眉山地区洪雅县2025-2026学年第二学期二年级语文期中考试卷(部编版含答案)

眉山地区洪雅县2025-2026学年第二学期二年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础知识乐园。（45分）1.看拼音，写词语。（16分）bìlǜwēnnuǎnyóudìbōwén（）（）（）（）mǎnyìshāokǎozújìměimèng（）（）（）（）2.照样子，加偏旁，变新字，再组词。（12分）例：平-（苹）（苹果）主-（）（）乍-（）（）兆-（）（）皮-（）（）3.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（6分）（1）这件衣服的（dedí）确很漂（piāopiào）亮。（2）妈妈正在厨房里（吵炒）菜。（3）洪雅的（茶草）园里飘来阵阵清香。4.仿照例子，写一写。（6分）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。柳江古镇的河水_____________，好像________________。例：葱葱绿绿的田野（）的瓦屋山（）的藤椒5.按课文内容填空。（5分）（1）予人玫瑰，_____________。（2）_____________，忙趁东风放纸鸢。（3）平时肯帮人，_____________。（4）《村居》中描写儿童放学后快乐玩耍的诗句是：_____________，_____________。二、课文理解与运用。（15分）1.回忆《邓小平爷爷植树》，把正确的序号填入括号里。（4分）①精心②茁壮③绿油油④引人注目邓爷爷（）地挑选了一棵柏树苗，（）地移入树坑。如今，那棵柏树已经长得非常（），成了天坛公园一处（）的风景。2.读《雷锋叔叔，你在哪里》片段，完成练习。（6分）沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。（1）这段文字中，我们是在________寻找雷锋叔叔的足迹。（1分）（2）“蒙蒙的细雨”让你想到了哪些词语？（写一个）_____________（1分）（3）结合课文和我们的生活，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？（2分）________________________________________________________________（4）在洪雅，也有许多乐于助人的人。如果你看到同学摔倒，你会怎么做？（2分）________________________________________________________________3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）“烤、烧、炒”这几个字都和“火”有关。（）（2）《一匹出色的马》中，那匹“马”真的是一匹小马。（）（3）按照时间的顺序排列：春节、清明节、端午节、中秋节。（）（4）“底”和“低”的读音相同。（）（5）“寻找”是由两个意思相近的字组成的词语。（）三、阅读天地。（20分）家乡的竹海我的家乡在洪雅，这里有一片美丽的竹海。走进竹海，一根根翠竹又高又直，像一个个站岗的士兵。阳光透过密密的竹叶，洒下点点金光。风儿吹过，竹子发出“沙沙沙”的声音，好像在唱一首快乐的歌。林间的小溪叮叮咚咚，为竹林伴奏。春天，笋芽儿从土里钻出来，穿着褐色的外衣，充满了生命力。夏天，竹海成了人们纳凉的好去处。走在竹林里，一点儿也不觉得热。我爱家乡的竹海，它带给我们清凉和欢乐。1.短文共有____个自然段，主要写了洪雅________的美丽景色。（4分）2.根据短文内容连一连。（6分）翠竹唱一首快乐的歌竹叶沙沙的声音站岗的士兵小溪叮叮咚咚地伴奏3.从文中找出下列词语的近义词。（4分）漂亮——（）凉快——（）4.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）竹海里的竹子又矮又弯。（）（2）春天，笋芽儿从土里钻出来。（）（3）夏天待在竹林里会感觉很热。（）（4）短文表达了作者对家乡竹海的喜爱。（）5.你的家乡洪雅还有什么美丽的景色或特产？请简单写一写。（2分）________________________________________________________________四、写话展示台。（20分）题目：我喜欢的（节日/季节/地方）提示：选择括号中的一个内容来写。可以写洪雅的端午节、春天的瓦屋山，或者你喜欢的其他地方。写清楚你喜欢的是什么，它是什么样子的，你为什么喜欢它。注意语句通顺，正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音代替。参考答案一、基础知识乐园。1.碧绿，温暖，邮递，波纹，满意，烧烤，足迹，美梦2.示例：住（居住）/注（注意）；昨（昨天）/作（作业）；桃（桃花）/跳（跳高）；波（波浪）/披（披风）3.（1）dí，piào（2）炒（3）茶4.示例：清亮清亮的，一条碧绿的丝带。示例：高高大大的，香气扑鼻的5.（1）手有余香（2）儿童散学归来早（3）急时有人帮（4）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢二、课文理解与运用。1.①④②③2.（1）小溪边（2）示例：如丝如雾/细雨绵绵（3）示例：他是一个乐于助人、关心别人的人。（4）示例：我会马上跑过去把他扶起来，并问他有没有受伤。3.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√三、阅读天地。1.4，竹海2.翠竹——站岗的士兵；竹叶沙沙的声音——唱一首快乐的歌；小溪——叮叮咚咚地伴奏3.美丽，清凉4.