贵州省遵义市红花岗区2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷（解析版）

第第页贵州省遵义市红花岗区2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷一、积累与运用（10分）下面是一位旅行博主在社交媒体上面发布的有关遵义的帖子，读一读，完成相关练习。遵义老城的青瓦白墙间，①cǎihuì窗棂在春日阳光下泛着暖光。清晨的红军街上，②xiǎofàn支起竹编簸箕，油亮亮的豆花面飘香。逢年过节时，各家亲戚提着红纸包的糍粑往来走动，③biānpào声在娄山关下的巷弄里此起彼伏。待到夜幕低垂，凤凰山路的夜市灯火④tōngxiāo不灭，赤水河面倒映的星光与霓虹交织出别样的⑤làngmàn。这座历经沧桑的红色之城，总在⑥wēifēng吹拂中焕发新生——旧时街巷里长出艺术街区，会址旁的老茶馆飘出咖啡香，斑驳的砖墙上新枝抽芽，恰似一幅⑦wànxiànggēngxīn的时代画卷，将革命烽火与人间烟火温柔相融。银匠叮当敲打苗银首饰，飞溅的火星映着专注脸庞□学生们围坐木桌，临摹着窗棂上的花鸟彩绘口茶客们端起青瓷杯，在咖啡与茶香中品味时光交错。1．根据文段中的拼音，依次正确规范地书写词语。2．由于这位博主的疏忽，文中某些地方忘记加标点了，请在□处补上。【答案】1．①彩绘；②小贩；③鞭炮；④通宵；⑤浪漫；⑥微风；⑦万象更新

2．银匠叮当敲打苗银首饰，飞溅的火星映着专注脸庞：学生们围坐木桌，临摹着窗棂上的花鸟彩绘；茶客们端起青瓷杯，在咖啡与茶香中品味时光交错。【解析】【点评】考查了看拼音谐词语和标点符号。标点符号要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。1．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“贩、鞭炮、宵、漫、微、象”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：①彩绘；②小贩；③鞭炮；④通宵；⑤浪漫；⑥微风；⑦万象更新2．从句子结构和内容关系来看：这三个句子“银匠叮当敲打苗银首饰，飞溅的火星映着专注脸庞”“学生们围坐木桌，临摹着窗棂上的花鸟彩绘”“茶客们端起青瓷杯，在咖啡与茶香中品味时光交错”是并列关系，分别从不同人物(银匠、学生、茶客)的行为和场景来展现遵义老城的特色画面，共同体现这座城市革命烽火与人间烟火温柔相融的特点。从标点符号的功能来看：分号用于分隔并列关系的句子，能够清晰地将这些并列的内容区分开来，使句子层次分明，节奏协调，让读者更直观地感受到作者通过不同场景描绘所呈现出的遵义老城丰富的生活面貌和文化氛围。故答案为：银匠叮当敲打苗银首饰，飞溅的火星映着专注脸庞：学生们围坐木桌，临摹着窗棂上的花鸟彩绘；茶客们端起青瓷杯，在咖啡与茶香中品味时光交错。二、小遵看了这篇帖子很感动，想在下面回复他，但他对一些词句存在疑惑，请你帮帮他。（15分）3．请你帮他选出加点字读音全部正确的一项（）A．翡翠（fēi）上旬（xún）娴熟（xián）B．榛子（qín）嘟囔（nāng）黄焖鸡（mèn）C．掺和（chān）野蛮（mái）唾沫（tuò）D．蜜饯（jiàn）机杼（zhù）皎洁（jiǎo）【答案】D【解析】【分析】A：“翡翠”的“翡”正确读音是“fěi”，而不是“fei”，所以选项A错误。

B：“榛子”的“榛”正确读音是“zhēn”，不是“qín”，所以选项B错误。

C：“野蛮”的“蛮”正确读音是“mán”，不是“mái”，所以选项C错误。

D：“蜜饯”的“饯”读“jiàn”，“机杼”的“杼”读“zhù”，“皎洁”的“皎”读“jiǎo”，读音全部正确。故答案为：D【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．请你帮他选出词语中没有错别字的一项（）A．摆滩儿燃放觉察万不得已B．肿胀褐色充盈焉知非福C．惊煌倾覆蒸融翻箱倒柜D．防御妻惨耽搁心平气和【答案】B【解析】【分析】A：“摆滩儿”错误，应为“摆摊儿”。

B：没有错别字。

C：“惊煌”错误，应为“惊惶”。

D：“妻惨”错误，应为“凄惨”。故答案为：B【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．下列诗句中，加点字词的意思理解有误的一项是（）A．中庭地白树栖鸦（家庭） B．朝露待日晞（清晨的露水）C．纤纤擢素手（白皙） D．老大徒伤悲（白白地）【答案】A【解析】【分析】A：在“中庭地白树栖鸦”这句诗中，“中庭”指的是庭中，庭院中，并非“家庭”的意思。所以选项A对加点字词的理解有误。

B：“朝露待日晞”里，“朝露”就是清晨的露水，这种解释符合诗句的意思，理解正确。

C：“纤纤擢素手”中，“素”解释为白皙，描绘出女子手的白皙，理解正确。

D：“老大徒伤悲”中，“徒”解释为白白地，意思是人到老年时徒然悲伤，理解正确。故答案为：A【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．下面语段的横线上，最适合填入的词语是（）学校运动会上，同学们佳绩频传：跳高比赛中京京勇夺第一，跳远比赛中欢欢喜获金牌，百米赛跑中美美摘得桂冠，长跑比赛中莹莹____……同学们都奋力拼搏，为班级争光。A．越战越勇 B．名落孙山 C．春风得意 D．拔得头筹【答案】C【解析】【分析】A：“越战越勇”意思是越战斗越勇敢，更有劲头，强调的是战斗过程中的状态，并非比赛名次相关，不符合此处语境。

B：“名落孙山”指考试没有考取或选拔时没被录取，是未取得好成绩的意思，与前文大家都取得好成绩的语境不符。

C：“拔得头筹”指在比赛中获得第一名，前文提到京京、欢欢、美美都取得了第一名，此处用“拔得头筹”说明莹莹在长跑比赛中也获得第一名，符合语境。

D：“春风得意”原指考中进士后洋洋自得的心情，后形容职位升迁顺利，和比赛获得名次没有直接关联故答案为：C

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。7．下列句子中没有语病的一项是（）A．他办事总是犹豫不决，一点也不武断。B．青少年视力下降的重要原因是过度使用电子设备。C．按照北京的老规矩，春节大概差不多在腊月的初旬就开始了。D．赤水河的夏天，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好地方。【答案】B【解析】【分析】A：“武断”是贬义词，形容人主观轻率地判断。这里说他办事不“武断”，用词不当，应将“武断”改为“果断”，“果断”表示有决断，不犹豫，是褒义词，符合语境。所以选项A有语病。

B：该句表达清晰合理，“青少年视力下降’是陈述的现象，“过度使用电子设备”是对原因的阐述，句子没有语病。

C：“大概”和“差不多”意思相近，同时使用造成语义重复，应删去其中一个。所以选项C有语病。

D：句子的主语是“赤水河的夏天”，说“夏天”是“好地方”，主宾搭配不当，应改为“夏天的赤水河，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好地方”。故答案为：B【点评】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。三、最近遵义电视台的《我是非遗小使者》栏目在学校进行采访，小遵被选为小组代表。（5分）8．小遵作为小组代表需要进行1分钟即兴发言，向同学们介绍一项他最感兴趣的遵义非物质文化遗产。（80字左右）（可以从下面的三项备选中选择，也可以自由发挥）备选：赤水独竹漂遵义通草堆画。桐梓苗族刺绣【答案】同学们，我最感兴趣的遵义非物质文化遗产是赤水独竹漂。表演者单脚立于楠竹，如水上飞燕，手持划竿轻盈划行。这不仅是技艺，更展现遵义人对生活的热爱与挑战精神!【解析】【分析】若从备选项目中选择，需对赤水独竹漂、遵义通草堆画、桐梓苗族刺绣有一定了解，明确其独特之处；若自由发挥，要确保所选的确实是遵义的非物质文化遗产，且自己熟悉相关信息。比如选赤水独竹漂，就要知道它是一种独特水上技艺，表演者的姿态和使用工具等特点。

组织发言内容：开头要有合适的称呼和引入语，如“同学们，大家好!我要介绍的是.……”。中间部分阐述该非物质文化遗产的特点、历史、文化意义等，如赤水独竹漂可介绍其起源、表演形式以及体现出的当地人的精神等。结尾可以适当总结或表达自己的感受，如“这就是有趣的赤水独竹漂，非常值得大家深入了解”。语言要简洁明了、通俗易懂，符合口语表达习惯，同时注意控制字数在80字左右，以满足1分钟发言的时间要求。故答案为：同学们，我最感兴趣的遵义非物质文化遗产是赤水独竹漂。表演者单脚立于楠竹，如水上飞燕，手持划竿轻盈划行。这不仅是技艺，更展现遵义人对生活的热爱与挑战精神！【点评】本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。9．节目组还带来了遵义通草堆画非遗传承人的作品进行展览，请你展开想象，仿照例句帮小遵写几句话，描述同学们盼望看到通草堆画作品的样子。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！【答案】听说有通草堆画展览，同学们就更期待了，开展的时间眨眼就到了啊!【解析】【分析】例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊!”，明确其先陈述一个前期事件(过了二十三，大家更忙)，接着使用夸张手法突出时间临近(春节眨眼就到了)的结构特点。

仿写时围绕同学们盼望看到通草堆画作品这一情境，先描述一个前期相关情况，比如“听说有通草堆画展览，同学们就更期待了”，然后仿照例句夸张地表达时间临近，如“开展的时间眨眼就到了啊”，使所写内容既符合情境又与例句结构相似。故答案为：听说有通草堆画展览，同学们就更期待了，开展的时间眨眼就到了啊！【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。四、阅读名著经典，了解主人公的成长故事。（4分）10．阅读名著时，画出人物关系图能够帮助我们理清人物关系，更好地理解文章内容和故事的情节，便于记忆。下面是小遵读《汤姆·索亚历险记》时画的一幅主要人物关系图，请联系名著内容并结合你的阅读记忆，将关系图中字母所代表的内容补充完整。

A.B.C.D.【答案】波莉姨妈；情侣；哈克贝利·费恩；朋友【解析】【分析】A.在《汤姆·索亚历险记》里，波莉姨妈是汤姆的姨妈，她抚养汤姆长大，对汤姆关怀备至又时常因汤姆的调皮而头疼，是汤姆生活中极为重要的亲人角色，所以A处应填波莉姨妈。

B.汤姆和贝琪在小说中有纯真美好的感情，他们相互喜欢，是情侣关系，从人物关系图的关联来看，B处填情侣(或：恋人)合适。

C.哈克是汤姆最要好的朋友之一，他们一同经历了许多刺激有趣的冒险，如在墓地的经历、寻找宝藏等，在汤姆的生活和冒险故事中不可或缺，故C处为哈克贝利·费恩(或：哈克)。

D.道格拉斯寡妇对哈克等孩子比较友善，哈克他们也和道格拉斯寡妇有一定的交往互动，从关系图上看，D处填朋友能体现他们之间的关系。故答案为：波莉姨妈；情侣；哈克贝利·费恩；朋友【点评】本题考查经典名著。经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。经典名著阅读方法：

1.寻读法：通过观察导读和结语，寻找和验证题目中出现的问题，尽早在情境中进入状态。

2.跳读法：遇到难以理解的语句时，可以一目十行，或者联系上下文进行猜测阅读，整句阅读，但不回读。

3.资料法：通过查找资料，结合生活实际，初步了解人物形象。

4.影视法：通过看改编原著的电影电视剧，增加阅读乐趣。

5.关键词法：联系实际生活谈读后感受，主副标题全有，引析议联结五环节俱全。

6.中心句法：根据外貌或故事猜人物并说明理由，找中心句、中心人物。五、班级拟举办传统节日与古诗的探究活动，下面是前期准备。（11分）11．小遵的妈妈来自仡佬族，离乡多年，每到中秋节时特别想念自己的家乡，所以展览中小遵准备用上《十五夜望月》这首诗，请你默写出来。◎注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。◎养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。【答案】【解析】【分析】古诗正文按诗句分行书写，每句一行，左右对齐（可居中或左对齐），行间距均匀，避免拥挤或松散。

避免连笔、潦草，笔画清晰（如“栖”的“木”字旁竖画挺直，“鸦”的右半部分“牙”结构紧凑）。

易错字重点检查：

“庭”（半包围结构，“广”覆盖“廷”）；

“露”（上半部分为“雨”，四点底均匀分布）；

“望”（下半部分为“王”+“月”，非“臣”）。

字形结构

左右结构字（如“栖”“鸦”）注意左右比例协调；上下结构字（如“望”“露”）注意重心平稳。

每句末尾用逗号（，），全诗最后一句用句号（。），标点占一格，位于句末右下角。

避免修改

书写前规划字数，若写错可用斜线划掉并在旁重写，避免涂黑或使用修正液，保持卷面整洁。故答案为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【点评】本题考查古诗默写。需注意：标题居中，正文每行一句、左右对齐，笔画规范，标点正确，避免错别字，卷面整洁，行款整齐、布局合理。本学期我们学习了和节日相关的古诗，请你根据所学完成探究。12．如果请你组织同学们围绕《十五夜望月》这类古诗开展一次研究活动，你准备如何展开这项研究？请简要写出研究的过程。13．小文和小语负责为本次活动整理有关民俗及传说的诗句，请你帮他们完善。小文：我发现有很多古代诗歌与传统节日习俗或传说有关。如《迢迢牵牛星》以牛郎织女的传说为题材，“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，①”，写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。小语：②是古代重要的民俗节日之一。韩翃的《寒食》中“春城无处不飞花，③”两句暗中呼应了古代这个节日折柳插门的习俗。【答案】12．按照确定研究主题；收集资料；整理资料；分析研究；成果展示的步骤；开展研究

13．泣涕零如雨；寒食节；寒食东风御柳斜【解析】【点评】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。在平常的学习中，要善于归纳和积累，并掌握一些节日风俗的寓言。节日风俗是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。12．第一步：确定研究主题：明确以《十五夜望月》这类与节日相关的古诗为研究主题，比如可以将主题细化为“古代中秋望月诗的文化内涵研究”，因为《十五夜望月》是中秋望月诗。

第二步：收集资料：可以通过查阅书籍，如《唐诗三百首》《宋诗选注》等诗词选集，从中寻找与中秋等节日相关的古诗；也可以利用网络资源，在诗词网站上搜索相关古诗及赏析资料；还可以到图书馆查阅有关古代节日文化、诗词研究的学术著作。

第三步：整理资料：对收集到的古诗按照节日类别、诗人朝代等进行分类整理。同时，将诗词的赏析、创作背景等资料也进行梳理，比如把中秋诗放在一起，分析每首诗中关于中秋习俗(如赏月、吃月饼等)、情感表达(思乡、思亲等)的内容。

第四步：分析研究：从诗词的意象(如月亮在不同诗中的象征意义)、情感主旨(如对团圆的渴望、对亲人的思念等)、艺术特色(如修辞手法、表现手法的运用)等方面进行分析。例如分析《十五夜望月》中“冷露无声湿桂花”这句诗，通过“冷露”“桂花”营造出凄清的氛围，为后文的思乡之情做铺垫。

第五步：成果展示：可以制作手抄报，将研究的古诗、分析成果以图文并茂的形式展示出来；也可以举办诗词朗诵会，在朗诵中分享对这些古诗的理解；还可以撰写研究报告，详细阐述研究的过程和结论。

故答案为：按照确定研究主题；收集资料；整理资料；分析研究；成果展示的步骤；开展研究

13．第1空：根据对《迢迢牵牛星》的记忆，此处应填“泣涕零如雨”。诗句“终日不成章，泣涕零如雨”描绘出织女因为思念牛郎而悲伤哭泣，泪水像雨一样落下，生动地体现了她思而不得的痛苦。

第2空：根据后面提到韩翃的《寒食》以及折柳插门的习俗，可知此处应填“寒食节”。

第3空：《寒食》中与折柳插门习俗呼应的诗句是“寒食东风御柳斜”，所以此处填“寒食东风御柳斜”。

故答案为：①泣涕零如雨；②寒食节；③寒食东风御柳斜六、阅读与鉴赏；端午节即将到来，小遵准备和家人参加当地的端午活动，他想提前了解端午节的相关知识，请你帮帮他。（25分）非连续性文本阅读材料一：农历五月初五是端午节，又叫端阳节、重午节，它始于春秋战国时期，迄今已有2500余年的历史。端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。2008年被国家设定为法定节假日，放假一天。2009年，中国端午节入选联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。关于端午节的由来，说法众多，其中最具影响力的说法是为了纪念投汨罗江而死的忠臣屈原。据史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，毅然写下绝笔诗《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓听闻消息后，纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。随着屈原影响的不断增大，端午节也逐步传播开来，成为中华民族的传统节日。另一种代表性的说法是认为端午节来自古人五月初五避疫驱邪的习俗。五月初五被古人视为“恶日”。端午日与夏至日临近，而且时逢“重五”（五是阳数，“重五”也有极阳之意），仲夏天气日益湿热，又值汛期，百虫和细菌繁殖快，疫病易生，人们需要“避疫驱邪”。因此，旧时过端午节以保健、避疫为主要原则，形成了插蒲草、艾叶、榴花、蒜头、龙船花等“五端”，挂平安符、喝雄黄酒、挂香囊、拴五色丝线等驱邪避疫的特殊习俗。端午节最早是作为“恶日”来过的，从唐代开始，人们才逐渐把端午节当作佳节良辰来看待。这些民俗流传至今。材料二：端午榴花照眼艾蒿香，挂符门帘饮雄黄。粽角流苏悬彩穗，平安佑尔度端阳。材料三：某地2025年端午民俗文化节活动安排表活动名称活动内容活动时间活动地点香囊迎节学做传统香囊及展示评比8：30-21：30大发天渠景区龙舟竞渡海内外代表队龙舟竞速赛9：00-15：30白鹭湖民俗巡游民俗展示巡演、文化体验9：00-22：00乌江寨景区裹粽大赛市民、专业人员分组比赛10：00-12：00苏福青春街14．根据材料三的活动安排表，帮助游客设计一条从上午到下午的游览路线，使其能参加至少三个不同活动。请按时间顺序写出活动名称、对应时间段以及活动地点。15．阅读材料三，根据不同的兴趣爱好推荐最合适的活动。参观人兴趣爱好推荐活动（填名称）小遵传统手工艺①香囊迎节爸爸体育竞技②奶奶民俗文化③16．对材料二中诗句的朗读停顿划分，正确的一项是（）A．榴花/照眼/艾蒿香，挂符/门帘/饮雄黄B．粽角/流苏悬彩/穗，平安/佑尔度端/阳C．榴花照/眼艾蒿香，挂符门/帘饮雄黄D．粽角/流苏悬/彩穗，平安佑/尔度端阳17．节日来临之际，亲朋好友互发信息表达祝福已成为一种习惯。请根据材料一，将下面这条信息补充完整。洗艾叶，将烦恼荡涤；，将幸福裹牢；，让疾病远离；，让激情燃烧。我亲爱的朋友，端午安康！【答案】14．香囊迎节8：30-10：00大发天渠景

裹粽大赛10：00-12：00苏福青春街

龙舟竞渡12：00-15：30白鹭湖15．龙舟竞渡；民俗巡游16．A17．包粽子；挂菖蒲；赛龙舟【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读，指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。14．按照时间先后顺序，选取了三个不同活动，满足从上午到下午且至少参加三个不同活动的要求即可。

故答案为：香囊迎节8：30-10：00大发天渠景

裹粽大赛10：00-12：00苏福青春街

龙舟竞渡12：00-15：30白鹭湖15．爸爸喜欢体育竞技，龙舟竞渡属于体育竞技活动；奶奶喜欢民俗文化，民俗巡游是展示民俗文化的活动。

故答案为：②龙舟竞渡；③民俗巡游16．A：“榴花照眼艾蒿香”，意思是榴花耀眼，艾蒿散发着香气，“榴花/照眼/艾蒿香”这样划分，将主语“榴花”“艾蒿”以及它们的状态分开，节奏合理；“挂符门帘饮雄黄”，意思是挂符在门帘处，喝雄黄酒，“挂符/门帘/饮雄黄”这样划分，把挂符的动作、地点以及喝雄黄酒的行为分开，节奏恰当。

B：“粽角/流苏悬彩/穗”划分错误，应是“粽角/流苏/悬彩穗”，“悬彩穗”是一个整体动作；“平安/佑尔度端/阳”划分错误，应是“平安/佑尔/度端阳”，“度端阳’是度过端午节的意思。

C：“榴花照/眼艾蒿香”划分错误，“照眼”是一个整体，形容榴花耀眼；“挂符门/帘饮雄黄”划分错误，“门帘”是一个整体，是挂符的地点。

D：“粽角/流苏悬/彩穗”划分错误，“悬彩穗”是一个整体动作；“平安佑/尔度端阳”划分错误，“佑尔”是保佑你的意思，应连在一起。

故答案为：A17．第1空：根据端午节的习俗以及前后句的结构(动宾结构，前面是端午相关行为，后面是其美好寓意)，与“将幸福裹牢”相对应的端午行为是包粽子，粽子用粽叶包裹，所以应填包粽子。

第2空：端午节有挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗都有驱病防疫的寓意，结合前后句结构，这里可以填挂菖蒲(答案不唯一，喝雄黄酒等合理端午驱病习俗也可)。

第3空：端午节赛龙舟是一项很有激情的活动，结合前后句结构，应填赛龙舟。

故答案为：包粽子；挂菖蒲；赛龙舟。从古至今，有许多文人墨客留下和遵义风物有关的诗句，请阅读下面材料，完成练习。茅台村陈熙晋茅台村酒合江柑，小阁疏帘兴易酣。独有葫芦溪上笋，一冬风味舌头甘。18．这首诗提到了遵义的三种特产，分别是①、②、③。19．“酣”字在诗句中的意思是（A.酒喝得痛快B.睡得很香C.兴致高涨），这里写出了诗人的心情。20．“舌头甘”写出，透露出诗人之情。【答案】18．茅台酒；合江柑；葫芦溪上笋19．C​​​​；兴致勃勃20．葫芦溪上笋味道的甜美；对葫芦溪上笋的喜爱【解析】【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。18．第1空：诗句“茅台村酒合江柑”中明确提到“茅台村酒”，所以第1空填茅台村酒。

第2空：同样在“茅台村酒合江柑”这句诗里，提到了“合江柑”，因此第2空填合江柑。

第3空：从“独有葫芦溪上笋”可知，这里写的特产是“葫芦溪上笋”，所以第3空填葫芦溪上笋。

故答案为：茅台村酒；合江柑；葫芦溪上笋19．诗中“小阁疏帘兴茗酬”，结合整句诗的语境，诗人在小阁中，透过疏帘，兴致勃勃地用茶来酬答(可能是酬答友人或酬答美景等)，“酬”在这里表达一种兴致高涨地进行某种活动，所以“酬”字在诗句中的意思是C.兴致高涨。这里写出了诗人兴致勃勃的心情。

故答案为：C；兴致勃勃20．“舌头甘”直接写出了葫芦溪上笋味道的甜美。诗人用诗句来描写这种笋的美味，透露出诗人对斑芦溪上笋的喜爱之情。

故答案为：葫芦溪上笋味道的甜美；对葫芦溪上笋的喜爱短文阅读母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲自己很想吃螃蟹，这却让家人犯了难。在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水尚且寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。⑤或许上天也怜惜母亲的舐犊情深吧，在母亲双手冻得发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，这样数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的重复间，她的内心经历了一次又一次怎样的自我交战与折磨？⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为它也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。⑨窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。⑩那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂做母亲的心吧！21．母亲为什么冒着春寒去找螃蟹？请写出两个理由。22．文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人的故事，请根据提示，在横线上补全①一⑨段的主要情节。“我”想吃螃蟹→①→②→母亲捞起螃蟹→③23．文章第⑨段表现了“我”怎样的感情？24．请将下面句子中母亲的心理活动描写出来。望着那不停欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭。【答案】21．久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹22．母亲翻找螃蟹；母亲发现螃蟹；母亲放走螃蟹23．“我”为自己的过分要求让母亲为难感到愧疚24．母亲为没有抓到螃蟹而难过，但她并不后悔放走那只螃蟹【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。21．结合“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲自己很想吃螃蟹，这却让家人犯了难”，①概括为：久病初愈的“我”想吃螃蟹。结合“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”，②概括为：物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹。

故答案为：久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹22．结合“母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着”，概括为：母亲翻找螃蟹。结合“或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊情深吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着”，概括为：母亲发现螃蟹。结合“母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹”，概括为：母亲放了螃蟹。

故答案为：母亲翻找螃蟹；母亲发现螃蟹；母亲放走螃蟹23．结合“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲自己很想吃螃蟹，这却让家人犯了难。在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”分析，“窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”表达了“我”为自己的过分要求让母亲为难感到愧疚。

故答案为：“我”为自己的过分要求让母亲为难感到愧疚24．结合“母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹”分析，母亲为没有抓到螃蟹而难过，结合“母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为它也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的”分析，