2025上海应用技术大学教师招聘考试真题

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025上海应用技术大学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学科建设B.学位点建设C.科学研究D.学校办学特色【答案】：A2.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的分配D.注意的范围【答案】：C3.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究B.实验研究C.叙事研究D.院校研究【答案】：A4.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.本体性知识B.实践性知识C.文化知识D.条件性知识【答案】：A5.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.因材施教B.教学相长C.防微杜渐D.循序渐进【答案】：A6.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.专业人员C.人类工程师D.技术人员【答案】：B7.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。【答案】：B8.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.重要C.首要D.主导【答案】：A9.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.把教学工作与热爱学生结合起来C.尊重学生、信任学生D.关心学生、了解学生【答案】：C10.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虚C.羞怯D.悲观【答案】：A11.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.来自学校偶发性侵害造成的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的【答案】：D12.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:200B.1:220C.1:150D.1:180【答案】：A13.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.近景性内部动机B.远景性内部动机C.远景性外部动机D.近景性外部动机【答案】：A14.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：A15.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.罪与非罪B.善恶C.理性D.慎独【答案】：B16.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.粘液质B.胆汁质C.抑郁质D.多血质【答案】：C17.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B.教师道德评价能使教师转变其道德意志C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯【答案】：A18.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师对学生的期望B.教师的教学水平C.教师的威信D.教师的人格特点【答案】：A19.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象B.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约C.个体品德的发展受社会道德的制约D.社会道德的发展受公民品德的制约【答案】：C20.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.团结协作C.敬业爱业D.清正廉洁【答案】：A21.热爱学生是教师应具有的（）。A.职业道德素养B.能力素养C.政治素养D.知识素养【答案】：A22.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.坦诚相见，赞美欣赏B.容忍异己，理解宽容C.巧用语言，珍惜情谊D.少争多让，善于倾听【答案】：B23.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）A.古希腊B.中世纪C.古罗马D.现代国家兴起之后【答案】：D24.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.品德B.性格C.道德D.人格【答案】：B25.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我归因感B.自我期待感C.自我效能感D.自我预期感【答案】：C26.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.以德治国B.以人为本C.均衡发展D.依法治国【答案】：A27.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认识和道德情感D.道德认识【答案】：C28.青年期的思维发展特点属于（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段【答案】：D29.大学新生最容易出现的心理问题主要是（）。A.紧张和压抑B.人际关系障碍C.环境适应问题D.情绪情感不稳定【答案】：C30.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.专业B.学校需求C.课程D.学生需求【答案】：A31.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.75％B.100％C.50％D.25％【答案】：C32.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?A.违反职业培训经费管理规定B.违反国家有关财政法规C.违反职业培训合同D.违反规定擅自成立培训机构【答案】：B33.教师绩效考评的首要原则是（）A.客观公正B.分类考核C.科学合理D.注重实效【答案】：A34.不属于独立心理过程的是（）。A.想象B.思维C.记忆D.注意【答案】：D35.人格的特征不包括（）。A.独特性B.稳定性C.多变性D.功能性【答案】：C二、多选题36.大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.顺应B.从众C.模仿D.强化【答案】：BC37.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.心理环境C.物质环境D.人际环境【答案】：BCD38.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的工作成效【答案】：ABCD39.新时期党和国家的教育方针是A.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人B.坚持教育为社会主义现代化建设服务C.为人民服务D.努力办好人民满意的教育【答案】：ABCD40.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.严格要求学生B.富有耐心C.忠诚党的教育事业，D.关心学生、【答案】：CD41.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是职业道德的重要规范B.是企业形象的重要内容C.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲D.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系【答案】：AB42.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.精确把握事物的度B.准确掌握辩证否定的方式和方向C.善于协调事物内部各种因素的相互关系D.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系【答案】：ABCD43.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象B.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证C.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位D.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”【答案】：BD44.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益B.集体利益高于个人利益C.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展D.个人利益和集体利益在根本上是一致的【答案】：ABC45.党的建设主要包括（）。A.个人建设B.组织建设C.作风建设D.思想建设【答案】：BCD46.高校培养目标在性质上具有（）。A.具体性B.抽象性C.主观性D.客观性E.多样性【答案】：ACDE47.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.集体智慧C.团结合作D.思维创新【答案】：ABD48.选题时应注意的问题有（）。A.问题难易要适度B.课题要有价值C.主攻目标要明确D.课题的可行性E.范围的大小要适度【答案】：ABCDE49.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.节能减排C.低碳环保D.掩埋垃圾【答案】：ABC50.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.同事关系B.与教育管理者的关系C.师幼关系D.与幼儿家长的关系【答案】：ABCD51.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案