11寓言二则 揠苗助长 课件

揠苗助长寓言二则大道理寓言特点小故事大道理寓言故事虽然都是小故事，但却能告诉我们一个——这样的故事我们就把它们叫做——这些故事篇幅都很短，都是——寓言特点1.读课文，找出不会读的字词多读几遍。2.试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。自学提示初读课文，标记自然段古时候有个人，他希望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了个办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。1234焦急筋疲力尽喘气一大截jiāojīnpíchuǎnjié识记方法图意识字筋疲力尽jīnpí截断

一截jiéjié这则寓言讲了一件什么事？古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，所以就把禾苗一棵一棵__________，结果禾苗____________。长得快些往高里拔都枯死了

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。课文品读急切揠苗原因

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”心理描写动作描写极度渴望禾苗长高语言描写他在田边转来转去。我得想个办法帮他们长。他在田边焦急地转来转去。读一读，每组的两个句子有什么不同？1.他在田边转来转去。2.他在田边焦急地转来转去。第二句加上“焦急地”，把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。默读课文第二段，大家一起思考：种田人在焦急的心情之后，想到了什么办法吗？我得想个办法帮它们长。形容非常疲劳，力气已经用尽。种田人的办法：形容很累的词语：疲惫不堪、力倦神疲、心力交瘁

想一想种田人拔苗时会说些什么？揠2说明他花了很长时间去拔禾苗。“从中午一直忙到太阳落山”说明什么？

种田人虽然

，但是却感到

。很累很兴奋、喜悦

今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。34为什么会枯死？因为种田人不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而办了坏事。办法起作用了吗？种田人应该用什么办法帮助禾苗生长呢？

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。关注“揠苗”结果禾苗拔高后，根部受到损伤，影响了生长。

不顾禾苗的生长规律，急于求成，结果事与愿违。种田人错在哪里？说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……试着用以下词语复述课文内容巴望焦急终于一棵一棵筋疲力尽喘气一大截枯死这则寓言告诉我们做事情都要遵循事物的客观规律，不能违背规律，否则会适得其反。也是就不能急于求成，结果害了禾苗。学完这个故事你明白了什么？拓展升华你在生活中遇到或经历过类似的事情吗？和同学们说一说。积累：磨刀不误砍柴工；心急吃不了热豆腐。拓展延伸对牛弹琴掩耳盗铃守株待兔画蛇添足书写指导左右等宽、左高右低，左部“且”横画平行扛肩、末横变提，右部“力”横折钩左斜、撇笔穿插左下方，整体紧凑协调。zhù

音序：结构：部首：组词：造句：Z左右力助力

帮助在最困难的时候，是他助了我一臂之力，帮我渡过了难关。书写指导左窄右宽、左短右长，左部“土”旁末横变提且靠上，右部横略高、撇带弧、竖画垂直到底、点画饱满，整体间距匀称。huài音序：结构：部首：组词：造句：H左右土损坏

坏人他的坏习惯改掉了，变得越来越棒了。书写指导上横长短适中，两撇平