第二单元图像处理的基本方法第5课二、《制作扇图》教学设计　人教版初中信息技术七年级下册

第二单元图像处理的基本方法第5课二、《制作扇图》教学设计人教版初中信息技术七年级下册课题：课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：第二单元图像处理的基本方法第5课二、《制作扇图》

2.教学年级和班级：七年级（3）班

3.授课时间：2024年5月10日第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标

本课旨在培养学生数字化学习与创新素养，通过扇图制作实践，掌握图像处理软件的选区、旋转等操作，提升数字化创作能力；发展信息意识，理解图像作为信息表达载体的特点，根据需求选择恰当的图像处理方法；渗透计算思维，引导学生分析扇图结构，分解制作步骤，形成有序解决问题的思路；树立信息社会责任，确保创作内容积极健康，尊重图像版权。重点难点及解决办法重点：选区工具的使用与旋转复制技巧（来源：教材P35-P36操作步骤，是完成扇图的核心技能）；难点：精确控制旋转角度（来源：学生易出现旋转角度偏差导致图案错位）。解决方法：1.示范讲解"半圆旋转法"（先制作半圆再旋转复制）；2.提供角度数值参考表（45°、90°等）；3.强调"对齐网格线"辅助定位。突破策略：设计分层任务（基础层：等分扇形；进阶层：添加图案填充），通过"旋转-复制-合并"的循环操作强化肌肉记忆，结合小组互查纠正角度误差。教学资源1.硬件资源：学生用计算机（安装PhotoshopElements或类似图像处理软件）、教师用计算机、投影仪、电子白板

2.软件资源：人教版初中信息技术七年级下册教材、配套微课视频《扇图制作步骤》、分层任务单

3.信息化资源：教材配套操作步骤图解、扇图模板素材库、旋转角度参考表

4.教学手段：教师示范操作、小组合作探究、学生互评作品、分层任务驱动教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

同学们，上课前请大家看老师手中的团扇（展示实物团扇），上面这幅梅花扇图是不是很精美？其实这样的扇图我们用电脑也能轻松制作。今天我们就来学习《制作扇图》，通过图像处理软件创作属于自己的扇形图案。（板书课题：制作扇图）请大家快速打开电脑中的PhotoshopElements软件，准备好和老师一起探索扇图的制作奥秘吧！

（二）任务驱动，新知探究（15分钟）

1.分析扇图结构，明确制作思路

我请一位同学说说，你观察到的扇图有什么特点？（引导学生回答：对称、等分、重复图案）没错！扇图通常由多个相同或相似的扇形图案旋转排列而成。（展示教材P35图2-5-1）大家看，这幅扇图就是将一个基础图案旋转6次，每次旋转60度形成的。所以我们的制作思路是：先绘制一个基础扇形图案，再通过旋转复制得到完整扇图。

2.绘制基础扇形，掌握选区工具

现在请大家跟着我的步骤操作第一步：新建画布。点击“文件-新建”，设置宽度800像素、高度800像素，分辨率72像素/英寸（教材P36步骤1）。接下来绘制基础扇形：选择“椭圆选框工具”，按住Shift键拖动鼠标画一个正圆，然后点击“选择-修改-收缩”，收缩10像素（让扇形边缘更圆润）。再用“矩形选框工具”框选正圆下半部分，按Delete键删除，得到一个半圆扇形（教材P36步骤2-3）。

这里我要重点强调选区工具的使用：椭圆选框工具适合绘制规则图形，按住Shift键能画正圆；选区创建后，可以通过“选择-羽化”设置羽化半径1像素，让边缘过渡更自然（教材P37“知识链接”）。大家现在试着操作一下，看看是否能画出半圆扇形？

3.旋转复制图案，突破难点

对了，我们可以用“图像-图像旋转-任意角度”结合“编辑-定义图案”来实现批量复制（教材P39“技巧提升”）。我先取消选区（Ctrl+D），将扇形图层合并，然后点击“编辑-定义图案”，命名为“扇形图案”。再新建一个图层，点击“编辑-填充”，选择“图案”，找到刚才定义的“扇形图案”，设置“叠加”模式（教材P40步骤5）。这样就能一次性生成完整的扇图了！

（三）分层实践，巩固提升（20分钟）

现在请大家完成基础任务：按照刚才的步骤，制作一个6等分的纯色扇图。完成后可以尝试进阶任务：在扇形中添加文字或图案填充（教材P41“创新园”）。

我巡回指导，重点关注两个问题：一是旋转角度的精确性，部分同学可能手动拖动旋转时角度不准，要提醒大家使用选项栏输入具体角度；二是选区的闭合性，有些同学删除多余部分后选区未取消，导致后续操作出错，需要用Ctrl+D及时取消选区。

我看到第三组的同学遇到了问题：旋转后的扇形之间有间隙。大家看他的屏幕（通过教师机展示），问题出在哪里？（引导学生观察）对，是因为定义图案前没有合并图层，导致图案不完整。解决方法是：将所有扇形图层合并后再定义图案，这样填充时才能无缝衔接。

（四）展示评价，总结反思（5分钟）

时间到！现在请各小组推荐一位同学展示作品，并说说自己的制作心得。（学生展示作品）第一组的扇图颜色搭配很协调，第二组在扇形中添加了“福”字字体设计，很有创意！

我们来点评一下：优秀作品的共同点是选区精确、旋转对称、画面整洁。但有些同学的作品存在扇形大小不均、边缘模糊的问题，主要是选区收缩和羽化设置不当导致的。通过今天的练习，大家掌握了选区工具的使用和旋转复制技巧，这就是本节课的重点（板书重点：选区工具、旋转复制）。难点是精确控制旋转角度，解决方法是用选项栏输入数值或定义图案批量填充（板书难点及解决方法）。

（五）拓展延伸，联系生活（5分钟）

同学们，扇图在生活中有很多应用，比如团扇、地砖图案、企业LOGO等。课后请大家尝试用今天所学的方法，为班级设计一个班徽扇图，下节课我们一起展示交流。最后，请大家保存作品并关闭软件，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材关联资源：人教版七年级下册P41"创新园"中的扇形文字设计案例，引导学生思考如何将文字沿扇形路径排列；P42"知识窗"补充对称图案的数学原理，理解旋转复制的几何基础；P43"阅读材料"介绍中国传统团扇的文化内涵，强化图像设计的文化意识。

（2）软件功能深化：PhotoshopElements中的"自定义形状工具"制作扇形轮廓，"路径文字工具"实现文字弧形排列，"图案叠加"图层样式快速填充纹理，结合"历史记录"面板操作回溯纠错。

（3）生活应用案例：展示故宫文物中的扇面绘画、现代地砖铺装图案、企业LOGO的扇形设计，分析不同场景下扇图设计的尺寸比例、色彩搭配和主题选择。

（4）技术原理延伸：选区工具的"羽化半径"参数对边缘平滑度的影响，旋转角度计算公式（360°÷等分份数），图案填充时的"对齐"选项对无缝衔接的作用。

2.拓展建议：

（1）基础巩固任务：

-复制教材P36步骤1-4，制作6等分纯色扇图，重点练习选区收缩（收缩值10像素）和旋转复制（每次60°）的操作规范。

-使用"矩形选框工具"辅助删除多余部分，确保半圆扇形边缘垂直（参考教材P37图2-5-2）。

（2）进阶创新任务：

-在扇形内添加"福"字图案：先用"文字工具"输入汉字，通过"图层-栅格化文字"转换为图像，再用"自由变换"调整大小和角度（教材P41创新园案例）。

-尝试"图案填充"替代旋转复制：将基础扇形定义为图案后，使用"编辑-填充"功能设置叠加模式，观察不同模式（正常/正片叠底）的视觉效果差异。

（3）跨学科探究任务：

-数学角度：测量等分扇形的圆心角，验证360°÷6=60°的数学关系；尝试制作5等分扇图（72°/次），分析奇数等分与偶数等分在操作中的差异。

-艺术角度：参考教材P43传统团扇案例，为扇图设计水墨风格背景，使用"画笔工具"的"湿边"属性模拟墨迹晕染效果。

（4）生活应用实践：

-设计班级文化扇图：以校徽或班训为主题，在扇形中心添加象征性图案（如书本、齿轮），边缘用班级口号文字环绕。

-制作实用小物：将扇图导出为PNG透明背景图片，导入Word文档制作电子贺卡，或导入PPT作为演示文稿背景。

（5）技术优化建议：

-旋转精度控制：在选项栏直接输入角度值（如60.0°），避免手动拖动产生的偏差；启用"视图-显示-网格"并设置网格间距为100像素，辅助对齐旋转中心点。

-效率提升技巧：使用"动作"面板录制"定义图案-填充图案"的连续操作，一键生成完整扇图；通过"图层组"管理多个扇形图层，便于整体调整透明度或添加滤镜效果。板书设计①**核心操作步骤**

-选区工具：椭圆选框工具+Shift键画正圆

-修改选区：收缩10像素（教材P36步骤2）

-删除多余部分：矩形选框框选下半圆按Delete键

-图案填充：定义图案→编辑→填充→叠加模式（教材P40步骤5）

②**关键参数控制**

-旋转角度：360°÷等分份数（如6等分=60°/次）

-羽化半径：1像素（教材P37知识链接）

-画布设置：800×800像素，分辨率72像素/英寸（教材P36步骤1）

③**难点突破策略**

-角度偏差：选项栏直接输入数值（如60.0°）

-图案错位：合并图层后再定义图案

-边缘模糊：启用网格线对齐（视图→显示→网格）反思改进措施（一）教学特色创新

1.任务分层设计满足差异需求，基础层完成纯色扇图，进阶层添加图案填充，兼顾不同能力学生。

2.跨学科融合渗透数学计算（360°÷等分份数）与传统扇面文化（教材P43阅读材料），提升综合素养。

（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生操作速度差异大，导致小组协作时进度不均衡。

2.教学方法：旋转角度难点仅通过教师演示突破，学生自主探究机会不足。

（三）改进措施

1.针对进度差异，采用"组长负责制"：提前培训小组长，让其协助指导操作滞后的同学，确保全员完成基础任务。

2.强化难点探究环节：增加"旋转角度实验"活动，让学生自主测试60°、72°等角度效果，通过对比发现规律（如教材P39技巧提升）。

3.优化评价方式：增设"技术规范奖"（选区精确度）和"创意设计奖"（图案搭配），细化评分标准（如边缘羽化效果占20%）。典型例题讲解1.**基础操作题**：制作一个8等分的纯色扇图，请写出关键步骤。

**答案**：①新建800×800像素画布；②椭圆选框工具+Shift画正圆；③选区收缩10像素；④矩形选框删除下半圆；⑤定义图案；⑥填充图案，设置叠加模式。

2.**参数计算题**：若制作5等分扇图，每次旋转角度应为多少度？如何确保精度？

**答案**：旋转角度72度（360°÷5）。通过选项栏直接输入72.0°，启用网格线对齐旋转中心点。

3.**故障排查题**：旋转复制时扇形间出现间隙，可能原因及解决方法？

**答案**：原因：定义图案前未合并图层。解决：合并所有扇形图层后重新定义图案。

4.**创意应用题**：如何在扇形内添加"福"字并沿弧形排列？

**答案**：①输入文字并栅格化；②使用"文字-文字弯曲-扇形"效果；③调整弯曲度至贴合扇形弧度。

5.**综合实践题**：设计水墨风格扇图，需用到哪些工具及参数？

**答案**：①画笔工具设置"湿边"属性；②画笔不透明度30%，流量50%；③图案叠加选择"纸张"纹理；④羽化半径2像素模拟墨迹晕染。教学评价1.**课堂评价**