2025~2026学年江西省景德镇市实验学校九年级上学期期末质量检测化学试卷

2025~2026学年江西省景德镇市实验学校九年级上学期期末质量检测化学试卷一、单选题1.“新平治陶，始于汉世”，昌南古镇的窑烟早在两千年前已紫绕东南。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是

A．镇浆制泥B．拉坯造型C．高温烧制D．磨光上釉2.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是

A．镁有银白色光泽，可用于生产烟花B．氮气是无色无味气体，可用作保护气C．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯D．金刚石硬度大，可以切割玻璃3.二氧化碳实验室制取和性质实验的部分操作如图所示，错误的是

A．气密性检查B．加入石灰石C．加入稀盐酸D．检验4.推理是学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是

A．单质是由一种元素组成的物质，因此只含一种元素的物质一定是单质B．离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C．最外层电子数相同的原子化学性质相似，因此氦原子和镁原子的化学性质也相似D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素5.化学知识能帮助我们有效地保障人体健康和人身安全，下列处置正确的是

A．高层着火，立即乘坐电梯离开B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．火盆边放水，防止一氧化碳中毒D．燃气泄漏，迅速关闭阀门并打开换气扇通风6.在化学反应中，已知与恰好完全反应，生成C和D的质量比为，又知B的相对分子质量为32，则D的相对分子质量为（）

A．9B．12C．18D．367.实验室已将“石棉网”全部改用“陶土网”。在受热温度达到500℃时，石棉网中的石棉纤维会飘浮到空气中，被人体吸入，造成肺内组织损伤。石棉纤维主要成分为，下列说法不正确的是

A．石棉纤维对人体有害，应尽量减少使用B．中氢、氧原子的个数比为4：9C．石棉纤维是混合物D．中硅元素的化合价为+2价8.二氧化氯(ClO2)是有刺激性气味的气体，易溶于水，浓度高时易爆炸，常用作灭菌消毒。实验室可用氯酸钾(KClO3)固体和浓硫酸反应制备ClO2，反应原理为：。下列说法正确的是

A．“刺激性气味”属于化学性质B．可用排水法收集产生的ClO2气体C．高氯酸是由1个氢原子、1个氯原子、4个氧原子构成的D．制取ClO2时需要防止浓度过高引起爆炸9.设计如下实验探究物质的燃烧条件。将三支试管（①中充满N2；②、③中充满空气）同时放入50℃的水中，观察到只有②中有白烟产生。下列说法错误的是

A．对比①和②可说明N2不支持白磷燃烧B．对比②和③可说明白磷的着火点低于红磷C．对比①和③可说明可燃物燃烧需要与O2接触D．气球的作用是缓冲气压和防止燃烧产物污染环境10.从化学视角对下列跨学科实践活动的描述中，不正确的是

选项实践活动化学视角A用橡皮泥制作分子模型从微观粒子角度认识物质构成B水质检测及自制净水器活性炭能将天然河水净化为纯水C设计垃圾的分类与回收利用方案从物质组成、分类、转化及利用价值和保护环境等角度设计D通过AI技术模拟石油化工行业的生产流程了解石油工业的相关知识，认识到不可再生能源对人类社会的重要性

A．AB．BC．CD．D二、选择填充题11.下列属于石油综合处理后得到的产物的是___________。A．乙醇B．煤焦油C．沥青D．___________12.下列事项中，通过化学反应提供能量的是___________。A．风力发电B．核潜艇航行C．燃烧木炭取暖D．___________13.下列除杂方法合理的是___________。

选项实验目的实验方案A除去炭粉中的铁粉高温灼烧B除去氧化钙中的碳酸钙高温煅烧C除去二氧化碳中的一氧化碳点燃D除去氮气中的氧气___________三、填空题14.空气是人类生产生活的重要资源。根据所学知识完成下面小题。(1)清代诗人高鼎的《村居》中有这样两句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。①在空中可以放纸鸢证明了空气的存在，它属于________（填“纯净物”或“混合物”）。②从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后得到的氮气与从其他物质中分解得到的纯氮气密度不同，你认为原因可能是________________。③为防治大气污染，下列做法不可行的是______（填序号）。a.加强扬尘管控b.工厂加高烟囱c.使用清洁能源(2)沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。①某些食品保鲜技术采用“气调保鲜””，在空气分离后，进入保鲜室内的气体是________（填“富氧空气”或“富氮空气”）。②富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______（填序号）。A.1:3B.1:4C.1:515.“科技改变生活”，化学兴趣小组同学通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。家用燃料经历了图1所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。(1)写出甲烷完全燃烧的化学方程式：___________。(2)为何要将煤做成蜂窝状：___________。(3)小明同学发现湿的柴草相较于干燥的柴草难以点燃，请你解释其中的原因：___________。【查阅资料】充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如图2所示。(4)请结合生活常识和图2信息，总结家庭燃料从煤升级成天然气之后的优点有___________(写一条)。(5)氢气是优质的未来燃料，但目前在人们的生活中，氢能并未得到普及，其原因是：___________(写一条)。16.根据如图所示实验回答问题。A．过滤河水B．验证质量守恒定律C．电解水D．木炭还原氧化铜(1)实验A：过滤过程中若滤纸没有紧贴漏斗内壁，可能导致的结果是___________。(2)实验B：请从微观角度解释反应前后天平并未发生偏转的原因___________。(3)实验C：该实验结束后，试管b中收集到的气体的检验方法是___________。(4)实验D：图中酒精灯加金属网罩的作用是___________；该实验的实验现象为___________。17.瓷器是代表中国的“名片”，是“化泥土为永恒”的魔法。制坯机将坯料制成生坯。生坯中可能含有的腐殖质等含碳物质在素烧炉中能与空气中的氧气发生反应，生成二氧化碳气体排出，坯体变得坚硬，得到素胎。新型发光瓷器是将高科技蓄光材料融入传统瓷器釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，该蓄光材料性质较活泼，易被氧化，下图为部分生产流程。分析流程，回答问题：(1)球磨机研磨过程中因磨损会导致坯料中混有铁屑，未除去则烧制的素胎会出现黑点。从化学变化的角度分析，黑点形成的原因可能是________（用化学方程式表示）。(2)生产蓄光材料需要在氩气的环境中进行。从物质性质的角度分析，氩气可作保护气的原因是________。(3)施釉机先将蓄光釉料印刷在素胎上，迅速再涂抹一层透明釉料的作用是：________。(4)在烧制瓷器的过程中，素胎中的会受热生成________（填物质名称）和水，属于________（填基本反应类型）。四、实验题18.下列仪器常用于实验室制取气体，请根据装置回答下列问题。(1)写出有标号的仪器名称：①___________。(2)写出实验室用装置B制取氢气的化学方程式___________。若实验室用高锰酸钾制取氧气，选用装置A需要进行的改进是___________。(3)若用C装置制取二氧化碳，相比于B装置，C装置的优点是___________；小李同学认为，若用C装置制取氧气，该装置的优点无法体现，为什么：___________。(4)若某气体可用装置E收集，现改用装置F进行该气体的收集，气体应从___________(填“a”或“b”)口通入。(5)已知氨气是一种比较常见的气体，常用于生产化学肥料。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取氨气，则制备氨气可选择的发生装置是___________(填序号)。五、科学探究题19.做好碳达峰、碳中和工作，加快形成绿色经济新动能和可持续增长极，显著提升经济社会发展质量效益，体现了中国式现代化的本质要求。某化学兴趣小组同学要对二氧化碳的制备和性质实验进行探究。【查阅资料】(Ⅰ)CO2可与NaOH溶液反应，反应的化学方程式为：；(Ⅱ)浓硫酸具有较强的吸水性。【设计实验】兴趣小组同学设计如图所示装置(夹持固定仪器省略)【进行实验】(1)实验前的准备完成后，往各装置中加入药品，开始实验。①写出装置A中发生反应的化学方程式：___________。②装置B的作用是___________。(2)打开弹簧夹K1，用装置C开始收集CO2.当装置D中出现___________现象时，说明装置C中已集满了CO2。(3)集满CO2后，关闭弹簧夹K1，将注射器中的浓NaOH溶液迅速压入装置C中，可观察到现象___________。(4)为验证CO2能与水反应的性质，小组同学改进了课本实验(改进装置如上图E所示)。打开弹簧夹K2，持续平稳的通入CO2(二氧化碳进口导管的直径大于出口导管的直径)，观察到___________现象，说明“CO2能与水反应生成碳酸”。当观察到更低的蜡烛熄灭后，关闭弹簧夹K2，片刻后更高的蜡烛也熄灭，该现象说明CO2具有___________的性质。【反思与交流】(5)我国承诺：2030年“碳达峰”，努力争取2060年“碳中和”。丁仲礼院士认为“碳中和”是让人为排放的二氧化碳，被人为努力和自然过程所吸收。①自然吸收：利用植物的光合作用等自然反应吸收二氧化碳②人为努力：___________(举一条即可)。六、计算题20.化学