陕西省渭南市大荔县、华州区重点达标名校2026届毕业升学考试模拟卷生物卷含解析

陕西省渭南市大荔县、华州区重点达标名校2026届毕业升学考试模拟卷生物卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、生物体结构和功能相适应的实例很多。下列表述不正确的是（）A．小肠内表面具有许多皱襞和绒毛，利于营养吸收B．肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换C．动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流D．肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用2、如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（）A．关节是由关节面、关节囊和关节腔构成的B．脱臼主要是指结构

①从

④滑出，此时关节无法正常活动C．结构③中的滑液和结构

⑤，能减少骨与骨之间的摩擦D．在运动中，关节起杠杆作用3、肾单位结构如右图所示，下列叙述正确的是A．每个肾由100多个肾单位构成B．②的两端都连接毛细血管C．尿的形成包括⑤的重吸收和⑥的滤过两个过程D．④和⑤内的液体相比，⑤没有大分子蛋白质4、教育厅提倡每节课的课间10分钟，让同学们去室外活动，在没有特殊天气的情况下，教室尽量开窗通风，人在通风不良的室内时间久了，就会有头晕疲劳的感觉，这是由于（）A．室内没有阳光，对身体不利B．学习疲劳C．没有参加户外活动，肺活量变小D．室内氧气逐渐减少，二氧化碳增多5、某同学走在放学回家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，她急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。在这反射活动中，接受电闪、雷鸣的感受器分别是（）A．视网膜、耳蜗 B．角膜、鼓膜 C．视网膜、鼓膜 D．角膜、耳蜗6、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）A．碘液、生理盐水、清水 B．凉开水、生理盐水、碘液C．碘液、清水、生理盐水 D．凉开水、清水、碘液7、下列几种变异中，不能遗传的变异是（）A．杂交产生的新品种B．转基因产生的新品种C．遮阴处的幼苗出现白化现象D．化学药剂处理产生的新品种8、如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动，下列叙述错误的是（）A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂B．②过程产生的新细胞染色体数目减半C．③过程的结果是形成了不同的组织D．①③过程形成的细胞染色体数目不变9、红绿色盲是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病。现有一对表现型均正常的夫妇，妻子是致病基因的携带者。那么该对夫妇生一个患红绿色盲的女儿的概率为（）A．0 B．1/4 C．1/2 D．110、如图所示，对“馒头在口腔中的变化”实验的分析，正确的是（）A．温度不影响唾液对淀粉的消化B．唾液中含有多种消化酶C．该实验的变量是淀粉糊D．实验结果①变蓝，②不变蓝11、链球菌能够从人体内吸收营养物质，导致人体扁桃体炎、猩红热等多种疾病。你认为链球菌的营养方式属于（）A．腐生 B．寄生 C．共生 D．自养12、下列关于实验或探究活动的叙述,正确的是()A．观察小鱼尾鳍内血液流动时,需要用到载玻片B．进行膝跳反射实验时,叩击的部位是大腿的肌肉C．用显微镜观察草履虫的纤毛时,需将视野调亮D．在测定反应速度的实验中,不需要进行重复实验13、2014年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列举措不利于改善环境的是A．发展生态农业，充分利用生物废弃物B．大量采伐森林资源，发展当地经济C．推广生物防治，少用杀虫剂D．政府有关部门加强监管，减少污染物的排放14、在自然界中，靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味．此现象说明（）A．生物对环境的适应 B．生物对环境的影响 C．环境对生物的影响15、晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（）A．帮助植物传粉 B．帮助植物传播种子C．维持生态平衡 D．促进物质循环16、下列动物是两栖动物的是（）A．甲鱼B．青蛙C．水蛇D．鸭子17、近些年，我市车辆越来越多，拥堵状况时有发生。司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是（）A．如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小B．信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜C．要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度D．形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢18、如图表示一条食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图中最下面一层都表示生产者．其中，可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一条食物链的是（）A． B．C． D．19、“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．水分20、在消化道中，淀粉、蛋白质被消化的起始部位分别是（）A．口腔和胃 B．口腔和小肠 C．食道和胃 D．小肠和大肠21、绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用22、下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解，不正确的是（）A．甲同学:海带没有根、茎、叶的分化B．乙同学:葫芦藓没有真正的根，茎内也没有输导组织C．丙同学:银杏的果实叫白果，有一定的药用价值D．丁同学:海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物23、保护生物多样性最有效的措施是（）A．保护生物的生活环境B．建立濒危物种的种质库C．建立自然保护区D．颁布保护生物多样性的相关法律和文件24、人体中的血液能上至大脑、下至手指和脚趾，是因为()。A．血管有弹性B．心脏的肌肉发达，能够强有力的收缩C．血液运输营养物质D．心脏有四个腔25、禁止近亲婚配，可以有效地预防下列哪种疾病的发生（）A．坏血病B．白化病C．白血病D．冠心病26、取一个鞋盒，中间用纸板隔开（纸板底部留些缝隙），左侧垫上干燥纸巾，右侧垫上湿润纸巾。在盒盖右侧开一个透光孔，便于手电筒照光。（如图）。上述装置的纸板两侧，一侧干燥另一侧湿润，这种实验方法称为___________实验；起初将蚯蚓放在纸板底部缝隙处，片刻后蚯蚓向右侧移动，这说明蚯蚓喜欢生活在___________的环境中；将左侧干燥纸巾浸湿，再打开手电筒，让右侧照光，观察发现蚯蚓又移到纸板的左侧，这说明蚯蚓更喜欢生活在___________的环境中；蚯蚓依靠_________系统感受到光的刺激，通过________的收缩和刚毛的协助进行运动。在上述实验过程中，要尽可能保持蚯蚓体表的湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体表与外界进行_____________。27、如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由发育成新个体的过程中，幼体与成体的________和_差异很大，称这种发育过程为_。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为_。D、E显示的生殖方式分别是________、________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F属于_生殖，F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的_紧密结合。F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是_。E的生殖方式是_生。28、图是某生态系统食物网简图。图中A～D代表不同的消费者。请据图回答下列：共有________条食物链。此食物网中，C和D的关系是________。一般认为，生态系统中最重要的组成成分是________。该生态系统的能量最终来源于________。图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的生物成分是________。29、阅读资料，回答下列问题：资料一：地球上自35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢。鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。资料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因鸟类20%60%12%8%哺乳类31%32%17%20%（1）哺乳类的生殖方式为___。（2）由资料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为____。（3）由资料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是____，保护哺乳类和鸟类最根本的措施是____。（4）为保护濒危动物，作为中学生可以做的是____。30、阅读资料，分析回答下列问题。艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（简称HV）引起的严重威胁人类健康的传染病。世界卫生组织报告2010年全世界存活HIV携带者及艾滋病患者共340万，新感染270万，全年死亡180万人，每天有超过7000人新发感染，全世界各地区均有流行。截止至2011年底，我国存活HIV携带者及艾滋病患者约78万人，全年新发感染者4.8万人，死亡2.8万人。近年来感染艾滋病的人数在我国星上升趋势，尤以年轻人居多。其实艾滋病是可以预防的，只要预防措施得当，基本就不会感染艾滋病。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起这种传染病的_____。HIV的结构由遗传物质和蛋白质组成，它主要侵犯并破坏人体的_____系统，使人不能抵御病原体。目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于_____免疫。到目前为止，还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此，所有直接或间接接触传染源的人都属于_____。为了预防艾滋病的蔓延，我国各级政府和医疗部门加大了预防艾滋病的宣传和措施。在艾滋病的传播途径中，主要以_____为主要途径，青少年洁身自好是预防艾滋病的关键所在。31、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道传染病，可侵犯多种器官，常引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎等并发症。某地一所小学出现流行性腮腺炎疫情，在流行发病期间对该校六个年级30个班级，共1471人，发病情况、处置措施等情况进行记录统计，结果如下。（1）腮腺炎病毒的生活方式是_____在腮腺、睾丸和卵巢等腺器官的组织细胞中。（2）对该小学疫情发生情况进行研究用到的主要研究方法是_____。据统计，首发病例发生在9月6日，截至到9月21日，累计发病人数达_____人。（3）造成了疫情扩大的原因是，一方面初期没有对患者及时隔离，另一方面，从腮腺炎病毒侵染人体到发病时间较长，约12~25天。其中携带病毒的儿童属于_____，可以散播病原体。（4）疫情发生后，除了停课处理，还有很多孩子应急接种了腮腺炎疫苗。接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群，疫苗注射进入人体，可引发人体免疫系统产生抗体，产生_____反应（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。通过上述措施的综合应用，有效控制了疫情。

参考答案1、C【解析】试题分析：小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积．因此小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收，A正确；肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换，B正确；静脉管内都有静脉瓣，动脉管内无瓣膜，C错误；肾小球是个血管球，有入球小动脉分出的数十条毛细管弯曲盘绕而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，这有利于肾小球的滤过作用，D正确。考点：胃和肠的结构特点。2、D【解析】

关节在运动中起支点作用，分析图可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。【详解】关节是由关节面、关节囊和关节腔构成的，A正确。脱臼主要是指结构①关节头从④关节窝滑出，此时关节无法正常活动，B正确。③关节腔中的滑液和⑤关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦，C正确。在运动中，关节起支点作用，骨起杠杆作用，D错误。【点睛】解答此题的关键是知道关节的基本结构和功能。3、B【解析】

根据肾脏的结构和尿液的形成过程分析解答。①入球小动脉、②出去小动脉、③肾静脉、④肾小囊、⑤肾小球、⑥肾小管。【详解】人体有两个肾脏，每个肾脏都有100多万个肾单位组成。每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管等几部分，A错误；②出球小动脉的前端是肾小球毛细血管，后端是肾小管周围的毛细血管，B正确；尿的形成要经过⑤肾小球和肾小囊壁的滤过和⑥肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分，C错误；由于肾小球不能虑过血细胞和大分子的蛋白质，因此④和⑤内的液体相比，⑤血液中有大分子蛋白质，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾脏的结构和尿液的形成过程。4、D【解析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水的同时，将贮存在有机物中的能量释放出来的过程。通风不良的室内，由于人体不断进行呼吸作用为组织细胞提供能量，呼吸作用释放出来的能量，一部分用于维持体温，另一部分用于维持生物体进行各项生命活动。如果长时间处于一个较封闭的环境，空气不能流通，人的呼吸作用会吸入氧，呼出二氧化碳，导致空气内氧气含量下降，二氧化碳浓度升高，从而引起脑部细胞缺氧，致使许多人有头晕、疲劳的感觉。5、A【解析】

反射弧的结构包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器五部分。【详解】视觉的形成是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，可见接受电闪的感受器是视网膜。听觉的形成是：外界声波经过外耳道传导到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，可见接受雷鸣的感受器是耳蜗。故选A。6、B【解析】

制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染，据此解答。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液，B符合题意。【点睛】有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范。7、C【解析】

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】由分析可知，杂交产生的新品种、转基因产生的新品种、化学药剂处理产生的新品都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异；遮阴处的幼苗出现白化现象是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不能遗传的变异。【点睛】解答此类题目的关键是理解变异的原因。8、B【解析】

（1）细胞分裂时，细胞核先一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【详解】A、①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确；B、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。B错误；C、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织。C正确；D、细胞在成长、分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的染色体是一样的，D正确。故选：B。【点睛】考查细胞分裂、分化的知识，理解植物细胞分裂过程中染色体的变化是解答的关键。9、A【解析】

（1）色盲是一种X染色体上的隐性遗传病；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

（2）假设色盲致病基因为a，则正常的基因是A。色盲男性XaY，视觉正常的男性XAY，男性没有色盲携带者；色盲女性XaXa，女性视觉正常的基因组成是XAXA或XAXa，XAXa女性是色盲携带者。【详解】一对视觉正常的夫妇，妻子是致病基因的携带者。丈夫的基因组成是XAY，因此视觉正常，妻子的基因组成是XAXa，，视觉也正常；根据遗传图解如图：从遗传图解看出，该对夫妇生一个患红绿色盲的女儿的概率为0%。故选A。【点睛】本题要求掌握的是隐性遗传病的遗传图谱，要求学会分析。10、D【解析】

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。【详解】没有设计温度为变量的对照试验，所以不能得出温度对唾液上的影响，A错误；唾液中只含有唾液淀粉酶，B错误；1、2号试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验是对照实验，变量是唾液，而不是淀粉糊，C错误；①号试管中水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝色；②号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。11、B【解析】

（1）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。

（2）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。【详解】链球菌能够从人体内吸收营养物质，导致人体扁桃体炎、猩红热等多种疾病。因此，链球菌的营养方式属于寄生。【点睛】细菌的营养方式和生殖方式。12、A【解析】

观察小鱼尾鳍内血液的流动时，将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，将载玻片盖在小鱼尾鳍上，再将培养皿放置在载物台上。进行膝跳反射实验时，叩击的部位是膝盖下位的韧带。草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转运动；在显微镜下观察草履虫时，为了便于观察，应限制草履虫的运动，常采用在培养液中放几丝棉花纤维的方法，用显微镜观察草履虫的纤毛时,需将视野调暗些。在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快，这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度。【详解】观察小鱼尾鳍内血液的流动时，将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，将载玻片盖在小鱼尾鳍上，再将培养皿放置在载物台上，故A正确；只有叩击膝盖下位的韧带时，大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，引起大腿上肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿，故B错误；草履虫的纤毛是平躺着的圆柱状，减小光圈后，由于光圈直径的限制，光线是由近似由一个小孔发出的光线照在物体上，这样圆柱状物体被光照射的部分就会减小，在视野中就会出现一条黑色棒状物，这样就能将这个物体与明亮的背景分开，应该把显微镜的视野调的暗一些，故C错误；为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应多做几次实验，取其平均值，故D错误。故选A。【点睛】本题考查不同实验的基本步骤及注意事项。13、B【解析】发展生态农业，有利于提高生物废弃物的利用效率，保护环境，A正确；大力开发森林资源，会导致植物减少，不利于维持生物圈中的碳-氧破坏，B错误；推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，有利于改善环境，C正确；政府有关部门加强监管，减少污染物的排放，有利于改善环境，D正确。14、A【解析】虫媒花的特点是：花大，花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌甘甜的花蜜，有利于招引昆虫，一方面蜜蜂采蜜，同时也可以帮助植物完成传粉，是生物对环境的适应的体现。点睛：雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。15、B【解析】试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在晓晓家的宠物狗“乐乐”的皮毛上，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能帮助植物传播种子。考点：动物在自然界中的作用。16、B【解析】试题分析：青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，青蛙的成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，所以青蛙是两栖动物；甲鱼体表有坚硬的甲，用肺呼吸，水蛇体表有鳞片，用肺呼吸，甲鱼和水蛇是爬行动物；鸭子体表有毛，前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，属于鸟类。考点：此题考查的知识点是哪些动物属于两栖动物。具有两栖动物特征的动物属于两栖动物。17、B【解析】

视觉的形成：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的视觉神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。【详解】A.虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大。因此信号灯过暗，司机的瞳孔由小变大，A错误。B.由分析可知：信号灯光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜，B正确。C.通过睫状体的收缩或舒张来调节晶状体曲度的大小从而看清远近不同的物体，因此要看清远处的交通标志需调节晶状体的曲度而不是睫状体的曲度，C错误。D.由分析视觉的形成过程可知，形成信号图象和视觉的部位分别是视网膜和视觉中枢，D错误。故选：B【点睛】回答此题的关键是明确眼球的结构和功能以及视觉的形成过程。18、C【解析】试题分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一状结种链构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的，在传递过程中由于由于食物链中各个营养级的呼吸消耗，以及每个营养级的枯枝落叶尸体等难以被下一营养级所利用，物质和能量呈逐渐下降的趋势，因此营养级越高，数量越少。所以图示中表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一食物链的最下层生产者的矩形框最大，向上随营养级的升高，矩形框逐渐变小。A．表示的相反，错误。B．营养级数量（矩形框）不够，错误。C．符合食物链的特点，正确。D，层次乱，错误。考点：生态系统中的食物链和食物网。19、C【解析】落叶化作“春泥”靠的是细菌、真菌等分解者的分解作用。20、A【解析】

食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化。【详解】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．A符合题意。【点睛】考查消化的过程。21、C【解析】试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A错误；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B错误；水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环，C正确；运输作用主要是指运输营养物质和废物，不是生物圈中水循环的主要原因，D错误。考点：蒸腾作用的意义。22、C【解析】

（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。（2）苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。（3）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。（4）裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。【详解】A海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，正确。B葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶，没有真正的根，但茎、叶内无输导组织，正确。C银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果，因而白果不是果实是种子，有一定的药用价值，错误。D海带、葫芦藓和满江红都用孢子繁殖后代，属于孢子植物，正确。故选：C。【点睛】解答此题的关键是掌握各类植物的特征。23、C【解析】

根据保护生物多样性的措施进行解答。【详解】保护生物多样性的主要措施有：就地保护、迁地保护、法制管理、建立濒危物种的种质库。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区属于就地保护。24、B【解析】

血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫血液循环；血液在心脏和血管中的循环流动需要动力，该动力来自于心脏。【详解】心脏是血液循环的动力器官，心脏不停的收缩和舒张，推动血液在心脏和血管里循环流动；心脏之所以能够为血液循环提供动力，是与心脏的结构特点分不开的：心脏的壁主要由心肌构成，心肌是肌肉组织的一种，能够收缩和舒张，为血液循环提供动力。因此，人体中的血液能上至大脑、下至手指和脚趾，B正确。【点睛】心脏是血液循环的动力器官，是与其结构相适应的。25、B【解析】坏血病是由于体内缺乏维生素C引起的，是维生素缺乏症，不会遗传，A错误；白化病是由于体内遗传物质的改变而引起的，是一种遗传病，B正确；白血病本身不是遗传病，不会遗传，但有些易患白血病的因素可能遗传，C错误；“冠心病”是冠状动脉性心脏病的简称，指由于脂质代谢不正常，血液中的脂质沉着在原本光滑的动脉内膜上，在动脉内膜一些类似粥样的脂类物质堆积而成白色斑块，称为动脉粥样硬化病变，不会遗传，D错误。点睛：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。26、对照（对比）潮湿阴暗神经肌肉气体交换（呼吸）【解析】试题分析：对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。（1）上述装置的纸板两侧，一侧干燥另一侧湿润，这种实验方法称为对照实验。（2）起初将蚯蚓放在纸板底部缝隙处，片刻后蚯蚓向右侧移动，这说明蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中；将左侧干燥纸巾浸湿，再打开手电筒，让右侧照光，观察发现蚯蚓又移到纸板的左侧，这说明蚯蚓更喜欢生活在阴暗的环境中。（3）蚯蚓的身体由许多相似的体节组成，依靠神经系统感受到光的刺激，体内无骨骼，通过肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动。在上述实验过程中，要尽可能保持蚯蚓体表的湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体表与外界进行气体交换。点睛：掌握蚯蚓的特点、生活环境是解题的关键。27、形态结构生活习性变态发育完全变态发育卵生胎生无性形成层25%胎【解析】

无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。【详解】（1）图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育。家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。属于完全变态发育。因此，观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，称这种发育过程为变态发育。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为完全变态发育。（2）图D是鸟卵，E是胎儿发育过程。由图可见：鸟的生殖方式是卵生，人的生殖方式是胎生，大大提高了后代的成活率。（3）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条等。因此，F嫁接没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。（4）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。亲代都是Aa，根据遗传图解：所以F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是25%。（5）E是哺乳动物，生殖方式是胎生，大大提高后代的成活率。【点睛】本题考查昆虫、青蛙、鸟类、人体的生殖和发育特点、植物的嫁接等。解题的关键是理解昆虫、青蛙、鸟类、人体的生殖和发育过程、植物嫁接的特点。28、3竞争生产者或植物太阳或太阳能分解者【解析】（1）在本生态系统中有：①生产者→C→A；②生产者→D→A；③生产者→D→B→A三条食物链；（2）在食物链中：①生产者→C→A；②生产者→D→A，C、D均以生产者为食，会发生竞争，此食物网中，C和D属于竞争关系；（3）在生态系统中，生产者（绿色植物）能通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气，生产者光合作用储存的能量是生态系统中其它生物的能量来源，没有生产者就没有就没有其他生物，所以，一般认为，生产者是生态系统中最重要的组成成分；（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，生态系统的能量最终来源于太阳能；（5）生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者；该图若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有非生物成分和分解者。29、胎生物种灭绝速度加快栖息地丧失保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性不吃野味、不买动物皮毛制品等【解析】

保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。【详解】（1）哺乳动物特有的生殖和发育特点是胎生哺乳。（2）由材料一“地质年代物种灭绝的速度极为缓慢。鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物。从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。”可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。（3）由上表材料二可知，栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类丧失原因的32%和60%，造成哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的第一位原因是栖息地丧失。生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，建立濒危物种种质库的意义在于保护基因的多样性。所以