2025东莞职业技术学院教师招聘考试真题

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025东莞职业技术学院教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.组织管理能力C.沟通能力D.教学能力【答案】：B2.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.学术B.科研C.受教育D.受教育和学术【答案】：C3.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.人格关系C.法律关系D.道德关系【答案】：C4.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.自我实现模式B.个人主导模式C.校本培训模式D.教学反思模式【答案】：C5.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.剽窃B.虚假署名C.不良引注D.抄袭【答案】：A6.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.校本培训型B.学历进修型C.自我反思型D.教研结合型【答案】：B7.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.严谨治学D.与时俱进【答案】：C8.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.科学文化修养B.职业理念修养C.职业道德行为修养D.职业技术修养【答案】：C9.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业伦理发展B.职业周期发展C.专业知能发展D.心理发展【答案】：C10.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：B11.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.课外活动、志愿服务、创新创业C.实践教学、军政训练、社会实践活动D.实践教学、志愿服务、创新创业【答案】：C12.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月30日B.7月20日C.6月30日D.7月15日【答案】：A13."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.长效性B.示范性C.复杂性D.独立性【答案】：B14.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A.及时复习B.采取多样化方法C.试图回忆和反复阅读相结合D.合理分配复习时间【答案】：A15.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育目的B.教育目标D教育计划C.教育方针【答案】：A16.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。A.共同性B.独特性C.可变性D.稳定性【答案】：D17.教师职业道德的内涵中不包含（）A.专业意识B.专业态度C.专业品质D.专业技术【答案】：D18.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.集体活动B.小组活动C.研讨活动D.个别活动【答案】：C19.表征性奖励的理论根据是（）。A.强化原理B.人本原理C.认知原理D.观察学习原理【答案】：A20.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.充分利用背景知识B.视觉想象C.关键词法D.联系实际生活【答案】：A21.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的精确性趋于完善B.感知的目的性更加明确C.感知的内容更加丰富D.逻辑性知觉水平不断提高【答案】：C22.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（）A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】：D23.高校组织的本质特征是（）A.复杂性B.模糊性C.学术性D.二元性【答案】：C24.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意识B.能力、情绪和意志C.能力、情感和气质D.能力、气质和性格【答案】：D25.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.科学主义课程观C.改造主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：A26.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.加强与社区合作沟通B.积极参加社会实践C.提高教育教学技能D.学习学科专业知【答案】：B27.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.质性研究B.比较研究C.综合研究D.规范研究【答案】：D28.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段B.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段C.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段D.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段【答案】：A29.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.机能主义B.格式塔C.认知主义D.人本主义【答案】：C30.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.廉洁从教B.因材施教C.教书育人D.依法执教【答案】：A31.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A32.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.抑制型B.活泼型C.安静型D.兴奋型【答案】：C33.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色实践B.角色信念C.角色认同D.角色认知【答案】：C34.大学新生最容易出现的心理问题主要是（）。A.人际关系障碍B.情绪情感不稳定C.紧张和压抑D.环境适应问题【答案】：D35.高校最基本的一项职能是（）A.知识创新B.社会服务C.科研D.教学【答案】：D二、多选题36.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标C.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容D.始终将个人利益放在首位【答案】：BC37.记忆的基本环节包括（）A.回忆B.识记C.保持D.再认【答案】：ABCD38.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.全社会协同配合B.党委统一领导C.党政齐抓共管D.有关部门各负其责【答案】：ABCD39.高校基本功能包括（）。A.科学研究B.人才培养C.社会服务D.文化传承创新【答案】：ABCD40.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.同事关系B.薪水待遇C.工作环境D.发展机会【答案】：BCD41.职业道德行为修养的方法有（）。A.积极参加职业道德实践B.不断提高职业道德境界C.认真学习职业道德理论D.正确选择职业道德行为【答案】：ABCD42.大学生的一般人际关系包括（）A.社会实践关系B.师生关系C.同学关系D.网络人际关系【答案】：ABCD43.道德的主要作用（）。A.道德是进行阶级斗争的重要武器B.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量C.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用D.道德对其赖以产生的经济基础的形成、E.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，【答案】：ABCDE44.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.择优聘用B.自由竞争C.按需设岗D.合同管理【答案】：ACD45.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.弘扬民族精神和时代精神C.培育和践行社会主义核心价值观D.筑牢理想信念之基【答案】：ABCD46.新时期党和国家的教育方针是A.努力办好人民满意的教育B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.为人民服务【答案】：ABCD47.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时用单位的电话聊天B.私下打开同事的电子邮箱C.上班时在单位的电脑上读小说D.拷贝和使用免费软件【答案】：ABC48.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师经济和社会的建设者B.教师是人类智力资源的开发者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师是人类科学文化的传递者【答案】：BCD49.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.稳定性B.个别性C.生物性D.整体性【答案】：BCD50.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.利用法律漏洞，为企业谋利益C.学会用法律维护正当权益D.了解、学习法律知识【答案】：ACD51.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些专注，少一些浮躁C.多一些热情，少一些冷漠D.少一些担当，多一些逃避【答案】：ABC52.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生转移注意B.引导学生宣泄C.引导学生调节看法D.引导学生压抑不愉