机工版·2022教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

第第页机工版·2022教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型课程基本信息1.课程名称：财务会计基础

2.教学年级和班级：中职财经商贸大类三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握的知识：本节课针对的是中职财经商贸大类的三年级学生，他们已经学习了基础的财务会计知识，包括会计基本概念、会计科目设置、复式记账法等。学生在此阶段应已具备基本的会计核算能力和财务报表分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对财务会计的学习兴趣受个人职业规划、社会需求等因素影响，部分学生对数字敏感，对会计工作有浓厚兴趣，学习能力强。但也有部分学生对抽象的会计概念和复杂的会计分录感到困惑。在学习风格上，学生表现出不同的特点，有的学生偏好直观的学习方式，如图表、案例分析；有的学生则更喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习财务会计时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对会计理论的抽象理解，难以将理论知识与实际操作相结合；二是会计分录的记忆和运用，学生容易混淆不同交易的分录处理；三是会计实务操作的复杂性，学生可能在处理实际业务时感到无所适从。针对这些困难和挑战，教学中应注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作来帮助学生理解和掌握知识。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、黑板、计算器、会计凭证样本、会计账簿样本。

2.课程平台：校内教学平台，用于上传教学课件、学习资料和作业提交。

3.信息化资源：会计核算软件模拟操作演示视频、在线会计知识库、相关财务报表模板。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实际操作演练。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习的是《财务会计基础》中的“会计科目设置与核算”这一章节。在上一节课中，我们学习了会计的基本概念和复式记账法，今天我们将进一步探讨会计科目的设置及其在会计核算中的作用。请大家思考一下，会计科目对于我们理解企业的财务状况和经营成果有什么重要意义？

（学生）会计科目可以帮助我们更好地记录和分类企业的经济活动，从而了解企业的财务状况。

二、新课讲授

1.会计科目的概念与分类

（教师）首先，我们来明确一下会计科目的概念。会计科目是指对企业经济活动进行分类、记录和反映的基本单位。根据不同的分类标准，会计科目可以分为资产类、负债类、所有者权益类、收入类、费用类等。

（学生）明白了，会计科目是按照不同的经济活动进行分类的。

（教师）很好。接下来，我们来看一下会计科目的分类。资产类科目包括现金、银行存款、存货等；负债类科目包括短期借款、应付账款等；所有者权益类科目包括实收资本、资本公积等；收入类科目包括主营业务收入、其他业务收入等；费用类科目包括主营业务成本、管理费用等。

2.会计科目的设置原则

（教师）在设置会计科目时，我们需要遵循以下原则：合法性原则、相关性原则、实用性原则、一致性原则。

（学生）合法性原则是指会计科目设置要符合国家相关法律法规吗？

（教师）是的，合法性原则要求会计科目设置必须符合国家会计制度的规定。相关性原则是指会计科目设置要与企业的经济活动相关，便于会计信息的收集和利用。实用性原则是指会计科目设置要适应企业的实际需要，便于会计核算。一致性原则是指会计科目设置要保持前后一致，便于会计信息的比较和分析。

3.会计科目的核算方法

（教师）会计科目的核算方法主要包括借贷记账法、增减记账法等。在这里，我们重点讲解借贷记账法。借贷记账法是一种以“借”、“贷”为记账符号，以会计科目为记账对象，以复式记账原理为基础的记账方法。

（学生）借贷记账法是如何进行记账的呢？

（教师）借贷记账法的基本原理是：有借必有贷，借贷必相等。具体来说，当发生经济业务时，我们需要确定会计科目和记账方向。例如，企业购买原材料，借记“原材料”科目，贷记“银行存款”科目。

4.会计科目的运用

（教师）会计科目的运用主要包括会计凭证的编制、会计账簿的登记、财务报表的编制等。通过会计科目的运用，我们可以全面、系统地反映企业的经济活动，为企业的经营管理提供决策依据。

三、课堂练习

（教师）为了巩固今天所学的知识，我们来进行一些课堂练习。请大家根据以下经济业务，编制相应的会计分录。

（学生）好的，老师请说。

（教师）1.企业从银行取得短期借款100万元，存入银行账户。

2.企业购买原材料一批，价值50万元，货款未付。

3.企业销售产品一批，收入100万元，款项已收。

（学生）根据老师提供的信息，我们分别编制了以下会计分录：

1.借：银行存款100万元

贷：短期借款100万元

2.借：原材料50万元

贷：应付账款50万元

3.借：银行存款100万元

贷：主营业务收入100万元

四、案例分析

（教师）接下来，我们通过一个案例来加深对会计科目设置与核算的理解。

（学生）好的，老师请说。

（教师）某企业为一家制造企业，主要生产电子产品。企业为了更好地反映其经济活动，设置了以下会计科目：现金、银行存款、原材料、在产品、产成品、应收账款、应付账款、实收资本、主营业务收入、主营业务成本等。

（学生）明白了，企业根据自身的生产经营特点设置了相应的会计科目。

（教师）是的。通过这个案例，我们可以看到，会计科目的设置与企业的经济活动密切相关。企业通过设置合适的会计科目，可以全面、系统地反映其经济活动，为企业的经营管理提供决策依据。

五、课堂小结

（教师）今天我们学习了会计科目的概念、分类、设置原则、核算方法和运用。通过学习，我们了解到会计科目在会计核算中的重要作用。希望大家在今后的学习中，能够熟练掌握会计科目的设置与核算方法，为将来的职业发展打下坚实的基础。

（学生）老师，我们明白了。在今后的学习中，我们会更加努力地学习会计知识，为将来的工作做好准备。

六、布置作业

（教师）为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

1.复习今天所学的会计科目设置与核算知识。

2.针对以下经济业务，编制相应的会计分录：

a.企业从银行取得长期借款200万元，存入银行账户。

b.企业购买设备一台，价值50万元，款项已付。

c.企业销售产品一批，收入150万元，款项已收。

（学生）好的，老师，我们会认真完成作业的。

七、课堂反思

（教师）今天的课程到此结束。在今后的教学中，我将更加注重理论与实践相结合，通过案例分析、课堂练习等方式，帮助学生更好地理解和掌握会计知识。同时，我也会关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

（学生）谢谢老师，我们期待您的精彩教学。教学资源拓展1.拓展资源：

-《会计基础工作规范》：了解国家对于会计基础工作的规范要求，包括会计凭证、会计账簿、财务报表的格式和编制要求。

-《小企业会计制度》：研究小企业会计制度的内容，对比大中型企业会计制度的差异，理解会计制度与企业规模的关系。

-《财务会计准则》：学习最新的财务会计准则，了解会计政策的变化对企业财务报表的影响。

2.拓展建议：

-阅读会计实务案例：通过分析真实的会计实务案例，帮助学生理解会计科目在实际操作中的应用。

-参观企业财务部门：组织学生参观企业的财务部门，实地了解会计工作的环境和流程。

-实践操作：鼓励学生在模拟软件中进行会计实务操作，如使用金蝶、用友等会计软件进行账务处理。

-小组讨论：分组讨论会计科目设置的原则和实际应用中的问题，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

-角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生扮演会计人员，模拟会计分录的编制过程，加深对会计核算的理解。

-制作财务报表：指导学生根据模拟数据制作财务报表，练习财务报表的分析和解读能力。

-研究企业财务报表：选取几家上市公司，分析其财务报表，探讨会计科目设置对企业财务状况的影响。

-参加会计知识竞赛：鼓励学生参加会计知识竞赛，提升会计知识的掌握程度和竞赛能力。

-撰写会计研究报告：选择一个特定的会计问题，进行深入研究，撰写研究报告，锻炼学生的研究能力和写作能力。【课后作业】1.实务操作题：

作业内容：企业从银行取得长期借款500万元，存入银行账户。

作业要求：根据上述业务，编制相应的会计分录。

答案：借：银行存款500万元

贷：长期借款500万元

2.会计科目分析题：

作业内容：分析以下会计科目在会计核算中的作用：应收账款、固定资产、主营业务收入。

作业要求：简述每个会计科目的含义及其在会计核算中的重要性。

答案：应收账款：反映企业因销售商品、提供劳务等经营活动应收取的款项，是企业的流动资产。

固定资产：反映企业为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的使用寿命超过一个会计年度的资产。

主营业务收入：反映企业主要经营活动所取得的收入，是评价企业经营成果的重要指标。

3.会计账簿登记题：

作业内容：根据以下经济业务，登记现金日记账。

作业要求：填写现金日记账的日期、摘要、借方金额、贷方金额、余额等栏目。

答案：

日期摘要借方金额（元）贷方金额（元）余额（元）

2022-10-26收到现金1000-1000

2022-10-27支付现金-800200

4.财务报表编制题：

作业内容：根据以下业务数据，编制资产负债表和利润表。

作业要求：根据业务数据，填写资产负债表和利润表的相关栏目。

答案：

资产负债表：

资产：现金1000元，应收账款2000元，固定资产5000元

负债：短期借款3000元，应付账款2000元

所有者权益：实收资本10000元

利润表：

主营业务收入：10000元

主营业务成本：6000元

营业利润：4000元

5.会计政策分析题：

作业内容：分析企业采用不同的会计政策对财务报表的影响。

作业要求：列举至少两种会计政策，分析其对财务报表的影响。

答案：会计政策一：存货计价方法（先进先出法vs.后进先出法）

影响分析：采用先进先出法，存货成本较低，利润较高；采用后进先出法，存货成本较高，利润较低。

会计政策二：折旧方法（直线法vs.年数总和法）

影响分析：采用直线法，折旧费用均匀，利润较为稳定；采用年数总和法，折旧费用逐年递减，利润逐年增加。【教学评价与反馈】1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于会计科目的概念和分类有较好的理解。在课堂练习环节，大部分学生能够准确编制会计分录，显示出对借贷记账法的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够主动分享自己的观点，并通过合作解决问题。讨论过程中，学生对于会计科目设置原则的理解更加深入，能够结合实际案例进行分析。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以了解到学生对会计科目设置与核算知识的掌握情况。测试结果显示，学生对会计科目的概念和分类掌握较好，但在会计分录的编制和会计账簿登记方面存在一定困难。

4.实践操作评价：在实践操作环节，学生通过模拟软件进行会计实务操作，能够熟练运用会计科目进行账务处理。对于操作过程中遇到的问题，学生能够通过小组合作或向教师请教得到解决。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师将给予以下评价与反馈：

-对表现积