2026年部编版语文五年级下册期末质量检测题（共6套有答案）

2026年部编版语文五年级下册期末质量检测题（一）（根据2022年版《义务教育语文课程标准》编写）（时间：90分钟分值：100分）题号一二三四五六总分得分一、生字大盘点。（17分）1.下列每组词语中都有一个加点字的读音不正确,把不正确的读音用“”画出来,并在括号里改正。(6分)(1)点缀(zhuì)爱憎(zèng)玷污(diàn)眺望(tiào)（）(2)旖旎(nǐ)计谋(móu)困窘(jiǒng)弦乐器(xuán)（）(3)泥浆(jiāng)撩动(liáo)镌刻(juàn)顽劣(liè)（）2.根据语境，读拼音写汉字。（11分）（1）周瑜dùjì()诸葛亮的才能，wěi()任诸葛亮造箭。诸葛亮用几十sōu()大船向曹军借来了检，彻底yínɡ()了周瑜。（2）极目远tiào()，看到许多jùn()马在草场上chí()骋，还有成群的mián()羊等shēnɡchù()。二、词语训练营。（12分）1.下面四组句子中,加点词语意思相同的是哪一项?()(2分)A.船夫操纵着小船,毫不手忙脚乱。他们操纵股市,赚了很多不干净的钱。B.刷子李带着一个四四方方的包袱。不能把赡养父母看成是包袱C.年轻人失血过多,脸色苍白。这个作品中的人物形象苍白无力。D.这条路,预计在劳动节竣工通车。这个景区预计每天能接待一万名游客。2.小富同学在阅读古典名著时,经常读到“要知端的,且听下回分解”,但他不知道“端的”的意思。他通过联系下文猜测,它的意思是()。(2分)A.事情的经过,底细B.端正的C.开端的D.端详,注意地看3.选词填空。(4分)店家墨客郎中货郎今日茶馆座无虚席,有医术高明的，有旁边放着担子的，还有才华横溢的。见生意兴隆,自然心花怒放。4.下面选项中,加点的词运用不恰当的是哪一项?()（2分)A.坐地铁的人可真多,我只能摩拳擦掌往上挤。B.爸爸一针见血地指出了我身上存在的问题。C.丽丽绞尽脑汁,终于解开了这道数学难题。D.他从小养尊处优,对生活的艰辛几乎一无所知。5.下面选项中,加点的词运用不恰当的是哪一项?()(2分)A.他第一次做这份工作,显得有些手忙脚乱。B.弟弟稚气的话一出口,便让大家哭笑不得。C.因为比赛前准备得很充分,所以我们对这次比赛胸有成竹。D.这位阿姨手疾眼快,绣的花儿、鸟儿仿佛活的一般。三、句子小森林。(10分)1.根据所学内容填空。(6分)诗中有“趣”,有“童孙未解供耕织，”的天真童趣;诗中有“志”,有“，不破楼兰终不还”的报国之志;诗中有“情”,有“,烟花三月下扬州”的离别之情,有“，报得三春晖”的感激之情;诗中有“景”,有“，夜静春山空”的幽静春山,有“,五千仞岳上摩天”的壮丽河山。2.读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。（2分）（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。(

)（2）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。(

)（3）未闻/孔雀/是夫子/家禽。(

)（4）未闻/孔雀/是夫子家/禽。(

）3.读句子，回答问题。（1）“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?”这句话的意思是()。（2分）A.舞蹈演员的手指常作兰花状。B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状。（2)“我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”句中破折号的作用是()。(2分)A.表示解释说明B.表示意思的递进C.表示声音的延长四、课文回放谷。（16分）对比阅读杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪患。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”何晏何晏七岁,明惠若神,魏武@奇爱@之。因晏在宫内,欲以为子。晏乃画地令方,自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐四也。”魏武知之,即遣@还。[注释]①魏武:魏武帝曹操。②奇爱:十分喜爱。③庐:(简陋的)房屋。④道:送。1.上面两则文言文都选自南朝宋刘义庆编著的《》。(2分)2.下列加点字的意思不同的是哪一项?()(3分)A.甚聪惠明惠若神B.为设果欲以为子C.父不在，乃呼儿出晏乃画地令方D.孔指以示儿曰人问其故,答日3.给下面的句子划分朗读节奏。(4分)儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”4.文中何晏的做法高明在哪里?()(3分)A.何晏知道魏武帝的想法后,毫不犹豫地在宫内选了一所房子。B.何晏通过向别人诉说自己对何家的思念,委婉地表明了自己的态度。C.何晏通过站在自己画的何家房子中这一举动,委婉地表明了自己的态度。D.何晏知道魏武帝的想法后,当机立断回到何家,直接表明了自己的态度。5.杨氏之子和何晏有什么共同之处?用自己的话写一写。(4分)五、课外阅读轩。（15分）松树的风格我对松树怀有敬仰之心不是自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制油；松树的脂液可制松香，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1.找出文中讲松树用途的句子，读一读再填空。（4分）松树的树干可以：（）松树的叶子可以：（）松树的脂液可以：（）松树的枝可以：（）2．写出下面句子的意思。（4分）（1）“它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉”说明：（2）“总之一句话，为了人类，它的确是做到了粉身碎骨的地步。”说明：。3．文中讲了“我“喜欢松树的原因是：（3分）4．文章通过松树的特点赞美了松树的风格。（4分）六、习作快乐屋。（30分）漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。获得生活的启示。你能看懂下面这幅漫画吗？从中受到什么启示？请你发挥想象写一写，不少于400字。参考答案：1.(1)zèng、zēng；(2)xuán、xián；(3)juàn、juān；2.（1）妒忌、委、艘、赢；（2）眺、骏、驰、绵、牲畜。二、1.D；2.A；3.郎中、货郎、墨客、店家。4.A；5.D。三、1.也傍桑阴学种瓜；黄沙百战穿金甲；故人西辞黄鹤楼；谁言寸草心；人闲桂花落；三万里河东人海。2.(1)√；(2)√；3.（1）A；(2)A。四、1.世说新语。2.B；3.示例:儿/应声/答曰:“未闻孔雀/是/夫子家禽。”4.C；5.示例:他们都很聪明,都委婉地表达了自己的想法。五、1.做木材、制油、制松香、左做燃料。2.松树很坚强、松树的奉献精神。3.松树的生命力强，要求于人的少，有奉献精神。4.要求于人的甚少，给予人的甚多。六、略。2026年部编版语文五年级下册期末质量检测题（二）（根据2022年版《义务教育语文课程标准》编写）（时间：90分钟分值：100分）题号一二三四五总分得分一、生字大盘点。（15分）1.下列每组词语中都有一个加点字的读音与其他加点字不同,把它的序号写在括号里。(3分)(1)A.提供B.供给C.供应D.供耕织（）(2)A.漂泊B.湖泊C.停泊D.淡泊（）(3)A.家燕B.燕雀C.燕子D.燕赵（）2.读拼音，写汉字。（1２分）máodùnnáotǐnɡjiànɡuànɡ阻游推街qīzhànǐtǒnɡjìzhòu比木药夜二、词语欢乐谷。（17分）1.下面选项中,加点的词运用恰当的是哪一项?()(3分)A.王教授的讲座十分有趣,在场的人都拱伏无违。B.在田径赛场上,他遥遥领先,把别人甩在了后面。C.这块石头太沉了,我们使劲去推,它依然不动声色。D.小明难过得抓耳挠腮。2.下面选项中,加点的词运用不恰当的是哪一项?()（3分)A.坐地铁的人可真多,我只能摩拳擦掌往上挤。B.爸爸一针见血地指出了我身上存在的问题。C.丽丽绞尽脑汁,终于解开了这道数学难题。D.他从小养尊处优,对生活的艰辛几乎一无所知。3.下面选项中,加点的词运用不恰当的是哪一项?()(3分)A.他第一次做这份工作,显得有些手忙脚乱。B.弟弟稚气的话一出口,便让大家哭笑不得。C.因为比赛前准备得很充分,所以我们对这次比赛胸有成竹。D.这位阿姨手疾眼快,绣的花儿、鸟儿仿佛活的一般。4给加点字选择正确的解释。（3分）欲：A.欲望B.想要；希望C.需要D.将要（1）张亮几次想说出真相，可有欲言又止。（）（2）他有很强烈的求知欲。（）（3）山雨欲来风满楼。（）5.我会连。（5分）而立指女子年满十五岁不惑指人七十岁花甲指人六十岁古稀指人三十岁及笄指人四十岁三、句子小森林。（12分）1.根据所学内容填空。(6分)诗中有“趣”,有“童孙未解供耕织，”的天真童趣;诗中有“志”,有“，不破楼兰终不还”的报国之志;诗中有“情”,有“,烟花三月下扬州”的离别之情,有“，报得三春晖”的感激之情;诗中有“景”,有“，夜静春山空”的幽静春山,有“,五千仞岳上摩天”的壮丽河山。2.按要求写句子。（6分）（1）弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。（缩句）。（2）一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（修改病句）。（3）孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写句子）。四、阅读大闯关。（25分）（一）阅读课文选段，完成练习。（10分）手指(节选)无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是拘掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.由选文的第一自然段可知,无名指和小指虽然能力,但是也有的时候。(2分)2.选文中画“”的句子运用了的修辞手法。舞蹈演员的手指常作兰花状，这“兰花”是优美的,而无名指和小指则是。(2分)3.“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话闸明了“”的人生道理。(3分)4.下面与选文第二自然段表达的意思不一样的是哪一项?()(3分)A.人心齐,泰山移。B.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。C.一根线容易断,万根线能拉船。D.帮人要帮到底,救人要救到头。（二）课外阅读。（15分）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗。换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.用“”划出文章的中心句。（2分）2.小男孩先在窗子边看到，心情。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情。（4分）3.小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是。（4分）4.换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（5分）。五、习作芳草地。（30分）以“夸夸我的”为题,先把题目补充完整,再写一件真实的事,通过语言、动作、神态描写来反映人物的内心。语句要通顺,书写要规范,400字左右。参考答案：一、1.(1)D;(2)B;(3)D；2.矛盾、挠、艇、荐、逛、欺诈、拟、桶、剂、昼。二、1.B;2.A;3.D；4.BAD；5.而立——指人三十岁；不惑——指人四十岁；花甲——指人六十岁；古稀——指人七十岁；及笄——指女子年满十五岁。三、1.也傍桑阴学种瓜；黄沙百战穿金甲；故人西辞黄鹤楼；谁言寸草心；人闲桂花落；三万里河东人海。2.（1）弟弟买了两本连环画。（2）一只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（3）略。四、（一）1.薄弱、被重用。2.比喻、这朵“兰花”中最优美的两瓣。3.人人都有用、团结才有力量。4.D。（二）1.换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。2.埋葬小狗悲伤玫瑰花非常高兴3.第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。4.换一个角度看问题，你会有新的发现，并获得新的感受。五、略。2026年部编版语文五年级下册期末质量检测题（三）（时间：90分钟分值：100分）题号一二三四五六总分得分一、拼音游戏厅。（18分）1.用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)蚂蚱(zhazhang)秽物(huìsuì)发怔(zhèngzhēng)胚胎(pēipī)精湛(zhànzàn)迸裂(bèngbìng)2.读拼音，写汉字。（1２分）náosāijùnzhǎnzènɡhōnɡ马新恶炸màzhàyínɡluóbáruì输丝选雪二、词语快乐谷。（13分）1.下面四组句子中,加点词语意思相同的是哪一项?()(3分)A.船夫操纵着小船,毫不手忙脚乱。他们操纵股市,赚了很多不干净的钱。B.刷子李带着一个四四方方的包袱。不能把赡养父母看成是包袱C.年轻人失血过多,脸色苍白。这个作品中的人物形象苍白无力。D.这条路,预计在劳动节竣工通车。这个景区预计每天能接待一万名游客。2.下面选项中,加点的词运用恰当的是哪一项?()(3分)A.王教授的讲座十分有趣,在场的人都拱伏无违。B.在田径赛场上,他遥遥领先,把别人甩在了后面。C.这块石头太沉了,我们使劲去推,它依然不动声色。D.小明难过得抓耳挠腮。3.下面选项中,加点的词运用不恰当的是哪一项?()(3分)A.他第一次做这份工作,显得有些手忙脚乱。B.弟弟稚气的话一出口,便让大家哭笑不得。C.因为比赛前准备得很充分,所以我们对这次比赛胸有成竹。D.这位阿姨手疾眼快,绣的花儿、鸟儿仿佛活的一般。4.选词填空。(4分)店家墨客郎中货郎今日茶馆座无虚席,有医术高明的，有旁边放着担子的，还有才华横溢的。见生意兴隆,自然心花怒放。三、句子练习吧。（14分）1．根据古诗积累,完成填空。(6分)(1)古诗能记录美好的生活。在“，”中,诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布,却也在桑树下学着大人种瓜的情景;宋代诗人杨万里在《》一诗中则描绘了孩子在冬日玩冰块、自得其乐的场景。(2)古诗能表达深沉的情感。在《》一诗中,无论是对北方壮丽山河的描写,还是对遗民悲惨境遇的刻画,都表达了诗人陆游对国家深沉的爱;诗人王昌龄在“，”中通过黄沙漫天、战甲磨破展现了战争的艰苦,写出了将士们不打败敌人誓不归还的决心。2.按要求写句子。（8分）（1）他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（给为“被”字句。）。（2）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句）。（3）有时不但没有盖上采种，反而把它踢飞了。（仿写），反而。（4）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写），也比不上。四、课文回望站。（10分）刷子李(节选)说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道:“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。1.选文第1自然段中有三个“!”,从中可以看出曹小三的心理。(2分)2.刷子李对徒弟曹小三说:“好好学本事吧!”这句话体现了刷子李怎样的特点?(2分)。3.结合课文内容可知,课文题目是“刷子李”,文中却用大量笔墨描写了曹小三的举止和心理活动,这样写有什么作用?(4分)。4.选文最后一个自然段中,你觉得曹小三明白了什么?()(2分)A.师傅裤子上的白点是抽烟时烧的。B.外面关于师傅的传言不是真的,师傅是浪得虚名。C.师傅往日传说中那如山般的形象轰然倒去了。D.要想赢得别人的赞誉,必须下苦功夫练习技术,自己要好好向师傅学习。五、课外阅读轩。（15分）林冲风雪山神庙八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，彤云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀？等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。林冲正喝着酒，忽听得门外劈劈啪啦乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死这三个丧尽天良的人。这一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。1.林冲为什么被发配沧州？（2分）。2.林冲到沧州后不久，发生了一件什么事？（3分）。3.由于什么原因林冲来到山神庙？（3分）。4.草料场起火的原因是什么？（3分）。5.林冲为什么被逼上梁山？（4分）。六、习作百草屋。（30分）同学们,你们正处于充满奇思妙想的美好年纪,思维如灵动的飞鸟,在想象的天空自由翱翔。你或许曾幻想穿越时空,与历史名人对话;或许渴望踏上星际飞船,探索宇宙的神秘角落;或许期盼走进喜爱的文学作品,走近文中的人物……请以“我的奇幻之旅”为题,大胆想象,写一篇想象习作。参考答案：一、1.zha、huì、zhèng、pēi、zhàn、bèng；2.挠腮、骏、崭、憎、轰、蚂蚱、赢、螺、拔、瑞。二、1.D；2.B；3.D；4.郎中、货郎、墨客、店家。三、1.（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰。(2)秋夜将晓出篱门迎凉有感；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.（1）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开。（2）他觉得衣服有威严。（3）（4）略。四、1.惊讶、崇敬刷子李。2.这简短的话语,突出了刷子李对自己高超技艺的信心。3.通过描写曹小三的举止和心理活动,侧面反映出刷子李的技艺高超。4.D。五、1.林冲遭到太尉高俅陷害，被发配沧州。2.林冲到沧州不久，草料场被烧。3.草棚被大风吹得直摇晃，无处避寒，就来到山神庙。4.草料场是高俅派人收买牢头放火烧的。5.高俅一伙一而再，再而三地加害林冲，先是发配，然后是火烧草料场，千方百计致林冲于死地，他没有活路了，才被逼上梁山。六、略。2026年部编版语文五年级下册期末质量检测题（四）（根据2022年版《义务教育语文课程标准》编写）（时间：90分钟分值：100分）题号一二三四五六七总分得分一、书写展示台。（3分）诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。二、生字积累吧。（16分）1.下面每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的,将序号用“√”标出。(4分)A.放肆(sì)B.旖旎(ní)C.牲畜(chù)D.碧波万顷(qǐng)A.踌躇(chù)B.徘徊(huái)C.霹雳(Iì)D.一针见血(xiě)A.涟漪(yī)B.擂鼔(Iéi)C.咆哮(xiāo)D.拖男挈女(qiè)A.桅杆(wéi)B.停泊(bó)C.发怔(zhèng)D.矜持不苟(jīng)2.读拼音，写汉字。(13分)（1）嘎子zhànɡ()着自己灵活要和胖墩摔jiāo()，他们放下biān()子等玩具，嘎子qī()负对手shǎ()大黑粗，他bān()不动胖墩，fàn()了轻敌的错误，反而被对手摔倒了。（2）在景阳ɡānɡ()，武松看到了官fǔ()的bǎnɡ()文，可是他没有往回走。他竟然把那只jī()饿的大虫用quán()脚和半jié()哨棒打死了。三、词语开心岛。（14分）1.下面每一行词语中都有一个错别字,将序号用“√”标出。(4分)A.蚂蚱B.呐喊C.委拖D.一声不吭A.簇拥B.板凳C.享乐D.龇牙列嘴A.渺小B.慈详C.繁忙D.兴致勃勃A.姆指B.欺负C.疑惑D.情不自禁2.下列句子中,“纵横”的意思与其他三项不同的是哪一项?()(3分)A.红军长驱二万五千余里,纵横十多个省。B.威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错。C.铁路纵横,像蜘蛛网一样。D.他的东西放得纵横杂乱。3.下面四组句子中,加点词语意思相同的是哪一项?()(3分)A.船夫操纵着小船,毫不手忙脚乱。他们操纵股市,赚了很多不干净的钱。B.刷子李带着一个四四方方的包袱。不能把赡养父母看成是包袱C.年轻人失血过多,脸色苍白。这个作品中的人物形象苍白无力。D.这条路,预计在劳动节竣工通车。这个景区预计每天能接待一万名游客。4.词语解码。（4分）（1）渭城朝雨浥轻尘。（）（2）五千仞岳上摩天。（）四、句子和谐家。（8分）1.将下面的句子补充完整。（4分）（1）人有耻，。——《朱子语类》（2），唯见长江天际流。（3）渭城朝雨浥轻尘，。（4）羌笛何须怨杨柳，。2.按要求，写句子。（4分）（1）例：赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！，不然。（2）例：敌人彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。彼此：。五、课文回顾站。（10分）草船借箭(节选)这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓驽手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。1.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊”?(3分)。2.从画“”的部分中,我们可以看出曹操具有的特点,这也是草船借箭得以成功的重要原因,这更加突出了诸葛亮的。(2分)3.“少顷,旱寨内弓驽手亦到,约一万余人,尽皆向江中放箭:箭如雨发。”这是原著中的话。请用“”画出选文中与之对应的内容。(2分)4.下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”理解得正确的是()。(多选)(3分)A.诸葛亮断定曹操不会贸然出兵。B.诸葛亮是在嘲笑鲁肃惊慌失措的表现。C.表现了诸葛亮的胸有成竹,是诸葛亮英雄本色的表现。D.诸葛亮故作镇定,既是安慰自己，也是安慰鲁肃。六、课外阅读轩。（14分）笔墨童年(14分)在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里,每个孩子都在用心磨墨。磨得快的,已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要用水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时天天取用。但今天,那水桶也结了冰,刚刚还是用半块碎砖砸开了冰,才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办?这时,一位乐呵呵的男老师走进教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒,给每个孩子的砚台上都倒几滴，说:“这就不会结冰了,放心写吧!”于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字,从一开始就有李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道,就在我们小学的西面，比李白早四百年左右，一群人已经在蘸酒写字了,领头的那个人叫王羲之,写出的答卷叫《兰亭集序》。我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。因此,每次下课,老师就会快速抱起我,冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再快速抱着我回到座位,让下一节课的老师看着舒服一点儿。但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字,天理不容。后来,学校里有了一个图书馆。由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。不久又加码,提高为两页小楷借一本书。就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会,倒是不错。当时,学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗義的家乡,民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。过路的农夫见了,都会弯下腰去,恭恭敬敬地捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:敬惜字纸。石炉里还有余烬,把字纸放进去,有时有一簇小火,有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。家乡近海,有不少渔民。哪一个季节,如果发愿要到远海打鱼,船主一定会步行几里地,找一个读书人,用一篮鸡蛋、一捆鱼干,换得一叠字纸。他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航，那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。1.文中哪些事体现了乡间百姓对字纸的无比敬重?请概括出其中的两件。(4分)。2.“如果我写不好毛笔字,天理不容”的主要原因是什么?()(2分)A.“我”有老师们的亲自指点。B.“我”四岁时就开始练毛笔字。C.“我”得到了老师们太多关爱。D.“我”上课时都是用毛笔记录。3.对“他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字”理解得最准确的是哪一项?)(2分)A.渔民觉得写了毛笔字的纸是最沉的。B.渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实。C.渔民觉得有了字纸相助,能多打鱼。D.渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要。4.读画“”的句子,体会并写出加点部分的表达效果。(3分)。5.作者通过回忆童年往事,表达了怎样的思想感情?(3分)。七、神奇作文屋。（30分）同学们,你们正处于充满奇思妙想的美好年纪,思维如灵动的飞鸟,在想象的天空自由翱翔。你或许曾幻想穿越时空,与历史名人对话;或许渴望踏上星际飞船,探索宇宙的神秘角落;或许期盼走进喜爱的文学作品,走近文中的人物……请以“我的奇幻之旅”为题,大胆想象,写一篇想象习作。参考答案：一、略。二、1.BACD；2.（1）仗、跤、鞭、欺、傻、扳、犯；（2）冈、府、榜、饥、拳、截。三、1.CDBA；2.A；3.D；4.（1）湿润、沾湿；（2）碰到天。四、1.则能有所不为、孤帆远影碧空尽、客舍青青柳色新、春风不度玉门关。2.略。五、1.迷惑曹军,让曹军不敢出来,并吸引曹军放箭。2.谨慎多疑、神机妙算、胆略过人。3.然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓驽手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。4.AC。六、1.示例:农夫看见路上有写过字的纸,恭敬地捡起来,送到吴山庙烧掉;渔民到远海打鱼时,把一叠字纸压在舱底。2.C；3.B；4.通过对河、湖、家里的水缸的描写,突出了冬天“冷”的特点。5.对童年的怀念、赞美之情,对老师的感激之情,对笔墨的敬惜之情。七、略。2026年部编版语文五年级下册期末质量检测题（五）（根据2022年版《义务教育语文课程标准》编写）（时间：90分钟分值：100分）题号一二三总分得分一、基础练吧。（40分）1.下列每组词语中都有一个加点字的读音不正确,把不正确的读音用“”画出来,并在括号里改正。(6分)(1)点缀(zhuì)爱憎(zèng)玷污(diàn)眺望(tiào)（）(2)旖旎(nǐ)计谋(móu)困窘(jiǒng)弦乐器(xuán)（）(3)泥浆(jiāng)撩动(liáo)镌刻(juàn)顽劣(liè)（）2.读拼音，写汉字。(13分)（1）嘎子zhànɡ()着自己灵活要和胖墩摔jiāo()，他们放下biān()子等玩具，嘎子qī()负对手shǎ()大黑粗，他bān()不动胖墩，fàn()了轻敌的错误，反而被对手摔倒了。（2）在景阳ɡānɡ()，武松看到了官fǔ()的bǎnɡ()文，可是他没有往回走。他竟然把那只jī()饿的大虫用quán()脚和半jié()哨棒打死了。3.下面四组句子中,加点词语意思相同的是哪一项?()(3分)A.船夫操纵着小船,毫不手忙脚乱。他们操纵股市,赚了很多不干净的钱。B.刷子李带着一个四四方方的包袱。不能把赡养父母看成是包袱C.年轻人失血过多,脸色苍白。这个作品中的人物形象苍白无力。D.这条路,预计在劳动节竣工通车。这个景区预计每天能接待一万名游客。4.小富同学在阅读古典名著时,经常读到“要知端的,且听下回分解”,但他不知道“端的”的意思。他通过联系下文猜测,它的意思是()。(2分)A.事情的经过,底细B.端正的C.开端的D.端详,注意地看5.先把词语补充完整，再选词填空。（6分）精神（）擞（）直气壮喜不（）收膀大（）圆半信半（）十（）十美上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是（），与“深信不疑”互为反义词的是（），意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是（）。6.为句子选择恰当的含义，在正确的后面画“√”。（4分）（1）周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。”A.军中真的缺箭周瑜请诸葛亮帮忙。（）B.周瑜设下圈套，企图为难和暗算诸葛亮。（）C.周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。（）（2）诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”A.表示对曹操借鉴的感谢。（）B.讽刺曹操上了当。（）7.按要求写句子。（6分）（1）张亮对我说：“我把我的新地址给你写下来。”（改为转述句）。（2）师傅的形象轰然倒去。（改为比喻句）。（3）星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。（修改病句）。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（11分）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

1.从文中找出一对近义词。（1分）

（

）——（

）2.跟我学(照样子，写词语)。（2分）

一罐一罐：、。

默默无言：、。3.本段文字是对牧场的（

）。（2分）A.动态描写

B.静态描写

4.“真正的荷兰”主要表现在（

）。（2分）A.挤奶的人十分认真

B.火车不停地开往城市

C.夜晚的宁静5.用“____”画出文中的一个排比句。（2分）

6.这段话主要写了_________________________________。（2分）（二）课外阅读。（19分

）规矩▲①街口这家名为“泥人轩(xuān)”的泥塑工艺品店中似乎永远人头攒(cuón)动,店主技艺高超,被称为“泥人曾”,人们大都是慕名而来的。货架上摆满了五彩泥人,无论是市井中的各色人物,还是文学作品里的各个形象,无不栩栩如生。尽管价格不菲(fěi)，人们依然争相把“泥人曾”精美绝伦的作品带回家。谈及价格,人们的口径出奇一致:“'泥人曾’的泥塑,值!”②我走进店里的时候正值午间,顾客不多。我在货架间信步测览，看着一尊尊形态各异的泥塑,心里真是喜欢。但是动辄(zhé)上千的价格对于刚刚工作的我来讲,还真是舍不得。忽然,我发现货架里侧的一张小方桌上摆放着一尊关羽“千里走单骑”的塑像，虽然角落的光线有些昏暗,但跃马扬刀的关二爷依然显得虎虎生威,显然是精品。仔细查看一番后，我没有找到价签，于是询问道:“这尊塑像卖吗?多少钱?”③此时,在店里接待顾客的是个小伙子,听见我问,就歪头看了看,目光闪烁了一下，说:“那尊啊,卖,你给三百就行。”④“三百?”我赶紧扫码付了钱,端起威武的“关二爷”,转身走出了店门,一路疾走我猜测，店里的那个小伙子一定不了解“泥人曾”作品的价值,他不是新来的就是临时来帮忙的，这才让我捡了个大“漏”。⑤直到转入一条小巷,我才松了一口气。巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处。墙边桃树上盛开的花朵,红艳艳的,不时还能看到几根青藤蜿蜒地爬上墙头。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。▲⑥“先生,请停一下。”突然,后面传来了喊声。我心里一惊,暗叫一声不好,看来人家发现了。我无奈地转过身,只见一位花甲老人,站在我身后,浑身上下透着一股(rú)雅的气质。⑦“是叫我吗?”老人点点头,快步来到我面前:“先生是不是刚才在'泥人轩’买了一尊泥塑?”我点点头。老人接过我手中的纸盒,慢慢打开。我想到可能发生的情况，再没心情正视这尊我眼中的泥塑精品。我正想该如何和老人周旋,不承想他举起泥塑,“啪”的一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地。我一惊,气红了脸:“你……你……要干什么!”⑧老人笑笑,慢条斯理地说:“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶,他蹲下身子,用手轻轻拨弄着碎土,里面有一团团的棉花。老人告诉我,为了使泥塑结实,泥料里要搅拌上一些棉丝。但是,绝不能是棉团,那样的话,以后下雨天泥塑就会回潮、鼓包,甚至鼓裂。⑨我理解了,又疑感了。“你怎么知道这些啊?”“我就是大家口中的'泥人曾’。”老人微微一笑。我惊果了,不知道说什么好。“店里那个……那个……年轻人是……?”“是我儿子。”紧接着老人向我说明了原委。原来,老人外出回来发现儿子将放在角落里准备销毁的次品卖了，就急匆匆地追了过来。⑩老人拍拍我的肩,拿出两个纸盒,打开来:一尊是“千里走单骑”,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和。只见关公身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五绺(liǔ)长须迎风飘飞,倒提着青龙偃(yǎn)月刀,骑在赤兔马上,不怒自威。另一尊是“雪夜上梁山”,只见林冲披着斗篷,戴着斗笠,扛着花枪,双眼微昧,望着远方。枪上着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪,给人一种寒浸浸的感觉。⑪满心疑惑地问道:“您……这是什么意思?”老人将泥塑放进纸盒,用丝带小心扎好,说,“'泥人轩’的规矩,货不正宗,加倍赔偿。这是祖宗留下的规矩,必须守住。这两个泥塑,都是赔给你的。”老人将纸盒递给我,拍拍我的肩,笑道:“放心,这都是我捏的,也都是正品。”⑫我低头端详了这两尊泥塑好一会儿,脸颊不由得微微发烫。当我抬头想再说些什么时,发现老人已经走远。满眼只剩下粉墙黛瓦,红艳艳的桃花,蜿蜒的青藤。▲⑬“'泥人曾’的泥塑,值!”望着老人远去的方向,我不由得想起人们常挂在嘴边的这句话。“对!值!的确如此!”我也小声感叹着……1.短文按照起因、经过和结果,被“▲”分成了三部分,请你照样子把内容填写完整。(5分)→→“我”认为“泥人曾”的作品物有所值。2.第④段画横线的句子中对“我”一连串动作的描写,生动地写出了“我”的心情。(2分)3.读短文第⑦~⑨段,完成填空。(5分)(1)读一读第⑦段中的画横线的句子,联系上文想一想,“我想到可能发生的情况”是指。(1分)(2)老人把泥塑“扔在地上”的原因是。(1分)(3)这几段话中几次写到“我”吃惊的表现,原因各不相同。其中,第⑦段“我一惊”是因为,第⑧段“我一脸惊讶”是因为,第⑨段“我惊呆了”是因为。(3分)4.短文第⑩段具体描写了两尊泥塑的形象,对于这样写理解不恰当的是（)。(2分)A.说明了两尊泥塑栩栩如生。B.表现了“泥人曾”的技艺精湛。C.体现了“泥人曾”赔偿的态度诚恳。D.衬托了“我”得到赔偿后内心的喜悦。5.短文第⑤段和第⑫段中画曲线的句子都描写了小巷的景象,下列理解准确的是()。(2分)A.两次描写只是为了突出小巷环境优美,给人以美的享受。B.第一次描写衬托出“我”以低价买到泥塑后的紧张心情。C.第二次描写用美景烘托了老人美好的心灵与高尚的品质。D.两次描写都有静有动,体现了小巷中景物的静态美和动态美。6.短文结尾处写道:“对!值!的确如此!”想一想:“我”之所以有这样的感叹有哪些原因?写在下面的横线上。(3分)。7.在老人给“我”的两尊泥塑中,“千里走单骑”的关公和“雪夜上梁山”的林冲,这两个形象分别出自中国古典名著和。选择恰当的选项,将序号填在横线上。(2分)A.《西游记》B.《水浒传》C.《红楼梦》D.《三国演义》三、习作表达。（30分）我们的童年生活丰富多彩，请把你经历过的或看到、听到的有趣事情写下来。注意把“趣事”写具体，让别人读了也感到有趣。写完后再读一读，并认真修改。参考答案:一、1.(1)zèng、zēng；(2)xuán、xián；(3)juàn、juān；2.（1）仗、跤、鞭、欺、傻、扳、犯；（2）冈、府、榜、饥、拳、截；3.D；4.A；5.抖、理、胜、腰、疑、全、精神抖擞、半信半疑、十全十美。6.B、B；7.(1)张亮对我说,他把他的新地址给我写下来。（2）略。（3）星期天，我怀着愉快的心情，迈着轻快的步子到公园去玩。二、（一）1.严肃沉默、默默无语；2.凉快凉快、热闹热闹、欣欣向荣、落落大方。3.B；4.C；5.沉睡的牲畜，无声……微弱的光芒。6.荷兰牧场从傍晚到夜晚的情景。(二)1.“泥人曾”的作品很贵,“我”却用低价买到了他的作品；“我”得知自己买到了次品；“泥人曾”按规矩赔给“我”两尊泥塑。2.因低价买到泥塑而欣喜,怕被人发现泥塑的真实价值而紧张.3.(1)老人找“我”要回泥塑或让“我”补差价；(2)泥塑是要被销毁的次品；(3)老人把泥塑摔了、老人说被摔碎的泥塑有问题、“我”得知老人就是“泥人曾”。4.D；5.C；6.“泥人曾”的作品栩栩如生;“泥人曾”严守规矩,诚信待人。7.D、B。三、略。2026年部编版语文五年级下册期末质量检测题（六）（根据2022年版《义务教育语文课程标准》编写）（时间：90分钟分值：100分）题号一二三四五六七总分得分一、下列加点字的读音完全正确的是哪一项?()(2分)A.澄澈(chéng)绰棍子(chuò)B.吓唬(hu)揩(kǎi)眼泪C.窈窕(tiáo)山涧(jiàn)D.造诣(yì)山坞(wù)二、读拼音，写汉字。(11分)1.周瑜dùjì()诸葛亮的才能，wěi()任诸葛亮造箭。诸葛亮用几十sōu()大船向曹军借来了检，彻底yínɡ()了周瑜。2.极目远tiào()，看到许多jùn()马在草场上chí()骋，还有成群的mián()羊等shēnɡchù()。三、词语森林。（19分）1.给带点词替换意思相近的词语。（4分）（1）天快晚了，你还过冈，岂（）不白白送了自家（）性命？（2）但有过往（）客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿（）自误。2.下列句子中,“纵横”的意思与其他三项不同的是哪一项?()(3分)A.红军长驱二万五千余里,纵横十多个省。B.威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错。C.铁路纵横,像蜘蛛网一样。D.他的东西放得纵横杂乱。3.下面四组句子中,加点词语意思相同的是哪一项?()(3分)A.船夫操纵着小船,毫不手忙脚乱。他们操纵股市,赚了很多不干净的钱。B.刷子李带着一个四四方方的包袱。不能把赡养父母看成是包袱C.年轻人失血过多,脸色苍白。这个作品中的人物形象苍白无力。D.这条路,预计在劳动节竣工通车。这个景区预计每天能接待一万名游客。4.小富同学在阅读古典名著时,经常读到“要知端的,且听下回分解”,但他不知道“端的”的意思。他通过联系下文猜测,它的意思是()。(3分)A.事情的经过,底细B.端正的C.开端的D.端详,注意地看5.下面选项中,加点的词运用恰当的是哪一项?()(3分)A.王教授的讲座十分有趣,在场的人都拱伏无违。B.在田径赛场上,他遥遥领先,把别人甩在了后面。C.这块石头太沉了,我们使劲去推,它依然不动声色。D.小明难过得抓耳挠腮。6.下面选项中,加点的词运用不恰当的是哪一项?()（3分)A.坐地铁的人可真多,我只能摩拳擦掌往上挤。B.爸爸一针见血地指出了我身上存在的问题。C.丽丽绞尽脑汁,终于解开了这道数学难题。D.他从小养尊处优,对生活的艰辛几乎一无所知。四、句子广场。（11分）1.(1)古诗能记录美好的生活。在“，”中,诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布,却也在桑树下学着大人种瓜的情景;宋代诗人杨万里在《》一诗中则描绘了孩子在冬日玩冰块、自得其乐的场景。(2)古诗能表达深沉的情感。在《》一诗中,无论是对北方壮丽山河的描写,还是对遗民悲惨境遇的刻画,都表达了诗人陆游对国家深沉的爱;诗人王昌龄在“，”中通过黄沙漫天、战甲磨破展现了战争的艰苦,写出了将士们不打败敌人誓不归还的决心。2.根据课文内容，理解下列句子。（5分）（1）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。“再不回头”原意指：___________________________。在这句话中指：________________________________。（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。A.这段话中的“他”指的是谁？______________________________。B.从“居然”一词中你体会到：___________________________。C.为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？___________________________________________________________。五、课文回顾。（8分）刷子李(节选)说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道:“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。1.选文第1自然段中有三个“!”,从中可以看出曹小三的心理。(2分)2.刷子李对徒弟曹小三说:“好好学本事吧!”这句话体现了刷子李怎样的特点?(2分)。3.结合课文内容可知,课文题目是“刷子李”,文中却用大量笔墨描写了曹小三的举止和心理活动,这样写有什么作用?(2分)。