九年级化学第一二单元测试题及答案

九年级化学第一二单元测试题及答案一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.石蜡熔化C.食物腐烂D.胆矾研碎2.下列实验操作中，正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.用量筒量取液体时俯视读数C.向试管中滴加液体时，胶头滴管垂直悬空D.将实验剩余的药品放回原试剂瓶3.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.氧气无色无味B.氢气密度比空气小C.酒精易挥发D.木炭能燃烧4.空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气成分的说法中，错误的是（）A.空气中体积分数最大的气体是氮气（约78%）B.氧气能支持燃烧，可作燃料C.稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气D.二氧化碳是植物光合作用的原料5.下列关于“物质—用途—性质”的对应关系中，错误的是（）A.氧气—医疗急救—供给呼吸B.氮气—食品防腐—化学性质稳定C.稀有气体—霓虹灯—通电时发出有色光D.二氧化碳—灭火—能溶于水6.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.分液漏斗D.集气瓶7.下列关于氧气的说法中，正确的是（）A.氧气能燃烧，常用作燃料B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁D.氧气能与许多物质发生化学反应8.某同学用托盘天平称量5.6g药品（1g以下用游码），称量时误将药品和砝码放反了，则实际称量的药品质量为（）A.5.6gB.5.0gC.4.4gD.5.2g9.下列反应中，属于化合反应的是（）A.石蜡+氧气二氧化碳+水B.过氧化氢水+氧气C.铁+氧气四氧化三铁D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气10.实验室用如图装置制取氧气时，下列操作步骤的正确顺序是（）①加热②检查装置气密性③装药品④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出A.②③①④⑥⑤B.②③①④⑤⑥C.③②①④⑥⑤D.③②①④⑤⑥11.下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A.催化剂只能加快化学反应速率B.催化剂在反应前后质量和性质不变C.不使用催化剂，化学反应就不能发生D.二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂12.下列物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.澄清的石灰水C.冰水混合物D.稀有气体13.用红磷测定空气中氧气含量的实验中，下列操作会导致测量结果偏小的是（）A.红磷过量B.装置气密性良好C.点燃红磷后缓慢伸入集气瓶D.未冷却至室温就打开止水阀14.硫在氧气中燃烧的实验中，观察到的现象是（）A.发出淡蓝色火焰B.发出蓝紫色火焰C.产生大量白烟D.生成白色固体15.某同学用排水法收集氧气时，发现收集的氧气不纯，可能的原因是（）①导管口刚有气泡冒出就开始收集②集气瓶未装满水③收集完毕后，先熄灭酒精灯再将导管移出水面A.①②B.①③C.②③D.①②③16.下列关于物质分类的说法中，正确的是（）A.空气属于混合物，氧气属于纯净物B.水属于混合物，过氧化氢属于纯净物C.稀有气体属于纯净物，二氧化碳属于混合物D.高锰酸钾属于混合物，二氧化锰属于纯净物17.实验室用一定量的过氧化氢溶液制取氧气，向其中加入少量二氧化锰。下列图像能正确反映反应过程中各物质质量变化的是（）18.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质是（）A.易溶于水，密度比空气大B.难溶于水，密度比空气大C.易溶于水，密度比空气小D.难溶于水，密度比空气小19.下列实验现象的描述中，错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体20.某同学为验证“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”，设计了以下实验步骤：①取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，记录产生气泡的速率；②向上述试管中加入0.5g二氧化锰，记录产生气泡的速率；③待试管中不再产生气泡时，过滤、洗涤、干燥，称量二氧化锰的质量为0.5g。该实验能验证的是（）A.二氧化锰能加快反应速率B.二氧化锰的质量在反应前后不变C.二氧化锰的化学性质在反应前后不变D.以上均能验证二、填空题（本题共5小题，每空1分，共20分）21.化学是一门以实验为基础的科学。请根据所学知识填空：（1）实验室中，固体药品通常保存在中（填仪器名称）；取用块状固体时，常用（填仪器名称）。（2）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的；加热时，试管应与桌面成角。22.空气是人类赖以生存的自然资源。（1）空气中能供给呼吸的气体是（填化学式，下同）；能用于制造氮肥的气体是。（2）为了保护空气，我们可以采取的措施有（写一条）。23.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应。（1）硫在氧气中燃烧的文字表达式为；（2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部需要放少量水或细沙，目的是。24.实验室制取氧气的方法有多种，其中一种是用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取。（1）该反应的符号表达式为；（2）二氧化锰在反应中起作用；（3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是。25.某同学用如图装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量。实验步骤如下：①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；②用弹簧夹夹紧胶皮管；③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞；④待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。（1）红磷燃烧的现象是；（2）打开弹簧夹后，观察到的现象是；（3）若实验中进入集气瓶的水的体积小于1/5，可能的原因是（写一条）。三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共20分）26.某兴趣小组用如图所示装置（A~E）进行氧气的制取和性质实验。（1）写出仪器①的名称：；（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应的符号表达式为；（3）若用B装置制取氧气，长颈漏斗的下端需要伸入液面以下，目的是；（4）若用C装置收集氧气，验证氧气已收集满的方法是；（5）若用D装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。27.某同学对“影响过氧化氢分解速率的因素”进行了探究。【提出问题】哪些因素会影响过氧化氢分解的速率？【猜想假设】猜想1：过氧化氢溶液的浓度；猜想2：催化剂的种类；猜想3：温度。【设计实验】（1）验证猜想1：取两支试管，分别加入5mL不同浓度的过氧化氢溶液，再各加入0.5g二氧化锰，观察产生气泡的速率。（2）验证猜想2：取两支试管，分别加入5mL相同浓度的过氧化氢溶液，再分别加入0.5g二氧化锰和0.5g氧化铜，观察产生气泡的速率。（3）验证猜想3：取两支试管，分别加入5mL相同浓度的过氧化氢溶液，一支置于常温下，另一支置于热水中，观察产生气泡的速率。【实验现象与结论】（1）若浓度越大的过氧化氢溶液产生气泡的速率越快，则猜想1（填“成立”或“不成立”）；（2）若加入二氧化锰的试管产生气泡的速率比加入氧化铜的快，则说明；（3）若置于热水中的试管产生气泡的速率更快，则说明。四、计算题（本题共2小题，共20分）28.（10分）某同学用红磷测定空气中氧气的含量。已知集气瓶的容积为250mL，实验结束后，进入集气瓶的水的体积为50mL。（1）计算空气中氧气的体积分数（写出计算过程）；（2）若实验中使用的红磷不足，会对测量结果产生什么影响？29.（10分）实验室用100g过氧化氢溶液（含过氧化氢5%）制取氧气，完全反应后生成氧气的质量是多少？（反应的符号表达式：H₂O₂H₂O+O₂，计算结果保留一位小数）答案及解析一、选择题1.C解析：食物腐烂有新物质生成，属于化学变化；其他选项均无新物质生成，属于物理变化。2.C解析：A项用嘴吹灭酒精灯易引发火灾；B项俯视读数会使量取液体体积偏小；D项剩余药品不能放回原瓶，应放入指定容器；C项胶头滴管垂直悬空可防止污染试剂。3.D解析：化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，木炭能燃烧需要通过燃烧这一化学变化表现，属于化学性质。4.B解析：氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不可作燃料。5.D解析：二氧化碳用于灭火是因为其密度比空气大且不燃烧、不支持燃烧，与溶解性无关。6.C解析：高锰酸钾制取氧气需要加热，使用酒精灯；固定试管需要铁架台；收集氧气需要集气瓶；分液漏斗用于固液不加热型反应（如过氧化氢制氧气），高锰酸钾制氧气不需要。7.D解析：氧气能支持燃烧但不能燃烧（A错）；氧气不易溶于水（B错）；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁（C错）；氧气化学性质活泼，能与许多物质反应（D对）。8.C解析：天平平衡时，左盘质量=右盘质量+游码质量。放反时，药品质量=砝码质量-游码质量=5g-0.6g=4.4g。9.C解析：化合反应是“多变一”的反应，只有C符合。10.A解析：制取氧气的步骤为“查（检查气密性）、装（装药品）、定（固定装置）、点（加热）、收（收集）、离（导管离水）、熄（熄灭酒精灯）”，即②③①④⑥⑤。11.D解析：催化剂可改变反应速率（可能加快或减慢，A错）；反应前后质量和化学性质不变（物理性质可能改变，B错）；催化剂不是反应发生的必要条件（C错）；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂（D对）。12.C解析：冰水混合物只含H₂O一种物质，属于纯净物；其他选项均含多种物质。13.D解析：未冷却至室温就打开止水阀，瓶内气体膨胀，进入水的体积偏小，导致测量结果偏小。14.B解析：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气中发出淡蓝色火焰。15.A解析：①导管口刚有气泡冒出时收集的是空气，导致氧气不纯；②集气瓶未装满水，瓶内有空气，导致氧气不纯；③会导致水倒吸，与氧气纯度无关。16.A解析：空气含多种物质（混合物），氧气只含一种物质（纯净物）；水是纯净物（B错）；稀有气体含多种气体（混合物，C错）；高锰酸钾是纯净物（D错）。17.B解析：过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢质量逐渐减少至0（A错）；二氧化锰是催化剂，质量不变（B对）；水的质量从0开始增加（C错）；氧气质量从0开始增加（D错）。18.B解析：排水法收集说明气体难溶于水；向上排空气法说明密度比空气大。19.C解析：红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），白雾是液体小液滴（如盐酸挥发）。20.D解析：①②对比说明二氧化锰加快反应速率；③说明二氧化锰质量不变；虽未直接验证化学性质，但实验设计已涵盖催化剂的“一变两不变”。二、填空题21.（1）广口瓶；镊子（2）1/3；45°解析：固体药品保存在广口瓶，块状固体用镊子取用；液体加热时体积不超过1/3，试管与桌面成45°角防止液体沸腾喷出。22.（1）O₂；N₂（2）植树造林（或使用清洁能源等）解析：氧气供给呼吸，氮气是制氮肥的原料；保护空气的措施包括减少污染、植树等。23.（1）硫+氧气二氧化硫（2）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底解析：铁丝燃烧生成高温四氧化三铁，需放水或细沙保护集气瓶。24.（1）H₂O₂H₂O+O₂（2）催化（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则满解析：过氧化氢分解的符号表达式需注明催化剂；向上排空气法验满需在瓶口检验。25.（1）产生大量白烟，放出热量（2）水进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的1/5（3）红磷不足（或装置漏气、未冷却至室温等）解析：红磷燃烧生成五氧化二磷固体，消耗氧气后瓶内压强减小，水倒吸；若红磷不足，氧气未完全消耗，导致结果偏小。三、实验探究题26.（1）长颈漏斗（2）A；KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂（3）防止生成的气体从长颈漏斗逸出（4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则满（5）a解析：高锰酸钾制氧气需加热（A装置）；长颈漏斗下端伸入液面以下形成液封；向上排空气法收集时，氧气密度比空气大，从a端通入；验满需在瓶口检验。27.（1）成立（2）二氧化锰的催化效果比氧化铜