第4章第1节 开发利用金属矿物和海水资源（第2课时） 教案

第一节开发利用金属矿物和海水资源

（第二课时）

【教学目标】

知识与技能

1.了解海水的淡化、海水制盐等知识；

2.能顺利完成从海带中来提取碘的实验，设计出从海水中提澳的具体流程，并能正确写出有关反

应的化学方程式。

过程与方法

1.能通过图片或文字资料获取需要的信息，得出海水综合利用的几个方面；

2.在交流、探讨的过程中，培养学生归纳能力、比较能力以及合作精神；通过资料和讨论知道开

源节流的重要性。

情感态度与价值观

树立节约资源、热爱自然/爱护环境、等意识，认识和体会化学在海水综合利用中的意义和作用，

揭示化学与可持续发展的重要关系；

【重点】海带提碘、海水提浪；使学生形成热爱自然，热爱化学，环境的开发和利用，走可持在今

续发展道路的思想

【难点】从海带中提取碘的实验

【课型】新授课

【教学方法】边讲边实验、比较法、讨论、合作学习等

【实验用品】

仪器：刷子、剪刀、珀烟、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、分液漏斗等

药品：海带、酒精，稀硫酸（3mol/L）1卬式3%）、淀粉溶液等

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图

【问题引入】【讨论交流】

从社会热点引

为什么中日在钓鱼岛问题上互不相让？

入，引发学生学

【过渡】海水具有十分巨大的开发潜能。海水

习的兴趣。

水资源的利用和海水化学资源的利用具有非常

广阔的前景（投影图片）

［问题1】海水资源的分布有何特点？（投影图带着问题看图：了解海使学生对海水

片）水资源的三大特点资源形成初步

【板书】二、海水资源的开发利用

认识

1、海水资源的分布特点：广阔性、多样性、

分散性

【讲述】海洋能给我们提供各种宝贵的财富，【聆听、思考】

这节课我们将从水资源和化学资源的角度了解

海水资源的开发利用。

【板书】2.海水的综合利用【自主阅读】一【小组培养学生阅读、

【问题2】海水的综合利用有哪些方面？讨论】一【形成结论】分析、归纳能力

（1）海水的直接利用

（2）海水的淡化

（3）海水晒款和以盐

为原料的盐化工

（4）提取海水中溶存

的有用元素

倾听、交流、回答：

由于水和盐的沸点不

【讲】海水淡化的方法很多，历史悠久，我们同，加热时水先气化转通过海水蒸储

看看常见的两种淡化海水示意图分析其淡化原变为水蒸气，经冷凝管法淡化这一实

理及应用的优缺点？冷凝后在锥形瓶中得到例，回顾、复习

【展示】：两种装置图。淡水；在蒸储的时候，了已有知识

【引导回忆工请同学们根据这个蒸储装置描述应该注意以下几点：冷——蒸储的原

蒸储原理，并思考蒸储实验操作中有哪些注意凝水的流向，防暴沸，理和操作。

事项。.温度计水银球的位置等

等。

看图、听讲

让学生对盐化

【讲述】海水综合利用联合工业体系图可知海工有大致了解

水利用涉及很多产业，有很大的开发利用价值【思考交流】

（投影图片）

1、缺旗

【交流】图片中的患者缺乏哪种微量元素，饮2、食盐补碘、多吃含从生活走向化

食中应多吃哪些食物？碘的食物（如海带）学

【过渡】海带中含有碘，如何从海带中提取碘

呢？阅读课本91实验4-2分组提取实验流程，

并思考每步的目的和注意事项。设计实验检验

滤液中的I-o阅读思考、相互讨论，

根据书本上的提示，自

【评价小结板书】行设计实验方案，充分发挥学生

2、海带中提取碘的实验主动建构知识

【引导】阅读实验4-2,结合下列问题观察实的能力，突破重

脸并作好记录：分组实验点难点

原理：_____________________________

实验步骤：_________________________互相交流，认识从植物培养动手能力

现象：_____________________________中提取物质的一般方

结论：_____________________________法。注重过程与方

【小结】从海水中提取化学物质的一般方法法的培养

为？

相互讨论，设计方案，学以致用，培养

【追问】根据海带提碘的实验启示，如何实现写方程式学生合作学习

从海水中提取澳单质？结合教材91页的［资料能力，归纳总结

卡片］,分组设计具体的实验提取流程，画出从能力，实验设计

海水中提取浪的流程图，写出有关反应的化学能力。

反应方程式。

倾听让学生体会原

【讲述】化学实验室的实验流程与工业生产流理与实际应用

程之间有较大差距，将实验室原理付之于生产有很大差距，形

还需解决很多问题。成正确的对待

科学技术的态

度

观看、思考拓展学生的学

【过渡】海水是一座巨大的液体资源宝库，合习思维和知识

理环保的开发利用海水资源是实现人类可持续视野，进一步让

发展的重要方向（投影图片）学生明白海水

资源同人类的

生活有着密切

的联系

［回忆、总结］对本节课

［归纳小结】的学习内容作一个总结

海水资源的淡化和利用

海水中提取碘和澳的原理和实验操作方法。

【课后作业】：课本P93：习题4、5题适当的练习有

补充：海水晒盐能得到纯净的食盐吗？粗盐中含有哪些杂质离子？如何利于学生整合

对粗盐进一步提纯？画出从海水中提取NaCl的流程图知识结构，并能