响堪称‘星星之火，可以燎原’。”三、传统文化游（27分）跟着书本去游学，会有别样的收获。请完成练习。8．【美景怡情】诗中寻雨，赏雨赏心。韩愈赞美早春的清新之雨：“天街小雨润如酥，①。”王维描摹送别友人时的惜别之雨：“渭城朝雨浥轻尘，②。”杜甫歌颂春天滋润万物的喜悦之雨：“好雨知时节，③。”杜牧描写清明时节的悲伤之雨：“清明时节雨纷纷，④。”9．【历事明理】游学增智，历练成长。游学旅途中，或经历挫折，不禁感叹：“书到用时方恨少，⑤。”或幸遇耿直朋友，正所谓：“良药苦口利于病，⑥。”或感慨时光飞逝：“过去的日子如轻烟，⑦，如薄雾，⑧。”【读文砺智】阅读文言文，完成练习。王冕好学冕七八岁时，父命牧牛陇①上。窃②入学舍听诸生诵书听已辄③默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊（xī）田④者。父怒，挞⑤之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑥不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑦映长明灯读之，琅琅达旦。”（选自《元史·王冕传》，有删改）【注释】①陇：田埂。②窃：偷偷地，暗中。③辄：总是，就。④蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。⑤挞：用鞭子或棍子打。⑥曷：为什么。⑦执策：拿着书卷。10．解释下列句子中加点的字。①或牵牛来责蹊田者

②琅琅达旦11．下列语句中的“之”与“父怒，挞之”中的“之”用法相同的是（）A．黄河之水天上来 B．置之不理C．如日中之光 D．久而久之12．用三个“/”给下面句子划分停顿。窃入学舍听诸生诵书听已辄默记。13．请翻译文中划横线的句子。14．文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。15．我还知道这些刻苦读书的成语故事，如：、。【荐书慧读】走进非连续性文本材料一：图书馆正在举行“畅游经典”读书系列活动，同学们发现阅读的目的不同，选择的方法就不同：方法1：浏览书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。方法2：浏览故事内容，写故事梗概。方法3：找出故事中的精彩情节，揭露人物形象，感受人物品材料二：在阅读活动中，每位同学根据自己阅读的内容写一篇读者感。读书的思想，可以由文本中主人公的经历产生，也可以由文本写作的意图产生。16．一位同学为了给低年级小朋友讲《卖火柴的小女孩》的故事，他最好采用（）的阅读方法。A．方法1 B．方法2 C．方法317．一位同学为了了解唐朝的历史，他在阅读《上下五千年》这本书时，最好采用（）的阅读方法。A．方法1 B．方法2 C．方法318．下面是三位同学分享读后感的题目，请你读了材料二后，选择恰当的书名①善于一个人坚守——读____有感②八十一难的考验——读____有感③不同视角下的瑞典百科全书——读____有感A．《西游记》 B．《骑鹅旅行记》C．《汤姆·索亚历险记》 D．《鲁滨逊漂流记》19．你一定读过不少中外名著，请你推荐其中的一本写出两点以上推荐理由。“科技探秘”游（一）走近人工智能材料一：人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。材料二：自动驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点之一。自动驾驶的汽车能自主行驶、感知环境、作出决策和执行任务。自动驾驶涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。材料三：（二）人工智能在身边①随着社会的迅速发展，人工智能在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。②人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。③现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万千米，其中高铁达到4.5万千米，全部实现智能化、综合运维精细化。④人工智能满足了人们的就医需求，通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，提高了诊断的准确性和速度。其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的医疗需求，并且在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现了医疗行业的信息化。⑤人工智能服务教育发展成为现实，通过图像识别，可以进行机器视觉改造、识题答题等；通过语音识别，可以随时纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。20．要想解释什么是人工智能？可以从材料（）获得信息。A．材料一 B．材料二 C．材料三21．阅读《人工智能在身边》，完成下面的练习。①能概括短文主要内容的句子是：____②第③自然段画线的句子运用了____的说明方法，这样写的好处是____。③下面不属于“人工智能在教育方面发挥服务作用”的一项是（）。

A.通过图像识别，机器视觉改造、识题答题等。

B.通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等。

C.通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。

D.通过语音识别，可以进行发音的纠正、改进。22．下列说法中，不符合材料和短文内容的一项是（）。A．人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求B．人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。C．自动驾驶涉及人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。D．从材料三中可以发现我国人工智能产业市场规模越来越大。23．习近平总书记指出，要加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。依据以上材料和短文，大胆展开想象，你想利用人工智能帮人们解决哪方面的问题？请写下来。“革命文化”游不灭的星辰①草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据说唯有生长在草原上的老牦牛，才有指望辩出一条生存之路。②一支带有传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！③断炊了。在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏（shū）地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。④“好同志，不能倒下。”他奔过去，弯下身子拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃东西了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给两名战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”⑤当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委！”⑥进入草地第七天了。草地沉浸在暝色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了！正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉揉布满红丝的双眼，感到一阵困意袭来。⑦“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的，临终时说，一定要交给您。”他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包，啊，是几小块青稞饼！他抑制着内心的悲恸（tòng），久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓地摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……（本文作者：邓开善）24．第2自然段中加点的“神奇的土地”表现在哪里？将导图补充完整。25．根据文中划线句子，想象人物的内心活动，完成填空：当“他”听到战士说“两天没吃东西了”时，眉梢颤抖了一下，此时他内心可能在想：；而当他“默默抽出青稞饼”分给战士时，又可能在想：。26．下列不能体现“他”在艰苦条件下与战士同甘共苦、关心战士的句子是（）。A．“他”的千粮袋里只剩下几块平时攒下的青稞饼。B．“他”掏出几块青稞饼，会塞给倒在“路”边的两名战士。C．“他”让腿伤化脓的警卫员骑马，自己艰难地走着。D．“他”的双眼布满红丝，感到困意袭来。27．下面对短文的主题概括不恰当的一项是（）。A．反映了长征中红军的艰苦生活。B．说明了领袖对战士的关爱，战士对领袖的爱戴。C．表现了中国革命在艰难地进行，胜利的希望十分渺茫。D．赞扬了红军战士对革命事业无限的忠诚。28．说说你对“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”的理解。四、游学畅想（40分）任选一题，写一篇不少于450字的习作。文中不得出现真实的人名校名。我选择（）完成本次习作。A．题目一B．题目二29．题目一：“礼物”总是和离别相伴，在面对即将到来的毕业离别，在这六年的童年时光里，学校、老师、同学们一定给你留下了无数的“礼物”，你会选择哪一份礼物带走？自拟题目，讲述这份“礼物”背后的故事。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。30．题目二：科学技术是人类智慧的结晶。随着科技不断发展，未来会发生哪些意想不到的故事呢？请发挥想象，写一写你在未来世界的奇遇。自拟题目，完成习作。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。

答案解析部分【答案】1．见微知著；浪漫；五湖四海；困境2．C3．B【解析】【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。理解词义需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浪漫”的“漫”不要写成同音字“慢”；“困境”的“境”不要写成形近字“镜”。

故答案为：见微知著；浪漫；五湖四海；困境2．本题考查了字义理解。甲骨文“游”由“人”“方”“水”组成，形似人在水中或水边活动。本义推断：结合构形，本义应为悠闲地行走(C选项)，而非具体动作或场所。

故答案为：C3．本题考查多义词的理解。A：“游蕲水”的“游”指“游览”。

B：“孔子东游”中“游”指游历(周游讲学)，符合语境。

C：“游东海”的“游”指“游泳”。

D：“游子”的“游”指“离家远游的人”。

故答案为：B4．【答案】B【解析】【分析】本题考查对古诗文主题的理解。结合诗句的意象、作者情感及常见主题进行判断。A：诗句出自郑燮的《竹石》，通过“千磨万击”“坚劲”等词，直接体现顽强不屈的精神，与主题完全匹配。

B：诗句出自王冕的《墨梅》，以“清气”象征高洁品格，强调内在修养而非外在夸赞，应体现“淡泊高洁”而非“自负”。诗句与主题不匹配。

C：诗句出自苏轼的《赠刘景文》，通过“傲霜枝”突出菊花不畏严寒的品格，主题匹配正确。

D：诗句出自杜甫的《望岳》，以登顶的决心表达积极进取、勇攀高峰的豪情，主题匹配正确。故答案为：B【点评】破题关键点在于准确把握诗句的深层含义，尤其是诗人通过意象传达的情感态度，避免被表面字词迷惑。5．【答案】D【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。

本题需根据各选项的游学主题，判断书籍归类是否合理。解题核心在于准确理解每本书籍的内容主题，并对比选项中的分类标准。关键点在于识别书籍内容与主题的对应关系。

ABC：分类正确。

D：《希腊神话与英雄传说》属于西方神话故事，主要讲述古希腊神话人物和传说，与“中华上下五千年”“史记”(均为中国历史著作)的历史变迁主题不符。因此，选项D的分类存在错误。

故答案为：D

【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。6．【答案】C【解析】【分析】A：“边游学边记录，在有思考的地方做好标记。符合游学要求。及时记录和标记能帮助巩固记忆，促进深度思考。

B：“遇到不明白的地方要随时向别人请教，养成勤问勤查的习惯。符合学习习惯。主动求证是解决问题的有效方式，体现积极的学习态度。

C：“过程的积累非常重要，每次研学记录不用修改，方便记录就可以。不符合。虽然过程积累重要，但不修改记录会导致资料缺乏准确性，不利于后续复习和总结。

D：“游学中要搜集有代表性的资料，采用主题式、栏目式等进行整籠舲鹩理。符合。分类整理能提升资料的系统性，方便回顾和应用。故答案为：C【点评】本题考查对游学习惯养成的理解。核心在于识别选项中是否存在违背有效学习方法的描述。关键点在于理解“游学”过程中记录、思考、积累、整理的重要性，尤其注意选项中是否存在绝对化表述或不会理建议。7．【答案】C【解析】【分析】本题考查成语的正确使用能力。结合成语的本义、感情色彩及适用对象，判断其是否符合句子的语境。A：“刮目相看”符合孩子游学后进步显著的语境，正确。

B：“一日千里”形容能力快速提升，与“增长见识”的语境匹配，正确。

C：“一步登天”原指一下子达到很高的境界或地位，多含贬义，强调不切实际的飞跃。句中“大开眼界”是积极表达，与“一步登天”的贬义色彩冲突，且游学活动是循序渐进的实践过程，不可能“一步登天”。因此，选项C的成语使用错误。

D：“星星之火，可以燎原”比喻游学活动的长远影影响，符合社会人士的赞誉，正确。故答案为：C【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。【答案】8．草色遥看近却无；客舍青青柳色新；当春乃发生；路上行人欲断魂9．事非经过不知难；忠言逆耳利于行；被微风吹散了；被初阳蒸融了【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．本题考查诗句填空。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。以“润如酥”（滋润如酥油）形容春雨的细腻柔和，精准捕捉早春细雨的质感。后句“草色遥看近却无”妙在视觉反差：远观草色朦胧泛青，近看却似有若无，勾勒出初春小草刚破土时的娇嫩姿态，传递出对早春清新之美的惊喜与珍爱。

“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维的《送元二使安西》。“朝雨”冲刷尘土，既写出雨后环境的洁净，也以清冷氛围烘托离别之情。“柳色新”暗藏双关：柳谐音“留”，古人折柳赠别，雨后柳色青翠更显生机，却反衬出友人即将远行的苍凉，以乐景写哀情，含蓄表达对离别的不舍。

“好雨知时节，当春乃发生”出自杜甫的《春夜喜雨》，“好雨”拟人化，赋予春雨以智慧与温情，仿佛它知晓万物生长的需求，在春日及时降临。“知”“乃”二字充满欣喜，奠定全诗对春雨的赞美基调，为后文“润物细无声”的奉献精神做铺垫，体现诗人对自然恩惠的感恩与喜悦。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》，“雨纷纷”既是对清明阴雨天气的写实，又象征人心的凄迷纷乱；“欲断魂”则直接刻画行人（诗人）因思念亡人而神伤恍惚的状态。景与情交融，寥寥数字便勾勒出清明特有的哀伤氛围，成为借景抒情的经典范例。

故答案为：草色遥看近却无；客舍青青柳色新；当春乃发生；路上行人欲断魂9．本题考查名言、课文内容填空。“书到用时方恨少，事非经过不知难”强调知识储备与实践体验的重要性，常用于感慨“平时不积累，临事才觉不足”的困境。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”以“良药”比喻坦率的劝诫，说明有益的建议往往不易入耳，需虚心接受。

“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”出自朱自清散文《匆匆》。用“轻烟被吹散”的意象，生动描绘时光悄然消逝的状态，充满诗意与怅惘。以“薄雾被蒸融”进一步渲染时光的易逝，初阳的温暖与薄雾的消散形成对比，强化了对光阴流逝的感慨。

故答案为：事非经过不知难；忠言逆耳利于行；被微风吹散了；被初阳蒸融了【答案】10．有人，有的人；直到11．B12．窃入学舍/听诸生诵书/听已/辄默记。13．王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。14．最能体现王冕好学的是“痴”，可见王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。15．程门立雪；凿壁偷光【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

王冕七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢?王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。10．本题考查字词解释。①“或牵牛来责蹊田者”的意思是有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。或：有人，有的人。②“琅琅达旦”的意思是书声琅琅一直读到天亮。达：直到。

故答案为：有人，有的人；直到。11．本题考查一词多义。“父怒，挞之”的意思是(王冕的)父亲大怒，打了王冕顿。之：代词，指王冕。

A：不同，黄河之水天上来：那黄河之水那从天上奔腾而来。之：的。

B：相同，“置之不理”的意思是把它放在一边，不理不睬。之：代词，它。

C：不同，“如日中之光”的意思是如同正午强烈的阳光。之：的。

D：不同，“久而久之”的意思是经过了相当长的时间。之：虚词，无所指。

故答案为：B12．本题考查文言断句。“窃入学舍听诸生诵书听已辄默记”意思是他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。

句子中的核心动作是“入学舍”、“听诵书”和“默记”，这些都是动词加宾语的结构。动词“窃”作为状语修饰“入学舍”，表示方式，因此与“入学舍”一同断句。

'听诸生诵书”是一个完整的意义单元，表示一个具体的行为过程，即听学生们诵书。为了保持这个意义的完整性，我们在“听”和“诸生诵书”之间不断句。

“听已”是一个时间状语短语，表示“听完之后”的时间点，它连接了前后两个动作，使得句子在时间上有了清晰的层次。因此，“听已”前后需要断句。

故答案为：窃入学舍/听诸生诵书/听已/辄默记。13．本题者查句子翻译。“冕因去，依僧寺以居”中“去”的意思是离开；“以”的意思是用来；“居”的意思是居住。所以可翻译为：王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。

故答案为：王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。14．本题考查内容理解。“痴”的意思是沉迷而不能自拔。根据文中句子“暮归，忘其牛”可知，文中的王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。

故答案为：最能体现王冕好学的是“痴”，可见王冕是一个在读书学习上达到了痴迷境界的人。15．本题考查成语积累，根据自己所学的知识和课外积累，写两个有关刻苦读书的成语故事即可，如：程门立雪、凿壁偷光、手不释卷、铁杵成针、囊萤映雪等。

故答案为：程门立雪；凿壁偷光【答案】16．C17．A18．D19．我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。16．本题考查了阅读策略和方法。给低年级小朋友讲《卖火柴的小姑娘》，应该找出故事中的精彩情节，揣摩人物形象，感受人物品质。因为这时候的小孩子是树立正确价值观的时候，同时精彩的故事情节能吸引他们的说读兴趣。

故答案为：C17．本题考查了阅读策略和方法。想要了解唐朝的历史，可以书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。

故答案为：A18．本题考查了经典名著。A.《西游记》的作者是吴承恩这是中国古代第一部浪漫丰义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

B.《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

C.《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·叶温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活幻想干一番英雄事业。

D.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。

根据非连续性文本阅读的内容，我们可以这样为三位同学的读后感题目补充恰当的书名：

①善于一个人坚守——读《鲁滨逊漂流记》有感。理由：中鲁滨逊在孤岛上独自生活、坚守生存的故事情节相吻合。故选D。

②八十一难的考验——读《西游记》有感。理由：题目“八十一难的考验”直接指向了《西游记》中唐僧师徒四人历经八十一难前往西天取经的故事情节，这符合《西游记》的主要内容。故选A。

③不同视角下的瑞典百科全书——读《骑鹅旅行记》有感。理由：题目“不同视角下的瑞典百科全书”暗示了这部作品涉及多个视角和广泛的知识领域。《骑鹅旅行记》正是通过主人公尼尔斯的冒险经历，展现了瑞典的自然风光、人文习俗等，堪称一部“瑞典百科全书”。故选B。

故答案为：①D；②A；③B19．本题考查了推荐介绍。根据积累作答即可。如：推荐书名：《西游记》

推荐理由：我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。

故答案为：我推荐《西游记》。这部名著情节丰富，描绘了师徒四人西天取经的艰辛历程，充满了奇幻与冒险。它不仅展现了师徒间的深厚情谊，还蕴含了深刻的哲理，如坚持与勇气、智慧与善良。阅读《西游记》，可以领略中华文化的博大精深，感受古典文学的独特魅力。【答案】20．A21．①随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。②列数字；可以使说明更加准确，增强说服力。③C22．A23．我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。20．本题考查了内容理解。结合材料一中的“人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。”可知答案。

故答案为：A21．①本题考查了内容概括。结合“随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。”可知答案。

②本题考查了说明方法。“截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化”运用了列数字说明方法，这样写好处是可以使说明更加准确，增强说服力。

③本题考查了内容理解。结合“通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。”可知，A、B、D正确。C、并没有“通过智能硬件、软件系统等构成家居生态圈。”这一项。故选C。

故答案为：①随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。②列数字；可以使说明更加准确，增强说服力。③C22．本题考查了内容理解。B、C、D都正确。

A、有误。结合其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求”可知，题干说法错误。故选A。

故答案为：A23．本题考查了开放探究。结合材料提供的信息来解答。如：我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。

故答案为：我想利用人工智能在医疗卫生领域，特别是心理健康方面：人工智能在心理健康领域有巨大的应用潜力。通过自然语言处理和情感分析技术，智能系统可以识别用户的情绪状态和心理需求，提供个性化的心理咨询和干预方案。对于孤独、焦虑、抑郁等心理问题，人工智能可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。【答案】24．水草掩映；老牦牛辨路25．战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。26．D27．C28．“星辰”象征革命者的精神与信念，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。24．本题考查段落的理解。仔细阅读第一自然段，结合“这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据说唯有生长在草原上的老牦牛，才有指望辩出一条生存之路。”可知答案为：水草掩映、老牦牛辨路。

故答案为：水草掩映；老牦牛辨路25．本题考查想象能力。结合文章主要内容来回答。本文以红军长征过草地为背景，讲述一位首长在断炊的艰难处境中，将自己仅剩的青稞饼分给饥饿的战士，后来又收到一位烈士临终托付的青稞饼的故事，展现了长征途中革命者舍己为人的高尚品质和坚定的革命信念，歌颂了中国共产党人如“不灭的星辰”般闪耀的精神。如：当“他”听到战士说“两天没吃东西了”时，眉梢颤抖了一下，此时他内心可能在想：战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；而当他“默默抽出青稞饼”分给战士时，又可能在想：我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。

故答案为：战士们竟已如此虚弱，在这危机四伏的草地，饥饿随时会夺走他们的生命；我的这点干粮或许能救他们一命，革命需要这些年轻力量，即便自己挨饿，也要让战士们活下去。26．本题考查内容的理解。A：“干粮袋里只剩下几块青稞饼”体现“他”平时省吃俭用，为后文分饼给战士埋下伏笔，能体现同甘共苦。

B：直接分饼给战士，直接体现关心战士。

C：让伤员骑马，自己步行，体现特殊时期与战士同甘共苦。

D：“双眼布满红丝”“困意袭来”仅描述“他”的疲惫状态，未涉及与战士的互动或物质分享，不能体现同甘共苦。

故答案为：D27．本题考查内容的理解。ABD：正确。

C：“胜利的希望渺茫”与原文“正义的事业从来是必胜的”矛盾，故不恰当。

故答案为：C28．本题考查句子理解。这句话是全文的点睛之笔，通过双重意象的叠加，赋予“星辰”深刻的象征意义，既呼应环境又升华主题。开头以“迷蒙的草地”的压抑开篇，结尾以“不灭的星辰”的光明收束，形成从“困境”到“希望”的叙事闭环，凸显革命乐观主义。所以，“星辰”象征革命者的精神与信念，，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。

故答案为：“星辰”象征革命者的精神与信念，，强调革命精神永不熄灭，表达对革命必胜的坚定信念。【答案】29．最珍贵的礼物去年生日，我收到了一份最珍贵的礼物——一个印着粉色花朵的文具礼盒。虽然它看起来普通，却藏着奶奶对我最深的爱。那天放学，我像往常一样蹦蹦跳跳跑回家，刚推开门，就看到桌上放着一个漂亮的礼盒。奶奶笑着说：“乖孙女，生日快乐！快打开看看喜欢不？”我迫不及待地拆开包装，里面整齐地摆放着铅笔、橡皮、笔记本，每一样都精致可爱。我兴奋地抱住奶奶，却发现她的手掌上贴着创可贴。

后来我才知道，为了给我买这份礼物，奶奶跑了好几个文具店。那天她骑着三轮车，不小心摔了一跤，手