远程教育工作总结

远程教育工作总结

远程教育工作总结篇1

通过本次远程培训，我收获很大！专家们从不同角度、不同层面、理论与现

实相结合，全方位剖析了校园安全大于天，校园安全无小事的真正内涵。听了专

家们的讲座，我更懂得了要依法确保校园安全，必须加强领导，明确校园安全防

范的责任，对学校及周边综合治理，以净化平安校园的安全环境，构接平安和谐

校园。下面，我就此次培训结合实际情况谈点体会：

一、加强领导，强化安全责任

学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学

校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、

相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理,

制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到

“谁主管、谁负责”。

全体师生要统一思想、提高认识，这绝不是一阵风,，走过场，搞形式，要让

学校安全工作长久、扎实、稳安地开展下去。

二、健全管理制度

认真总结近年学校安全工作经验教训，探索规律，找准问题，提出对策，努

力提高安全工作水平。把保障安全的制度措施融入学校日常管理中工作，注重过

程，狠抓细节，落实责任，严格考核，考核纳入绩效。

三、抓隐患整治工作不放松

建立健全安全工作检查制度，加强检查力度，全面排查安全。每学期开学、

放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结

合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。

四、加强安全教育

1、全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣

传校园安全。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、

操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用

校园壁报、专栏、主题班会、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全,

处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。

2、加强安全教育，预防和减少事故的发生。加强对学生的安全教育，让学

生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全

事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进

行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种

形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三

位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安

全事故的发生。

五、督促责任落实

1、强化责任意识。速设平安校园，确保师生安全，是办好让人民满意教育

的基本要求。强化安全责任重于泰山的意识、强化安全工作重在防范的意识，强

化事故防范重在管理的‘意识。

2、完善保障机制。我校将继续健全学校安全工作机构，落实工作人员，强

化保障措施，理顺管理体制，最立学校安全工作的长效机制。

3、加强部门配合。学校将协同无关职能部门加强对学校安全的综合治理，

明确分工，落实责任，加强沟通配合，强化检查督促和具体指导，做好日常监管

工作。

4、建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。建立健

全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工

作机制，制定切实可行的工作预案。加强防踩踏防暴力工作。落实值班责任制，

安排领导教师值班，确保学校的安全。

5、加强校内外学生活动的安全工作，明确校内外活动责任，正确引导校内

外活动，保证活动安全顺利地进行。

六、采取得力措施，严防易发事故的发生

安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火灾等方面。研究掌握事故的规律,

采取有力措施防止事故的发生。

1、加强学校安全设施建设。加大学校的监管力度，部把教学、生活用房的

设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。

2、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好安全排查和整治工作，防

止交通事故的发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大

力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。

同时要认真搞好学生的交通安全教育，“爱路护路”宣传教育活动，并贯通到

学校日常的教学管理之中.

3、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在

安全这方面一直做得很好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检

查。

4、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要

求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的

心理健康。

为此，我校在本学期开始要大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有计算机

全员培训操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育.

（二）加大远程教育资源的课堂应用率

为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育

资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资

源与学校实际教育现状达到互融地步。

（三）远程教育资源为党员服务

我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为党员培训提供帮助的知识。

学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育

学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。

四、电教负责人主要工作安排

1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，

进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。

2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各

种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求,

并动手保养和维修，延长使用寿命。

3、按时去完成远程教育教学，作，上好信息技术课，将远程教育资源与信

息技术课程有机的结合起来。

4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切

不规范行为。

5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

6、组织培训全校教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的

多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

五、总结经验，不断提高

远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓牢抓实，在实践

中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促

进学校整体教学水平的提高！

远程教育工作总结篇3

一、领导重视、机构健全学校重视远程教育工作，建立健全了我校现代远程

教育工程工作领导小组机构。

成立了以校长陈复刚为组长，李德忠同志为副组长，胡艳琴、孙清明、叶丽

丽、代保元同志为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。并制定切实可行

的学校远程教育工作计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教

育资源教学工作计划；

教导欠加强对远程教育工作的检查督促，制定了现代远程教育管理制度，落

实电教室上课制度，安排好电教室课程表。这一切，为我校的现代远程教育工作

打下坚实组织基础。

二、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展，我校在开学初就制定了切实可行的管理

制度。

三、设备管理

我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理，

我校远程教育设备做到层层负责，保存完整，使用规范，人人爱护、人人看管，

加强防火、防盗。20xx年以来，我校未发生一起故意损坏设备现象，也未发生

一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。

四、应用情况

我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作

1、资源应用是远程教育工作的核心工作，学校根据实际情况，制定切实可

行的课程表；严格按照课表进行教学，认真保持保量地完成拟定任务，并做好了

登记工作。

2、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，

本学期，各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。

并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。

3、积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工

作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。

4、按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学科

教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用“，真

正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初

有计划，学期末有心得体会和总结。

五、做好培训工作。

1、按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组

织学校青年教师参与培训。本年度学校组织开展了计算机基础知识培训。

2、做好校本培训工作。

组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课

件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

六、不足之处

就20xx年春的远程教育工作来看：

一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强，部分教师在电教室上课只

是应付差事，没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备，认识还需进一步提高;

二是教师培训力度有待加强，少数教师还不能独立操作计算机，无法独立使

用远程教育资源；

三是远程教育成果少，教师们参与远程教育研究积极性不高。

七、20xx年秋季学期远程教育工作展望：

1、继续加强远程教育资源的应用，在达到上级要求的情况下，更充分更合

理地使用资源，为教学教学服务。

2、进一步加强教师培训工作，力争让每一位教师能独立使用电脑。使用资

源有效上课。并让一部分教师先行起来，能制作课件，进行有关远程教育的课题

研究。

远程教育工作总结篇4

切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学

质量，真正做教育的信息化，结合我校实际，对我校的多媒体教学工作情况做下

述汇报。

一.深刻领会多媒体教学的意义。

多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教育

史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来，千万农村中小学生从中

受益，与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”，把优质教育资

源引入农村中小学，这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现

教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心，是设备设施和优质资源的普遍

应用，是把“面向学生，进入课堂，用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每

一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传，使每名学生都

知道多媒体教学工程，每位教师都了解它的意义。

二、农村远程教育工作开展情况：现代远程教育工程的实施，顺应了时代发

展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活

力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程

教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又

是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区

先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我

校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有效地促进了教育教学工作的开展。

三、我校的准备工作：

（一）、统一思想，提高认识，加强对多媒体教学工程的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代

远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由杨杰副校

长具体分管远程教育工作，主抓卫星接收室、光盘播放宝、微机室、多功能电教

室、电子备课室及校园局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使

用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制

度；二是多功能电数室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面

提出了严格的要求，以保室内卫生的'清洁和操作的安全,同时，我们专派了张

小如和孙佚两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。

三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远

程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资

源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对

资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和

数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修

记录。

3,积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学

校在资金非常紧张的情况下，自第资金进行了线路改造、安装防盗门窗。还购买

了五台电脑，装备了教师电子备课室，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

（二）、强化资源的应用

1、加强教师的信息扳术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教

育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾

驭信息技术的教师队伍。为此，我们准备采取以下几种措施：

（1）、分层培训

首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中

培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层

培训，使每个教师都会有较大的提高。

（2）、我校也紧跟海市教师进修学校的微机培训的步伐，按要求组织教师参

加培训。到目前为止，我校教师100%完成计算机省级一汲培训，专任教师中有

80%参加了计算机二级培训。每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主

设计和制作出有一定水平的课件。

（3）、我校张晓如老师和孙佚老师参加了省级远程教育上岗培训，并取得了

上岗证。

（4）、杨杰副校长参加了省管理者培训，并取得了合格证。

（5）、宋广键，刘丹、尹春雨、王雪梅，参加了海城市级培训，并取得了合

格证。

（6）、全体教师参加了校本培训。

2,远程教育服务于教育教学

（1）、利用远程教育资源开展备课和教研活动，将使教师的教学方式和教学

方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合，将使教师在教学中能够得心应手，将

会促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教

学工作带来了新的生机。

（2）、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促

进信息技术与学科教学的有机整合。我校于20xx年3月开始组织全校性的大规模

教学研讨课活动，并明确要求每一名教师都参加，，应用多媒体教学资源，自己

制作课件，使用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。

远程教育工作总结篇5

本学期，我校各教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关心和支持下,

在全体教师的共同努力下，取得了优异的成果。按照我校的工作部署，认真落实

“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓

好、抓出成效，为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。现将本学期，作息结

如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专

用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用无得少于30节，每周开

展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动

应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效

的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训，完成培训任务。

学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训，分阶段、分层次、

分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，

分别给予不等的‘量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用

模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我

校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的

示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、

备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利

用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学

科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

本学期，我校各教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关心和支持下,

在全体教师的共同努力下，取得了优异的成果。按照我校的工作部署，认真落实

“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用，作抓实、抓

好、抓出成效，为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结

如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专

用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用工得少于30节，每周开

展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动

应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效

的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训

任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、

分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综

合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源,

运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我

校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的

示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、

备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利

用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学

科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

3、资源应用形式多样。学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课

堂教学，作。在学期初，学校组织优秀教师上公开课，要求每位教师都能够运用

远教资源来备课、上课。教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式。

三、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处

1、建立远程教育应用督导评估机制，把各位教师的现代远程教育工程设备

的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对

检查中出现的问题当场指出，令其整改。

2、学校根据本校实际，制定出详细的考核细则，每学期对所有任课教师进

行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技

术的能力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。

远程教育工作总结篇6

本村现代远程教育工作在镇党委政府的领导下，按照上级文件精神和工作要

求，切实抓好农村远程教育工作，加强远程教育站点的管理和使用，充分发挥远

程教育站点作用。现将我村上半年开展农村现代远程教育工作情况总结如下：

一、具体工作经验以及工作亮点

(一)以管理制度为抓手、规范远程教育操作。

第一、为确保站点正常发挥，定期组织站点管理人员进行专业培训，进一步

提高技术管理人员的业务水平；并组织站点管理员到远程教育工作进行好的村居

学习交流，进一步提高站点管理员对远程教育工作的熟悉程度。

第二、为进一步明确责任，确保我村远程教育站点的安全、管理、培训工作

落到实处，村支两委经过商讨决定实行责任追究制度。

第三、严格信息反馈制度。林光村严格按镇远教办的要求每月上报远教设备

运行使用情况和培训工作信息，迄今为止林光村远教工作及设备并未出现大的故

障或问题，而站点技术管理员也能严格按照上级远教办的相关规定正确的操作设

备,使得村级远程教育，作能得以顺利的展开。

(-)以场地建设为重点，狠抓基础设施建设。

在实施现代远程教育工作中，充分调动我村党组织和广大党员干部群众的积

极性，发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在时间短、

任务重、资金困难的情况下，不等不靠，积极组织改善远程教育活动场地。

二、取的得成效

1、广大党员干部素质得到不断提高。远教站点设备的成功运转，为广大党

员干部提供了极为广阔的学习天地，他们通过远程教育平台，不断学习了解党的

基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放,

视野得到了拓宽，自身综合素质也得到了极大的提高。

2、拓宽了农民群众增收致富的渠道。基层党组织以群众增收致富和调整产

业结构为出发点，借助远程教育平台，为群众传送实用技术信息，帮助群众学习

农业科技知识，及时解决生产中遇到的各种疑难问题，使他们成为农业科技方面

的明白人，更近一步的奔向小康生活。

3、根据镇党委政府“双百双万”工作要求，充分发挥农村现代远程教育在

建设社会主义新农村中的积极作用，促进远程教育出生产力，进一步增强党员的

创造力、凝聚力和战斗力。

4、充分利用远程教育带来的信息，以及上级所传达的指示和要求，全力宣

传项目建设。让全村都知晓项目建设的重要性，了解相关的征拆条例以及赔偿标

准，而远程教育站点也通过广泛的信息资源组织村民观看有关项目建设的会议以

及相关文件。力求通过学习使村民自觉提高配合项目建设和发展的意识。

三、存在的问题

1、集中学习的时间因为各自要求不统一成为最大问题。

2、我村少数党员群众对远程教育培训工作认识不够，参与主动性不强。

3、对计算机的操作水平有限，不能完成一些有技术含量的程序。

4、我村没有一个能让群众丰富业余生活的文化活动场所。

5、我村多数干部对远教设备操作不熟练，还不能掌握操作要领，导致自我

学习教育和组织群众学习能力不足。

6、村支两委组织村艮学习远程教育或观看远程教育记录片大多因时间关系

不能到场或者兴趣不浓。

四、下一步工作计划

1、加强农村实用技术推广的同时，加大对远程教育的宣传和组织学习。

2、认真学习相关远程教育知识，提高计算机操作水平，为我村党员群众服

好务。

远程教育工作总结篇7

20xx年来，镇农村党员干部现代远程教育积极探索“让干部经常受教育，

使农民长期得优惠”的长效机制，加强了党员积极性的宣传教育和农村党员实用

技术教育，切实搞好各站点工作。现将全镇20xx年（请您支持）上半年远程教育

工作开展情况总结如下：

一、基本情况

二、开展工作情况

（一）完善管理制度、抓好培训工作

第一、为确保各站点正常发挥，镇党委选好以村干部为主的‘一批政治和业

务素质较高，有责任心的同志为操作员进行技术指导与日常播放工作。

第二、完善信息反馈制度。要求各站点操作员每月上报远教设备运行使用情

况，根据报送情况，镇远程办工作人员到各站点对设备进行调试，对于故障排除

不了的，向县远教办反映。

（-）抓好远教教育，服务农村经济

远程教育就是让广大农民得到实惠，我镇年初以来，各站点对农民进行种植、

养殖、生产等培训共计1。00余人次。其中为曾家村大棚西瓜培训50人次，戴家

村金银花养植培训200人次，龙塘村淡水鱼养殖培训50人次，各村水稻种植及制

种技术700余人次。

远程教育工作总结篇8

实施中小学教师继续教育是提高中小学教师整体素质和促进教师专业化发展

的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我市在市政府的领导和省远教中心

的业务指导下，根据省教育厅《关于印发安徽省20xx-20xx学年度中小学教师全

员培训“上好课”专题学习指导方案的通知》精神，制定了《某市20xx-20xx

学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》，并配合下发了《某

市20xx—20xx学年度中小学教师远程继续教育学员须知》，以切实提高专题培训

的科学性、针对性和实效性。经全体人员的共同努力，我市继续教育工作取得了

明显成效。

一、培训工作概况

我市20xx-20_学年度中小学教师继续教育仍然采取远程培训、校本培训和

集中培训相结合的模式。其中远程培训占整个培训工作的一半。具体分三个阶段

推进。

第一阶段：布置准备。为总结经验，布置工作，20xx年3月，我市召开了全

市职业教育暨远程培训工作会议。市教育局职成科、各区县分管师训的职教科长、

市继续教育中心（徽州师范）领导参加了会议。会上，吴跃进科长传达了省教育

厅继续教育工作会议精神，市中小学教师继续教育中心负责同志汇报了上年度我

市全员培训“备好课”专题远程学习情况和今年远程培训，作意见。讨论逋过

了《某市20xx—20xx学年度中小学教师全员培训“上好误”专题学习指导方案》,

并就如何进一步推进远程培训等具体工作展开了讨论，形成了共识。随后，各校

组织教师学习本方案，做好宣传发动工作；结合各校实际，制订学年度学习计划;

同时组织好教师远程培训的报名。

暑假前，我们又召集所有科目的辅导教师进行学习和培训，进一步了解网络

教学的特点，就如何进行网络辅导、作业布置、作业批改、互动交流和考核等方

面进行重点培训和指导。各区县还选派学科骨干教师于20xx年分批参加了安徽

省教育厅组织的学科骨干培训者省级培训，为我市的教师继续教育网上学习培养

了一批专业的骨干辅导员，提高了教师网上学习的管理质量。

第二阶段：培训学习。本学年的远程培训，高中教师安排在7-9月，参加

远程学习须达36学时；其他教师安排在20xx年7月一20xx年1月，本学年参加

远程学习须达30学时。

为确保远程培训质量，我们在上学年“备好课”专题培训的基础上，充实和

调整了辅导教师团队，他们都是从徽州师范和各校选聘的师德修养良好、教育理

念先进、专业素养厚实、教研能力扎实和掌握信息技术的骨干教师，分学科负责

全市中小学教师远程学习的辅导，工作以来，有效地支持了远程教育辅导活动。

为了充分调动中小学教师参加远程培训的积极性，表彰优秀，激励先进，提高教

师远程培训的质量，按省中小学教师远程教育中心要求，我们决定开展20xx-

20xx学年度远程培训优秀学员评选活动，依据各学科参训学员名额的1.5%的比

例评选优秀学员。

高质量的服务和辅导有助于提高培训、学习的效果。为了把辅导工作做到位,

让学员满意，我市中小学教师继续教育中心狠抓“互动”环节的落实。要求辅导

教师平均每天在线与学员们互动的时间不少于1小时。部分辅导教师向学员公布

了自己的QQ号码和联系电话，及时解答学员提出的问题。还有的辅导教师建立

了自己的博客，及时向基层学校和学员老师反馈学习信息，让学校及时了解本校

教师的学习状况，及时提醒、督促教师上网学习，确保学习的连续性。

在学科辅导中，我们按时布置了作业题、考核题，并注重作业的多样性。如

针对今年的小学语文继续教育学习内容中的“视频”课程，许易峰老师就基于视

频的内容，布置了“汉语拼音是中国人学习汉字和普通话的科学工具，拼音教学

是小学语文最早展开的教学内容，看似简易，但其实不易，对学生学习和教师教

学都有较大的难度。请你再次仔细上卢乃好、郑菲菲、刘彩凤等老师的课堂教学

音像资料，根据新课改精神，运用现代教育教学理论，对她们的教学作出评价，

写一篇评析性的论文”的作业题；另外针对“文本”的教材，他立足于文本的内

容布置了“听说读写四种能力的培养是小学语文教学的主要目标，也是小学生语

文能力的具体体现，但说话能力教学是我们以前的传统语文课堂教学所忽视的一

项教学内容。请你根据新课程标准，并针对自己的教学实际，说说应当怎样进行

说话教学，你自己又是怎样对学生进行说话能力的培养的”的作业题。这些作业

题的设计贴近学员的教学实践，能引起学员的共呜，学员有话好说。学员完成作

业后，辅导教师及时评阅，对作业质量不高、抄袭或不符合要求的，一律打回重

做，确保了培训的高质量。

本轮培训网络交流的质量大大提高。上一轮学习交流时，有许多低效帖、无

效帖，而此次网络交流，老师们能够发表自己的观点和看法，善于提出自己的问

题引发大家的讨论，如幼儿教师的学员提出了“幼儿园老师和家长如何保持良好

的沟通”“幼小衔接老师该怎么做”“幼儿独处在幼儿发展中的价值”“如何

看待孩子间的同伴冲突”“创设幼儿园户内环境应注意哪些问题”等主题帖，从

幼儿园教学、幼儿生活、幼儿园环境、幼小衔接、家园联系、幼儿园管理等方方

面面提出了问题，引发了人们的思考。不少学员参与讨论，观点独到，引人深思,

如在“幼儿园老师和家长如何保持良好的沟通”之后，学员跟帖热烈：老师要放

下''教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以

改进自己的工作；孩子的优点和点滴进步都要告诉家长，不吝惜对孩子应有的赞

美与期望，多表扬；如果家长、教师双方能时时处处多换位思考，多为对方想一

想，看看自己的要求是否适当，沟通的效果应该不错……

年轻教师提出的一些困惑也能得到及时的回应。有位学员说：“我是一位刚

走上工作岗位的年轻教师，在大学所学的教育理念总感觉与我们实际教学有很大

的区别。其中《数学课程标准》中提到的‘使每位学生都得到不同程度的发展'，

我在实际教学中无法落实。各位同仁、专家能不能告诉我怎样使每位学生都能得

到不同的发展？“很多教师为他解惑：“学生的学习能力是各不相同的，课前必

须摸清学生的实际，以便根据学生学习的需要，计划好学习内容以及作业的层次

安排，从而达到每位学生有不同的发展。后进生是农村初中的教学中常见问

题，从本人十几年来的教学体会来看，后进生是提高教学质量的最大困难。其成

因有智力方面的，也有非智力方面的，有先天的、也有后天的。但我认为大部分

差生都是后天形成的，在教学中，应该有效地落实'创设条件，因材施教’，使

每个学生都得到不同程度的提高，从而提升整体水平。“总之，学员们的交流，

使大家的思想彼此碰撞产生火花，提高了教育认识和水平。

从学习过程看，绝大多数老师能够认真完成规定的学习任务，这些都充分体

现学员们的学习具有较高的积极性。

通过远程学习，教师的教育理念有了更新，教师在课堂教学中，逐步摆脱传

统教育的束缚，时刻把握课堂教学的核心理念和发展方向，牢记肩负历史责任感,

在学习意识、学生意识、过程意识、创新意识等方面都有一定的提高。

由于学员的问题咨询、自主选课、成绩查询、作业与考试管理等，都通过网

络交互方式完成，省时高效，我们的学习培训工作取得了较好的成绩：截止

20xx年12底，我市中小学（幼儿）教师远程学习报名11711人，其中高中教师

1674人；初中小学（幼儿）教师10037人。现已有1582名高中教师学习合格，

合格率95.4%。初中小学（幼儿）教师正在学习中。学习时间达到30课时以上的

学员有8101人，占总人数的80.7%；网上发帖2989个、回帖7013个，其中精华

帖17个，精华帖回帖937个，人均发帖近1个。作业正在完成中。

继续教育网上学习只是一种学习的模式，主要的目的在于提高广大教师的专

业水平。在抓好教师的网上学习同时，全市各校还紧紧围绕“上好课”这一主题,

把远程继续教育学习与校本培训学习紧密结合起来，积极开展多种形式的课堂教

学实践活动，努力提高课堂教学的有效性。

第三阶段：学习考核。实行统一考核与校本考查结合，过程性考查和结果性

考核结合的考核制度。统一考核按照省教育厅意见执行；校本考查以考查学习过

程为主，由各学校组织实施。市继教中心负责对市直学校考核，现已完成了对上

学年的考核。考核中也通过组织学员交流、座谈了解情况，绝大多数学员对培训

持肯定态度，认为培训主题明确，收获大、质量高。对培训内容、管理模式、教

学方式等都给予较高的评价。

二、培训中的反思

远程培训是一种新型的学习、培训模式，辅导教师和学员不是面对面地进行

交流和辅导，也不像以往的课堂教学一样有文字教材，许多教师的学习方式不能

马上转变，不能适应学习培训的需要；而且各种教育资源通过网络平台跨越了空

间距离的限制，虽然学员有了灵活机动的学习时间，能自主调配学习资源，但不

利于学校、管理员和辅导老师进行督促。存在的不足具体表现在以下方面：

1、极少数学员对于网上继续教育学习、培训的重要性认识不够到位。存在

“在线时间”与“学习时间”严重倒挂的现象，“人机分离”、只追求足够的学

习时间，忽略学习效果，这需要管理部门，特别是基层学校要加强督查，提高认

识，增强学习、培训的主动性和积极性。

2、我市农村学校居多，农远工程的实施虽然大大改善了农村小学的办学条

件，但电脑的数量还远远不够，不能满足一人一机的需要，教师学习不方便，影

响学习质量与效果。特别是一些偏远山区的教学点和大单班任课教师，学校和个

人没有电脑，即使有电脑也不能上网。虽然一些学校充分利用寒、暑假时间，向

教师开放电脑室，但是，距离满足每位学员及时、有效的学习、培训需要，还有

不少差距。

3、少数老教师对网上学习这种继续教育培训、学习方式还尚未适应，不能

进行熟练操作，如不会正常登录、发帖、交流。还需要学校进行个别帮扶与培训,

提高他们的电脑操作水平。

远程教育工作总结,篇9

我校的远程教育工作在校领导的关心和支持下，工作开展顺利，效果明显。

工作中，我们按照教育局的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理我校教

师队伍，注重远程教育教学过程的管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保

了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：

一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

自从我校远程教育开展以来，学校就投入了大量的精力和人力物力进行校园

网络建设。学校还成立了以校长为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了

职责和要求。同时，我们还进一步改善了学校的网络环境，增加了联网的计算机,

学校还添置了打印机、为学校的远程教育信息桥梁提供了优良的条件。

二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。

为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上课，我们采取多种

方法和形式开展教学活动。

（一）在统一的时间对教师进行远程教育培训。根据教师情况，我们选择了

部分重点内容进行集中学习；我们将各年级部分课程下载，并制作成光盘，将课

后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。在网络技术普及迅速、我们鼓

励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。

（二）扎实抓好培训工作。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育

整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教

师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信

息技术培训工作。

（1）抓好教师的培训

本期来我校多次进行培训活动。由各教研组组织学习，每学期不少于4次。

（2）抓好对进行远程教育信息资源对学生的开放工作。每月每班不少于7

课时。

（三）按时做好远程教育资源的接收和整理工作

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材

和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作,

并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我

们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光

盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特

网上下栽相关课件、视频进行刻录。尽的努力将所有教学资源补充完整，保证远

程教育资源教学正常进行。

（四）充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量

一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合,

提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。

利用卫星接收的远程教育教学资源，根据学科教学目标的需要，在多媒体教室进

行课堂教学。使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的

最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合

理地利用好它。为适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教师随时

都能利用这些教学资源。

（五）服务“三农”

学校为了振兴乡镇农村经济，为农民朋友增产创收，响应国家建设社会主义

新农村，经常与附近村领导联系，组织党员、村民观看有关方面的光盘和卫星节

目，《为农服务》旨在成为农民学习技能技术的平台，设有综合要闻、市场行情、

实用技术和农业与法四个版面。提高农民的意识，开拓他们的眼界，受到了农民

朋友的欢迎，受到了领导和群众的好评。

我们的工作虽然取得了一些成绩，但离远程教育先进校的要求还有较大的距

离，集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地

强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级领导部门，使远程教育模式

下的学历教育质量得以进一步提高。

远程教育工作总结篇10

通过近年的远程教育培训，我深刻的认识到，在新课程要求下担任初中物理

教学决不能只当“教书匠”，照本宣科教教材，而要在教学中不断学习不断反思,

吸取经验，取长补短，与时共进。如果物理教师对于自己的教学不做任何反思，

既不注意及时吸收教学中的研究成果，又对自己的教学不做认真反思，则教学过

程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题

与解决问题能力以及探究式学习的习惯，下面我谈谈自己在物理教学过程中的几

点反思。

一、教学目标的反思

物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的具体化，是实现

新课程标准的关键，新课程教学目标具体可分为知识与技能、过程与方法、情感

态度与价值观。三维目标的设计要全面、系统、具体、科学，层次分明，可操作

性强，且制定的教学目标要面向全体学生，有利于促进学生的全面发展。教学目

标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、教师为主导、学生发展为本的全新

理念。教师职责不在是单一的“教书匠”，而应是综合的、多元化的组织者。在

长期的物理教学中，只有更新教学理念，从传统的教学目标转向新课程标准的教

学目标，才能真正实现课堂教学学生的主体定位、教师的主导角色的定位；也是

认真实施新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。

二、教学方法的反思

“教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特别注重学法指导，根据新教

材的特点，学生情况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培养学生学

习兴趣，提高学生学习积极性。对学习能力强的学生要提优，对学习有困难的学

生降低要求，加强辅导，多鼓励，绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。教

学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要彻底改变“一支

粉笔，一本书”的传统教学模式，不断学习新的业务知识，提高自己的业务素质

和教学水平，更新教学理念，改进教学方法，转变角色，“授之以渔而不授之以

鱼”。改变学生接受学习、死记硬背机械训练的现状；倡导学生主动参与、积极

探究；培养学生收集和处理信息的能力；获取知识和应用知识的能力；分析和解决

问题的能力；交流与合作的能力。在教学中还应有意向学生渗透物理学常用的研

究方法，如理想实验法、控制变量法、转换法、等效替换法等等。

三、教学行为的反思

教学是一种复杂的社会活动，不断要与时俱进，且要因人而宜。在物理教学

中教学行为长期墨守陈规，一刀切，齐步走，不反思不总结不更新，教学效果就

会体现低效无效。物理老师对自己的教学行为要进行经常性反思，但在反思教学

行为时仅仅依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经脸，仅仅停留在经验的认

识上是远远不够的对教学行为的反思，还需要有一定物理知识的教学理论和专业

学识为基础。及时更新教学理念，以教学理念为教学行为的理论支点。新的教学

理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、

一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、

民主、平等特色，那么，在教学中如何体现新的教学理念呢？即在教与学的交互

活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立

思考、创新思维的能力。要转变物理教学理念，就要不断丰富自己的专业知识，

了解社会和科学的飞速发展；了解新时代对物理知识的追求，积累丰富的社会经

脸，扬长避短，更新教学行为，实现课堂教学的有效性。

四、学生学习的反思

学生学习反思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监督、评价

的具体表现，教师在关注学生全面发展的同时，应对学生学习进行不断反思，从

而达到掌握学生，实现客观公正评价学生。新课程倡导终身学习，致力于学习方

式的改变，转变学习方式，就是要转变被动式的学习状态，把学习变成主动、能

动、独立地不断生成、张扬、发展、提升的过程，而学生学习方式的改变要以教

师教学行为的转变为前提，其最终目的是使学生学会学习，学会交流，学的轻松、

学的快乐。学生的发展关键是学习方式的转变，学习方式关系到教育的质量，关

系到学生的未来，传统的学习方式过于强调接受式，单一式，不利于学生学习兴

趣的培养，是学生感到学习的枯燥乏味，心里负担很重，严重摧残了学生的进取

心和学习热情，影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升，阻碍了学生的可持续性发

展。在当前推行的素质教育的形势下，培养高分低能、有文化没有素养、有知识

没有智慧的人不利于学生自身的真正发展，更不利于民族素质和综合国力的提高,

新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式，学习过程不应是被动吸收课本

上现成的理论工程，而是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新

的过程，应引导学生学习方式成为自主学习、合作学习、探究学习，使学生全面

发展，适应社会、适应时代的发展。

总之，虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究，目前还是个新课题。许

多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长

作用是显而易见的，是物理教师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的

新的尝试，更会促使物理教师成长为时期研究型、复合型教师。

远程教育工作总结篇11

通过一年的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊

地开展，扎实有效。现将有关工程工作总结如下：

由于教育局的关心和支持，我们学校得到了项目各室的门牌、各项制度的上

墙框、以及各种登记册。其中有《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘

播放管理制度》、《资源管理制度》、《收视室教室管理制度》等，在安装项目

时，我们就及时地认真学习，并把各项制度框挂上墙，严格按制度开展工作。

一、认真完成远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。

1.管理员必须按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘，

及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分

类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。

并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由刘孝安老师负责每天按时下载、

接收，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为

教育教学之用。

2.认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。

管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维

修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

3.按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教

学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正

的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

4.经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不

规范行为。

5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保

证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都必须做到：严格

按照操作规程，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用

时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必须在管理员的指导下进行，所

有设备不得随意挪动，确需挪动时，必须轻拿轻放，使用后，检查设备运行情况,

确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外,

要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切

断总电源，确保设备的完好无损。

6、积极向全校敬师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路,

宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、

职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信

息技术教育。

7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的

多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。

帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

8、认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通

过课堂教学、上机实践、讨论等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要

不定期地对教师进行调查，随时了解教师学习情况。制定本校远程教育培训方案,

努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢利用远程教育教学资源上课。

二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。

为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形

式开展教学活动。（一）在统一的时间进行讲授。一方面，根据教师情况，我们

选择了部分重点内容进行集中讲授；另一方面，我们安排那些在家里有计算机的

老师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各年级课程全部

下载，并制作成光盘映象，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。

时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。（二）按

统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计

算机和网络条件的老师直接上网学习.（三）、扎实抓好培训工作.百年大计，教育

为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，

以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观

念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作.（1）

抓好敬师的培训。本期来我校校本培训搞得表轰烈烈，每周星期二的固定培训和

星期四的自培都是微机室最热闹的时候。经过培训，现在我的全体教师基本都能

熟练地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，

会利用powe中oint制作简单的多媒体课件。（2）抓好对学生的培训。每周开设

一节信息技术课，系统地对全校学生进行电脑知识及操作技能的培训。（四）按

时做好远程教育资源的接收和整理工作为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育

设备正常运行。

远程教育工作总结解12

xx社区党委认真贯彻落实上级远程办的安排部署，按照“高起点规划、高

标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教育的长期性和学用

的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理，同步推进硬件软件建设。

自建成远程教育系统以来，社区紧紧围绕“注重管学用并举”这一中心，让远程

教育真正成为“让经常受教育、使居民长期得实惠”新型教育平台。

一、完善制度，规范管理，确保站点管理规范化

1、加强制度建设。社区党委通过制定完善远程教育组织学习、督促检查、

信息反馈等制度使远程教育工作实现用制度管人、用制度管网、按制度办事的工

作格局。《远程教育管理制度》、《远程教育收看制度》一目了然。

2、加强队伍建设。自站点建成以来，xx社区成立了以社区党委书记为组长

的远程教育工作领导小组，并安排专人来管理，同时，按照''讲实用、重实际、

求实效”的要求，管理人员基本上达到会管理、会使用、会维护和会排除一般性

故障的标准，从而确保了社区现代远程教育设备管得好，用得了。

二、学用结合，注重实效，发挥站点作用

开展党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目

的。为此，社区党委在，作中努力求取“学用”实效。

1、把握不同需求，抓好因材施教。适应党员学习需要，开展“集中式”教

学。定期组织开展党员群众集中学习。社区党委每月分支部组织集中开展教育，

每次时间x小时以上。同时重点组织学习好政治理论、政策法规、实用技术和经

营管理等知识的同时，适当增加社会保障、市场信息、农村卫生等专题讲座内容,

开阔社区党员群众视野。同时在保证党员集中学习基础上，社区党委利用重大节

假日等有利时机，为广大社区居民提供收看学习、文化娱乐等服务，让他们切身

感受到党的温暖，激发和调动群众参与、支持远程教育工作的积极性。

2、加强同步引导，抓好学用转化。组织收看与现场讲解同步，解决党员群

众“看了学不会”的问题。针对社区离退休党员居多、学知识难度大的情况，社

区党委在每次组织收看之后，还为未学懂的老党员解疑。

3、实践应用多样化。社区党委在开展学习教育之余，重点加强几个方面的

培训：重点对社区党务工作者进行理论知识和业务知识培训，提高基层党员干部

的组织协调能力和服务能力；重点对社区党员干部、离退休党员、下待岗党员、

流动党员、在职党员和新社会团体党员等进行分类培训，做到因时、因地、因人

施教；重点社区居民群众进行培训，提高他们参与构建和谐社会的意识和能力。

除此，社区将远程教育和社区党建特色一一文体紧密联系起来，通过组织党

员群众收看文体节目，更好地用于社区的'文体工作。

通过发挥远程教育资源丰富、学习培训方式灵活等优势，为社区党员、群众

开展各种文体活动提供支持，使远程教育站点成为培训社区居民和传播精神文明、

政治文明的阵地，成为社区党组织教育党员、凝聚人心、构建和谐社会的有效平

台。

远程教育最大的优势在于它的内容丰富和信息及时，它摆脱了原有固定学习

团体、时间和地点的教学模式，可以在同一时间对不同空间的个人、团体进行个

性化教学。依托现代远程教育开展政治理论学习，为新形势下卓有成效地开展党

员教育，发展农村经济提供了新途径，党员干部是国家政策的解读人和宣传人。

因此对国家干部的要求是综合性的、高要求的。干部除要具备基本的法律常识、

行政知识外，还要具备行政能力、领导能力、干部自身职业道德修养等个人素质。

许多的工作要抓，以致于自身建设都没有足够的意识和实践。现在每星期的干部

培训已经纳入了日常规范，成为了基层党员的一项基本要求。

三、远程教育存在的问题

与要达到的目标相比较，现阶段我们的远程教育还可以更深入，学习效果应

该还可以更好。学习计划还缺乏长远的规划，工作缺乏细致性，显得笼统，落实

起来有些困难。同作为长效机制的载体，一方面是要有牢固的远程教育理念和群

众基础、组织管理机制、流畅的信息反馈，就像计划生育政策一样，深入人心；

另一方面是要有常备不懈的人力资源保证。站点管理人员远程教育素养、信息技

能和应用能力以及相关的农业知识、市场信息意识等。

四、对远程教育实施的措施

1、做好宣传，持续加强宣传力度，让干部接受远程教育观念，让群众深入

了解什么是远程教育，远程教育究竟会给群众致富奔小康带来怎样的便利。只有

认识到了，想学了，才能收到学习的效果。僮得远程教育的意义很有必要。在宣

传的同时，大量收集群众的意见和建议，结合当地实际情况，建立地域性的信息

资源库。

2、开展远程教育作为一个长远的民心工程，要长期坚持下去，就需要有一

套完整的制度和运行程序.

3、“党员干部素质"和“群众利益”是互相牵制和互相促进，我们从中可

以起桥梁的作用，利用好远程教育这样一个好的学习交流机制，争取更多的自下

而上的反馈信息，再将远程教育逐渐内化成终身学习的内容之一。社区充分发挥

现代远程教育的作用，不断提高运用远程教育开展党员教育培训。

远程教育工作总结篇13

苏木塔什乡远程教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在

县委组织部和上级部门的正确领导下，紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长

期得实惠”这一精神和宗旨开展远教工作，扎扎实实的开展工作，在深入了解农

民的需求的前提下不断探索、不断总结，现就我乡开展远教工作情况总结如下：

一、远教工作和学用开展情况

根据年初制定的工作思路和工作目标，今年我乡的远教工作一是进一步加大

了远教宣传，为探索一套切合我乡实际和可行的远教工作方案铺平道路；二是制

定目标管理考核机制，极大地促进了远教学用管理；三是扩大技术培训，强化管

理队伍；四是拓宽学用途径，扩大远程教育工程效果，使得远教学用工作取得一

定实效。

（一）积极做好远教宣传工作，有力地推动了远教工作开展。

首先，充分利用召开会议、走访、调研时机，书写标语，发放倡议书和宣传

单，广泛宣传农村现代远程教育工程，介绍远教平台的作用，让党员群众充分了

解远教涵盖的内容；其次，我乡利用红星网开辟远教专栏，采用网络的宣传方式,

及时公布远教动态，使得远教宣传更加广泛和深入。

（二）加强对操作管理员的技术培训，不断壮大远教管理队伍。

远教工作的开展要求站点操作管理员有一定的计算机理论水平和操作技术水

平，为了让远教设备发挥其应有的作用，实现其价值，对终端接收站点技术员的

培训显得极为重要。我乡为了打破以往技术人员紧缺的格局，通过培训，做到软

件、便件、规范化管理同步培训，要求每一个站点至少有2名以上干部懂电脑操

作，利用设备播放远教节目，懂得使用ie浏览和一些电脑的基本维护，会规范

化管理。

（三）积极探索创新学习模式，促进远教学用取得实效。远教工作的目的就

是让广大党员干部和农村群众真正加强学习，提高自身能力和素质，提高工作效

率；同时让远教平台成为农民群众开阔视野、增长见识、发家致富的助推器。为

此，我乡每月通过远程教育网络进行一次以上的集中学习，对党员干部和农民群

众进行针对式学习培训，从而使党员干部和农民群众的自身水平都得到提高。

1、加强对远教资源的利用，拓宽学习新方式。

首先，为改善学习质量，提高学习效率，克服在远教学用中组织难、远教资

源相对缺乏等困难因素，采用兴趣分类式、个性选择式、以会代学式等培训模式。

(1)兴趣分类式。通过调查走访摸底，根据不同人群的兴趣爱好设立了养殖

小组、种植小组、理论小组、科技小组、卫生小组、青少年学习小组等十余个兴

趣小组，按照兴趣不同分别进行学习培训。

(2)个性选择式。村远教站规定，每个站点须按照每周的学习计划，把一周

所要学的内容写在村级学用计划栏上，并通过各种形式进行广泛宣传，让广大党

员群众自己选择时间来村里学习，并保证随到随学，致使来村级远教学习室的人

员不断增加，学习活动更全面更到位。

(3)以会代学式。由于农村居民存在分布散难以集中的情况，因此村利用召

开党员大会和村民会议的机会组织大家学习，观看电教片，既使得远教工作克服

了障碍又能让广大党员群众真正有所收获，可谓一举两得。这种方式已在全村各

站点广泛采用，有力的促进了全村远程教育工作的开展。

2、加强远程教育资源整合，拓展远教站点的功能。远教设备一般只停留在

学习培训的使用上，这样就会出现设备的闲谿情况，因此我乡注意加强远教信息

资源整合，积极开发其拓展功能。

首先我乡远教工作注意加强与基层的各种具体工作的联系，注意做到三个结

合，从而有力地促进基层工作的开展。一是与基层组织建设相结合，加强农村基

层组织建设，发挥党员的先锋模范作用，把农村党员干部现代远程教育培训这种

新的形式，新的载体运用到农村基层组织建设中去，与“党员先进性教育”、村

“两届选举”、“村干述职评议"、“村党员活动室规范化建设”等有机结合起

来，切实保证农村基层组织在农村经济建设中发挥更大的作用；通过远教工作的

深入开展，我乡广大党员干部理论水平、党性修养、政治觉悟和个人素质都得到

了明显的提高。

二、远教工作中存在的问题和下一步工作