第5单元 木版画（教案）-苏教版劳动五年级上册

第五单元：木版画

1、起稿

活动目标：

1.了解木版画的基本特点。

2.熟悉制作木版画的基本技能与方法。

3在.制作木版画的过程中，感受木版画蕴含的人文价值，传承工匠精神，培养精

益求精的劳动品质。

活动重、难点：

熟悉制作木版画的基本技能与方法。

感受木版画蕴含的人文价值，传承工匠精神，培养精益求精的劳动品质。

活动准备：

材料工具铅笔，橡皮，复写纸，白纸，层板。

活动课时：1课时

第一课时

活动过程二次修改

一、走近木版画

1、版画是绘画的重要品类之一。它以板为媒介，

画家运用刀和笔以及其它工具，在不同材料的板面上进

行刻画，通过印刷可复印多份原作。后发展成独立的艺

术形式，即现代涵义的版画创作。

2、版画作品精炼、独物，易于保存和收藏、传播，

深受人们喜爱。

3、版画创作极为重视工具和材料的处理，不同板

材、技法的处理，创作出的版国风格也各有不同。

4、版画的种类

(1)木刻版画

(2)铜版画、石版画

(3)纸版画

5、木版画

(1)木版画知识

木版画俗称木刻，源于我国古代。雕版印刷书籍中

的插图，是版画家族中最古老，也是最有代表性的一支。

木版画，刀法刚劲有力，黑白相间的节奏，使作品

极有力度。

(2)木版画作品欣赏

二、劳动实践

木版画的制作分为起稿、刻制和印稿等步骤。今天

我们先来学习第一个步骤一一起稿。

1画.框

将层板端正地放在白纸上，用铅笔沿层板的边缘画线，

形成一个画框。

2图.案绘制

在画框里绘制自己喜欢的图案。

3图.案转印

(1)将图案放在复写纸上，用铅笔再描一遍，在纸的反面

会形成反向的图案。

⑵将复与纸置于反向图案和层板之间，用铅笔再将反向

图案描一遍，反向图案就转印到层板上了。

三、展示交流

1.以学习小组为单位展示层板上的反向图案，看一看线

条是否流畅、构图是否完整、回面是否清晰。

2.与同学交流一下，怎么围绕主题进行图案设计一?图案转

印时,有哪些注意事项？

版画稿尽量少留空白，这样既能体现版画的厚重感，

还能省时省力（因为空白的部分必须刻掉）。

a.可以在纸上起好稿子后印到板子上。最简单的方

法是复写纸。

b.木板必须既韧又脆，不拉刀、不起丝。用淡灰或

淡蓝色墨水满涂一遍，这样在刻制时可以更好地观察刻

制效果，直接在板子上起稿。

活

动

反

思

粘贴资料或作品

2、刻制

活动目标］

握住三角刀，用力将刀尖扎入层板约1厘米。

（2）推刀前行

紧握刻刀，与层板保持约30度的夹角，沿着线条慢慢推刀前

行（力度不宜过大、速度一定要慢）,将层板上的线条逐一刻掉。

刻制线条要完整流畅，粗细度可以根据个人喜好和作品内容等确

定，但不宜过细或过粗，线条过细，上墨后会因为与未刻制部分

区分不明显而印不出图案；线条过粗则影响美观。

三、交流展示：

1.以学习小组为单位展示刻好的层板，看一看线条是否完整流畅、

粗细均匀。

2.和同学交流一下，应如何把握刻制时的力度和速度?刻制时有什

么方法可以避免伤到手？

3.安全提示：推刀前行时，另一只手不可放在刀尖的正前方，以

防受伤。可以用另一只手的手指压住刀背，辅助刻制。

活动反

思

粘贴资料或作品

3、印稿

活动目标：

1.了解木版画的基本特点。

2.熟悉制作木版画的基本技能与方法。

3.在制作木版画的过程中，感受木版画蕴含的人文价值，传承工匠精神，培养精

益求精的劳动品质。

活动重、难点：

熟悉制作木版画的基本技能与方法。

感受木版画蕴含的人文价值，传承工匠精神，培养精益求精的劳动品质。

教学用具：

干净的木板，已刻好图案的层板，白纸，滚筒，油墨，木蘑菇等。

活动课时：1课时

第一课时

活动过程二次修改

印稿的质量直接关系到木版画的效果。印稿分为滚

墨、上墨、印制等环节，最后纸上呈现的图案与木板上

刻的图案是反向的。

一、思考讨论：

1.印稿用的纸张和已刻好图案的层板，哪一个应该面

积更大一些?为什么？

2.怎样给滚筒均匀上墨？

二、劳动实践：

1.滚墨

挤少许油墨于干净的木板上，用滚筒来回滚动，使

油墨均匀地沾于滚筒上。

2.上墨

将沾满油墨的滚筒在已刻好图案的层板上均匀滚

动，使层板上的所有凸起处都沾上油墨。

3.印制

双手持白纸悬空置于滚好油墨的层板之上，然后将

纸张轻轻平铺到层板表面，用木蘑菇按照一定的顺序反

复摩压纸面。

印制完毕后，.压住纸的一边，掀开看一看。如果

没有印实，可以给层板的局部补墨，再次将纸放在层板

上继续摩压，直到效果满意为止。注意给层板补墨时不

要移动纸张。

三、展示交流：