临汾市洪洞县2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

临汾市洪洞县2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础乐园（56分）1.看拼音，写词语。（16分）qīngxīn（）yùdào（）biānzhī（）jiānnán（）zhōngyú（）yánrè（）quánshuǐ（）xǐzǎo（）2.比一比，再组词。（12分）湖（）刻（）鸟（）胡（）该（）乌（）座（）雷（）莲（）坐（）雪（）连（）3.选字填空。（填序号）（8分）①到②道（1）小溪说，昨天他曾（）这里。（2）这是一条弯弯的小（）。①刻②课（3）老师给我们上了一节生动的语文（）。（4）时间一分一秒地过去了，我们要（）苦学习。4.照样子，写词语。（6分）例：黑沉沉（ABB式）________________例：越来越响（越A越B）________________5.给句子加上合适的标点。（4分）（1）你看在太空中生活是不是很有趣（2）妈妈问我你的作业完成了吗6.根据课文内容填空。（10分）（1）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。________________，________________。（《晓出净慈寺送林子方》）（2）《要是你在野外迷了路》告诉我们，大自然有很多天然的指南针，比如________、________、________和沟渠里的积雪。（3）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像________________。（《童年的水墨画》）二、语言运用（19分）7.仿照例子，写句子。（6分）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（1）春雨好像________________________________。（2）________好像________________________________。8.连词成句，并加上标点。（6分）（1）是摇篮原始森林祖先的________________________________________________。（2）在她织网屋檐下认真地________________________________________________。9.结合洪洞地方特色，完成对话。（7分）清明节到了，许多“古槐后裔”回到洪洞大槐树寻根祭祖。元元在槐树下遇到一位来自远方的老爷爷。老爷爷：（望着大槐树，激动地说）孩子，你知道“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树”这句话吗？元元：知道，老师给我们讲过，明朝的时候很多人从这里迁到全国各地。欢迎您回家！老爷爷：是啊，这里就是我们的“根”。这棵槐树象征着______和______。元元：老爷爷，我们洪洞还有很多特色呢，比如香甜的______、热闹的______（填洪洞特色食物或民俗活动），我带你去看一看吧！老爷爷：好孩子，谢谢你！三、阅读天地（25分）（一）课内阅读（10分）雷雨（节选）满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。10.这段话写的是______（雨前雨中雨后）的景象。（2分）11.用“____”画出描写天气闷热的句子。（2分）12.选段中，“垂”字用得特别好，它写出了蜘蛛____________的样子。（3分）13.仿照画波浪线的句子“越来越亮”“越来越响”，再写一个这样的词语：越来越______。（3分）（二）课外阅读（15分）根的情谊我家住在汾河边，爷爷在院子里种了一棵槐树。爷爷常说，这槐树和我们洪洞的老槐树是亲戚呢！春天，槐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，槐花开了一串串，白茫茫的，像挂满树的小风铃，散发出淡淡的清香。秋天，槐树的叶子变黄了，风一吹，像一只只金色的蝴蝶在飞舞。冬天，槐树的叶子落光了，它静静地站在院子里，等待着下一个春天。爷爷常常坐在槐树下，给我讲大槐树移民的故事。他说，我们的先人就像这槐树的种子，被风吹到四面八方，但只要根在洪洞，心就永远连着故乡。听了爷爷的话，我再看这棵槐树，觉得它更亲切了。它不仅仅是一棵树，还是______，______。14.短文共有______个自然段。主要写了“我”家院子里的一棵______树。（4分）15.读短文，连一连。（3分）春天槐花像小风铃，散发清香夏天叶子变黄，像蝴蝶飞舞秋天叶子落光，静静等待冬天抽枝长叶16.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）爷爷说院子里的槐树和洪洞的老槐树没有关系。（）（2）爷爷在槐树下给“我”讲大槐树移民的故事。（）（3）槐树在一年四季中样子都是一样的。（）（4）先人像槐树的种子，被风吹到四面八方。（）17.联系上下文，把短文的最后一句话补充完整，写在文中的横线上。（4分）参考答案一、基础乐园（56分）1.清新，遇到，编织，艰难，终于，炎热，泉水，洗澡2.示例：湖水；刻苦；小鸟；胡说；应该；乌鸦；座位；打雷；莲花；坐下；雪花；连忙（答案不唯一，正确即可）3.（1）①（2）②（3）②（4）①4.示例：绿油油，金灿灿；越飞越高，越来越大（答案不唯一，正确即可）5.（1）你看，在太空中生活，是不是很有趣？（2）妈妈问我：“你的作业完成了吗？”6.（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）太阳，北极星，大树（枝叶稠稀）（3）绿玉带一样平静。二、语言运用（19分）7.示例：（1）无数根细细的银线。（2）弯弯的月亮，一条小小的船。（句式正确，内容通顺即可）8.（1）原始森林是我们祖先的摇篮。（2）她在屋檐下认真地织网。9.示例：故乡，亲情（思念）；洪洞元宵，三月三接姑姑（羊獬历山联姻习俗）/洪洞饽糕/洪洞酥肉面等。（符合洪洞地方特色即可）三、阅读天地（25分）（一）10.雨前11.树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。12.沿着蛛丝快速下降（或逃走）