生物 基因控制生物的性状课件 -2025-2026学年人教版生物八年级下册

第一节

基因与生物性状的关系第六单元

生命的延续与发展第二章生物的遗传与变异情景导入黄瓜果实有的苦、有的不苦，用肉眼无法分辨，但是你很容易看出下图中两种黄瓜是不同的，你判断的依据是什么？情景导入亲子代间的相似性亲子代间及子代个体间的差异遗传变异生物特征像不像遗传学现象研究生物遗传和变异规律的学科就是遗传学。下列谚语描述了哪种遗传学现象:1.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。2.一猪生九仔，连母十个样。3.种瓜得瓜，种豆得豆。4.一树结果，酸甜各异。5.爸爸习惯用左手，孩子习惯用右手。遗传变异遗传变异变异形态结构人双眼皮、肤色、脸型一、生物的性状人的血型形态结构生理特性人双眼皮、肤色、脸型苹果的味道人的ABO血型惯用左手或右手鸟类筑巢苹果的颜色、形状、大小人的血型形态结构生理特性行为方式性状人双眼皮、肤色、脸型苹果的味道

遗传学中把生物体所表现的

、

和

等特征统称为性状。形态结构生理行为

同一性状在不同个体身上的表现一样吗？人的ABO血型

一种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。相对性状举例：相对性状番茄果实的红色与黄色黄刺玫花的单瓣与重瓣家兔毛的黑色与白色鸡的玫瑰冠与单冠举例：相对性状有耳垂和无耳垂大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲单眼皮和双眼皮“V”型发际线和平直发际线判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由NO不是同种生物第一组性状兔毛颜色和鼠毛颜色NO不是同一性状第二组性状狗的卷毛和狗的白毛YES第三组性状红色郁金香、紫色郁金香、黄色郁金香、粉色郁金香为什么父母的性状会在我们身上出现呢？性状是由什么控制的呢？想一想：1.为了使番茄植株具有所需的性状，科学家进行了什么操作？结果怎么样？2.转基因番茄的获得，说明性状和基因之间什么关系？转基因番茄的启示美洲拟鲽普通番茄番茄种子抗寒转基因番茄生物的性状是受基因控制的获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄收获种子培育将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄。培育出了具有较强抗寒能力的番茄新品种。二、基因控制生物的性状

把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。转基因技术转基因蓝玫瑰转基因大豆将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因生物举例转基因棉花将苏云金杆菌的基因转入

普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因生物举例转入绿色荧光蛋白基因的转基因克隆猪在紫外光源激发下，口舌、鼻以及四蹄可以观察到明显的绿色荧光目前在我国大面积种植的转基因作物只有两种转入抗虫基因转入抗病基因生物的性状还受哪些因素的影响？萝卜的地上部分和地下部分颜色不同地上部分地下部分生物体的性状是由

和

共同决定的。基因组成环境性状受基因控制，也受环境影响。用无人机施肥用农机除草松土相对性状形态结构生理

行为

不同表现类型一种生物同一性状基因组成＋环境决定性状总结1．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A．基因控制生物的性状B．生物的性状控制基因C．有些性状不受基因控制D．基因和性状都能遗传下去A2．下列描述属于相对性状的一项是（）A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小B．金鱼的体色有透明的和不透明的C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色B3．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）

A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C．总在一起生活，长相就会相像D．父母所有的性状都