部编版语文九年级上册专题复习一：字音与字形 专项训练

同学们，语文学习的基石在于字词句的积累与运用，而字音和字形，正是这块基石中最核心、最基础的部分。准确掌握汉字的读音和写法，不仅是我们阅读、写作的前提，更是培养语感、提升语文素养的关键。九年级上册的学习已近尾声，是时候对这一专题进行一次系统的梳理与强化了。本次专项训练，旨在帮助大家巩固基础，辨析易错点，提升应试能力，希望同学们能沉下心来，认真对待每一个知识点，每一道练习题。一、考点透视：知己知彼，百战不殆字音与字形的考查，看似简单，实则暗藏玄机。其核心在于考查同学们对现代汉语普通话常用字的字音、字形的识记与运用能力。具体而言，我们需要关注以下几个方面：1.字音考查重点：*多音字：在不同语境下有不同读音，需结合词义、词性辨析。如“参”（cān,cēn,shēn）、“薄”（bó,báo,bò）。*形近字读音：字形相近但读音不同的字，易混淆。如“羸弱”（léi）与“赢取”（yíng）。*易错字读音：那些习惯性误读、声旁误导或统读字的读音。如“解剖”（pōu，非pāo）、“癖好”（pǐ，非pì）。*形声字误读：部分形声字的声旁已不能准确反映其现代读音，不可一概读半边。如“桎梏”（gù，非kù）、“龋齿”（qǔ，非qū）。*特定词语（成语、熟语）中的字音：这类词语往往有固定的读音，不容更改。2.字形考查重点：*错别字辨析与改正：包括形近致误（如“眼花缭乱”误为“眼花潦乱”）、音近致误（如“川流不息”误为“穿流不息”）、义近致误（如“鸠占鹊巢”误为“鸠占雀巢”）以及结构不规范字等。*形近字、同音字、音近字的辨析：在具体语境中选择正确的汉字。*成语、熟语、固定短语中的易错字形：这是考查的重中之重，需要特别记忆。二、方法指津：授人以渔，事半功倍面对纷繁复杂的字音字形，死记硬背往往事倍功半。掌握科学的方法，才能举一反三，触类旁通。1.字音辨析“三关注”：*关注语境：多音字的读音往往随语境（意义、词性）变化，如“殷红”（yān）与“殷切”（yīn）。*关注标调：声调不同，意义迥异，如“埋怨”（mán）与“埋葬”（mái）。*关注熟语：成语、俗语中的字音要特别留意，它们往往是约定俗成的，如“一曝十寒”（pù）、“图穷匕见”（xiàn）。2.字形辨析“三琢磨”：*琢磨字义：汉字是表意文字，结合字义辨析字形是根本方法。如“贪赃枉法”，“赃”与财物有关，故从“贝”；“枉”指弯曲、不正，故从“木”。*琢磨字形：形近字要仔细辨别细微差别。如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”。可以通过编口诀、找不同等方式强化记忆。*琢磨结构：对于合体字，可分析其偏旁部首。如“急躁”的“躁”与脚有关，故从“足”；“干燥”的“燥”与火有关，故从“火”。3.日常积累“三习惯”：*勤查字典：遇到不确定的字音字形，要养成即时查阅的习惯，不能想当然。*善做笔记：将易错、易混的字音字形整理成册，时常翻阅，温故知新。*多动笔墨：好记性不如烂笔头，动手书写能加深印象，减少笔误。三、实战演练：厉兵秣马，沙场点兵理论的学习最终要落实到实践中。下面请同学们认真完成以下练习题，检验自己的掌握程度。（一）字音辨识1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.妖娆（ráo）摇曳（yì）冠冕（miǎn）成吉思汗（hán）B.亵渎（xiè）瞥见（piē）箴言（zhēn）自惭形秽（huì）C.拮据（jū）栈桥（zhàn）豢养（juàn）强聒不舍（guō）D.恪守（gè）广袤（mào）宽宥（yòu）间不容发（jiān）2.下列加点字注音有误的一项是（）A.嗔怪（chēn）朴刀（pō）行货（háng）不省人事（xǐng）B.报帖（tiě）纶巾（guān）筵席（yán）箪食壶浆（dān）C.存恤（xù）怨怅（chàng）愧赧（nǎn）面面厮觑（qù）D.勾当（gōu）带挈（qiè）星宿（xiù）顿开茅塞（sè）3.给下列加点字注音。*忧戚（）恪守（）麾下（）恣睢（）*拮据（）惘然（）豢养（）嗔怒（）（二）字形辨识1.下列词语中没有错别字的一项是（）A.天骄秘决红装素裹断章取义B.嘶哑制裁言不及意富丽堂皇C.漫游灰烬矫揉造作鸠占鹊巢D.困厄赃物形消骨立相得益彰2.下列词语中有错别字的一项是（）A.鲁钝诓骗郑重其事走投无路B.端详隔膜与日俱增无精打采C.嬉闹萧索郑重其是歇斯底里D.糟蹋端详莫名其妙根深蒂固3.找出下列词语中的错别字并改正。*眼花潦乱（）改为（）*自出新裁（）改为（）*不屑置辨（）改为（）*因地治宜（）改为（）*鸠占雀巢（）改为（）*人情事故（）改为（）（三）综合运用1.阅读下面一段文字，完成后面的题目。青春是一个令人心弛神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？青春如一轮初升的旭日，催人奋进；青春如一杯香醇的美酒，让人陶醉；青春如一缕和煦的春风，令人惬意。不必chī笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为zhù藏在内心深处最美丽的记忆。（1）给加点字注音：精髓（）惬意（）（2）根据拼音写汉字：chī（）笑zhù（）藏（3）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。四、参考答案与解析：查漏补缺，巩固提升（一）字音辨识1.B（A项“摇曳”应读yè；C项“豢养”应读huàn；D项“恪守”应读kè）2.D（“勾当”应读gòudàng）3.忧戚（qī）恪守（kè）麾下（huī）恣睢（zìsuī）拮据（jiéjū）惘然（wǎng）豢养（huàn）嗔怒（chēn）（二）字形辨识1.C（A项“秘决”应为“秘诀”；B项“言不及意”应为“言不及义”；D项“形消骨立”应为“形销骨立”）2.C（“郑重其是”应为“郑重其事”）3.眼花潦乱（潦→缭）自出新裁（新→心）不屑置辨（辨→辩）因地治宜（治→制）鸠占雀巢（雀→鹊）人情事故（事→世）（三）综合运用1.（1）精髓（suǐ）惬意（qiè）（2）嗤笑贮藏（3）“心弛神往”改为“心驰神往”解析：*“心驰神往”的“驰”是奔跑、向往的意思，而“弛”是放松的意思，如“松弛”。*“嗤笑”的“嗤”是讥笑的意思，形旁为“口”。*“贮藏”的“贮”是储存的意思，形旁为“贝”（古代与财物有关），不要误写为“伫（zhù）立”的“伫”。五、复习建议：温故知新，稳扎稳打字音字形的复习，功夫在平时。希望同学们能将本次专项训练中暴露出来的问题作为新的起点，针对性地进行强化。建议大家：1.回归课本：教材是基础，将课本中出现的生字词、课文注释、课后“读读写写”等内容逐一过关。2.聚焦错题：建立个人错题本，将本次及以往练习、考试中出错的字音字形集中整理，分析错误原因，定期回顾。3.强化阅读：在阅读中积累词语，培养语感。阅读时遇到不认识或不