机械工程图样识绘（第二版）课件学习情境1-子学习情境2

任务载体1．什么是徒手绘图2.徒手画直线的方法3.徒手画圆、圆弧的方法4.徒手画椭圆的方法和徒手绘制产品平面图形资讯学习目标学习内容任务准备掌握徒手绘制产品平面图形的知识和技能1．什么是徒手绘图2.徒手画直线的方法3.徒手画圆、圆弧的方法4.徒手画椭圆的方法和徒手绘制产品平面图形前期准备：B(或2B)、HB铅笔、橡皮、方格纸、铅笔刀、擦图片、砂纸和小刷；工作任务单知识准备：水平线、铅垂线、斜线、平行线、角度、圆、圆弧的概念；手工绘制产品的平面图形1什么是徒手绘图

1.1草图：不借助绘图工具，依靠目测大致估计物体各部分的比例，并徒手绘制的图样称为草图。在设计、维修、仿造、计算机绘图等场合，经常需要借助草图来表达技术思想。工程技术人员应具备徒手绘图的能力。

1.2要求：画出的草图应做到表达合理、投影正确、图线清晰、字体工整、比例匀称、尺寸无误。绘制草图一般选用HB或B铅笔，且采用浅色方格纸绘制，图纸不固定，可随时将要画的线段转到自己顺手的位置。2徒手画直线的方法徒手画直线时，运笔力求自然，小手指靠着纸面，笔尖前进方向应看得清楚，眼睛要随时注意直线终点。若直线较长时，应分段画出，如下图所示。3徒手画圆、圆弧的方法

先用相互垂直的两段细点画线确定圆心。若画小圆可先在中心线上定出距离圆心约等于半径的四个点，然后依次画四段圆弧线，每段都转到自己顺手的方位画出，如图所示。画较大圆时，可再加画一对或几对相互垂直的直线，可以多取些点，分段画出，最后擦去不用的线，如图所示。4徒手画椭圆的方法和徒手绘制产品平面图形

画椭圆时，先画垂直相交的两条点画线，作为长、短轴，目测定出椭圆长、短轴上的四个端点，再画出其外切矩形或外切平行四边形，并在对角线上按相同比例取四个点（E1:EO=3:7），最后用四段圆弧徒手连成椭圆，如下图所示。O任务载体教材中给出的方案案例知识链接内容依据参考查阅对策对策对策制定方案案例情

境绘制产品平面图形学习任务徒手绘制产品平面图形完成时间2014.06.22任务完成人学习小组一组组长刘赫成员席彦龙需要学习的知识和技能1．什么是徒手绘图2.徒手画直线的方法3.徒手画圆、圆弧的方法4.徒手画椭圆的方法和徒手绘制产品平面图形小组任务分配（以四人为一小组单位）小组任务任务准备管理学习管理出勤、纪律管理卫生个人职责准备并监督所需的绘图仪器和工具认真努力学习并管理帮助小组成员记录考勤并管理小组成员纪律组织值日并管理卫生小组成员席彦龙刘赫白沙沙杨海宽完成工作任务的计划利用1学时学习徒手绘制产品平面图形的知识和技能利用0.5学时制定工作任务的初步方案和最终方案利用1.5学时绘制任务载体图形利用1学时制作任务汇报PPT、填写工作任务单、计划决策表、实施表、检查表完成任务载体的画图步骤画图幅线、图框、标题栏画基准线、定位线；画已知线段、中间线段和连接线段画尺寸界线、尺寸线、箭头检查填写尺寸数字和标题栏工作任务的初步方案方案一：1.画图幅线、图框、标题栏2.画基准线、定位线；画已知线段R9、R18、Φ40、R34；画中间线段R10、R83.画尺寸界线、尺寸线、箭头4.检查5.填写尺寸数字和标题栏方案二：1.画图幅线、图框、标题栏2.由35、40、R50、450画基准线；画已知线段两个R9、R18、Φ40、R34、两个R7、R14、R43、R57、R64；画连接线段两个R10、R83.画尺寸界线、尺寸线、箭头4.检查5.填写尺寸数字和标题栏工作任务的最终方案（图1－17）方案二：1.画图幅线、图框、标题栏2.由35、40、R50、450画基准线；画已知线段两个R9、R18、Φ40、R34、两个R7、R14、R43、R57、R64；画连接线段两个R10、R83.画尺寸界线、尺寸线、箭头4.检查5.填写尺寸数字和标题栏制定方案案例方案一：1.画图幅线、图框、标题栏2.画基准线、定位线；画已知线段R9、R18、Φ40、R34；画中间线段R10、R83.画尺寸界线、尺寸线、箭头4.检查5.填写尺寸数字和标题栏方案二：1.画图幅线、图框、标题栏2.由35、40、R50、450画基准线；画已知线段两个R9、R18、Φ40、R34、两个R7、R14、R43、R57、R64；画连接线段两个R10、R83.画尺寸界线、尺寸线、箭头4.检查5.填写尺寸数字和标题栏制定方案案例初步方案最终方案任务实施案例情

境

学习任务

完成时间

任务完成人学习小组

组长

成员

应用获得的知识和技能绘制任务载体图形徒手绘制产品平面图形任务检查表徒手绘制产品平面图形指导教师评价表情

境

学习任务

完成时间

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组长

成员

评价项目评价内容评价标准得分专业能力（55%）知识的理解和掌握能力对知识的理解、掌握及接受新知识的能力□优（12）□良（9）□中（6）□差（4）

知识的综合应用能力根据工作任务，应用相关知识进行分析解决问题□优（13）□良（10）□中（7）□差（5）

方案制定与实施能力在教师的指导下，能够制定工作方案并能够进行优化实施，完成工作任务单、计划决策表、实施表、检查表的填写□优（15）□良（12）□中（9）□差（7）

实践动手操作能力根据任务要求完成任务载体□优（15）□良（12）□中（9）□差（7）

方法能力（25%）独立学习能力在教师的指导下，借助学习资料，能够独立学习新知识和新技能，完成工作任务□优（8）□良（7）□中（5）□差（3）

分析解决问题的能力在教师的指导下，独立解决工作中出现的各种问题，顺利完成工作任务□优（7）□良（5）□中（3）□差（2）

获取信息能力通过教材、网络、期刊、专业书籍、技术手册等获取信息，整理资料，获取所需知识□优（5）□良（3）□中（2）□差（1）

整体工作能力根据工作任务，制定、实施工作计划□优（5）□良（3）□中（2）□差（1）

社会能力（20%）团队协作和沟通能力工作过程中，团队成员之间相互沟通、交流、协作、互帮互学，具备良好的群体意识□优（5）□良（3）□中（2）□差（1）

工作任务的组织管