2025年《狐假虎威》试题及答案

2025年《狐假虎威》试题及答案一、基础积累（共20分）1.给下列加点字注音（4分）（1）子无敢食我也（）（2）兽见之皆走（）（3）虎以为然（）（4）故遂与之行（）2.写出“兽见之皆走”中“走”的古今异义（2分）古义：__________今义：__________3.解释下列句中“之”的含义（6分）（1）虎求百兽而食之（）（2）子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎（）（3）故遂与之行（）4.下列对“狐假虎威”中“假”的解释，正确的一项是（3分）（）A.假装B.借助C.虚假D.假设5.《狐假虎威》出自__________（书名），这部典籍主要记载了__________（时期）谋臣策士的言论和活动（5分）。二、文本精读（共40分）阅读《狐假虎威》原文，完成6-13题。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。6.用现代汉语翻译下列句子（6分）（1）天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。7.梳理故事的情节发展，补全下表（6分）开端：虎捕得狐，欲食之→发展：__________→高潮：__________→结局：__________8.分析狐狸的语言特点及其目的（6分）9.文中“兽见之皆走”的“之”指代什么？结合上下文说明“兽走”的真正原因（6分）10.从老虎的角度，分析其“以为然”的心理活动（6分）11.下列对文本理解有误的一项是（4分）（）A.狐狸利用“天帝命我长百兽”的谎言，将老虎的权威转化为自己的威慑力。B.“虎以为然”体现老虎轻信他人、缺乏独立判断的性格特点。C.“兽见之皆走”直接说明狐狸的“长百兽”身份已被百兽认可。D.故事通过狐狸与老虎的互动，揭示了“倚仗他人势力欺压弱者”的现象。12.结合文本，概括“狐假虎威”这一成语的本义和比喻义（6分）三、拓展迁移（共30分）13.《伊索寓言》中也有一则类似主题的故事《狮子和狐狸》：狮子年老体衰，无法捕猎，便假装生病，让狐狸邀请野兽来探望，趁机捕食。狐狸识破诡计，远远观察，狮子质问其为何不来，狐狸回答：“我看到许多脚印朝向你洞，却没有一个返回的。”请比较两则寓言在“欺骗手段”和“寓意”上的异同（8分）14.现实生活中，“狐假虎威”现象并不少见。请列举一个具体场景（如职场、校园、网络等），分析其中“假威者”“被假威者”“旁观者”的行为，并谈谈你对这种现象的看法（10分）15.有人认为“狐假虎威”中的狐狸是“机智的生存者”，也有人认为其“虚伪狡诈”。请结合文本和生活经验，谈谈你的观点（12分）四、写作表达（共30分）16.请以“被狐狸欺骗后的老虎”为视角，写一篇不少于500字的故事。要求：（1）结合原文情节，合理想象老虎的心理变化、后续行动及百兽的反应；（2）加入环境描写（如森林的天气、动物们的活动场景）；（3）语言生动，情感真实。答案及解析一、基础积累1.（1）shí（2）zǒu（3）yǐ（4）suí2.古义：跑今义：行走3.（1）代指“百兽”（2）用于主谓之间，取消句子独立性，无实义（3）代指“狐狸”4.B（“假”在此处意为“借助”，狐狸借助老虎的威势吓唬百兽）5.《战国策·楚策一》战国二、文本精读6.（1）天帝派我来做百兽的首领，现在你吃掉我，这是违背天帝的命令。（关键词：“长”“逆”）（2）老虎不知道百兽是因为害怕自己而逃跑，还以为它们是害怕狐狸。（关键词：“畏”“以为”）7.发展：狐狸谎称受天帝命为百兽之长，提议老虎随行验证；高潮：百兽见老虎（与狐狸同行）皆逃跑；结局：老虎误以为百兽怕狐狸。8.语言特点：①先以“子无敢食我”强硬威胁，制造权威感；②用“天帝使我长百兽”虚构身份，增强可信度；③以“观百兽之见我而敢不走乎”引导老虎验证，将矛盾转移。目的：通过语言操控老虎，利用其威势逃脱被食的命运。9.“之”指代“老虎和狐狸一起行走的样子”。“兽走”的真正原因是百兽害怕老虎（而非狐狸），但老虎未察觉，误以为百兽怕狐狸。10.老虎可能的心理活动：①对狐狸的话半信半疑，但“天帝”的权威让其犹豫；②认为“随行验证”是可行方法，既能确认狐狸是否说谎，又不耽误捕猎；③自恃强大，未意识到百兽害怕的是自己，因此轻易相信狐狸。11.C（“兽见之皆走”的“之”指老虎和狐狸同行的场景，百兽是因害怕老虎而逃跑，并非认可狐狸的身份）12.本义：狐狸借助老虎的威势吓唬百兽；比喻义：倚仗他人的权势来欺压、吓唬人。三、拓展迁移13.相同点：①欺骗手段均利用“权威”或“弱势”形象掩盖真实目的（狐狸假托天帝，狮子假托生病）；②结局均揭示“虚假权威”的本质（百兽因怕虎而逃，狐狸因观察脚印识破狮子诡计）。不同点：①欺骗方向：《狐假虎威》是“下借上威”（狐狸借老虎），《狮子和狐狸》是“上骗下弱”（狮子骗其他野兽）；②寓意侧重：前者批判“倚仗他人势力”的行为，后者强调“观察细节、保持警惕”的智慧。14.示例：职场中，某部门新主管能力不足，却总以“总经理特别交代”为借口要求下属加班赶工。其中，“假威者”（新主管）利用上级权威压制下属，掩盖自身管理缺陷；“被假威者”（总经理）的名义被滥用，可能损害其公信力；“旁观者”（其他同事）虽察觉异常，却因不愿得罪人选择沉默。这种现象破坏团队信任，长期会导致下属反感、效率下降。需明确权责边界，鼓励下属合理质疑，避免“狐假虎威”式管理。15.示例：我认为狐狸的行为本质是“狡诈”而非“机智”。文本中，狐狸为求自保，虚构“天帝命我长百兽”的谎言，利用老虎的威势欺骗百兽，其手段建立在对他人（老虎、百兽）的误导之上。现实中，类似行为如“借领导名义谋私利”“用虚假背景欺骗他人”，虽可能短期获利，但长期会破坏信任关系。真正的“机智”应建立在诚信基础上，如通过沟通解决问题、用实力赢得认可，而非依赖欺骗和狐假虎威。四、写作表达（评分标准）一类文（25-30分）：情节合理，老虎心理变化（如愤怒、羞愧、反思）细腻；环境描写生动（如“夕阳把树影拉得老长，蝉