2026年高考语文备考：戏剧的矛盾冲突（知识清单）

戏剧，是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。剧本是一种以人物台词为手段，集中反映矛

盾冲突的文学体裁，包含舞台说明、人物台词、戏剧冲突三个要素。

其中戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人物的内心矛盾的特殊艺术形式。戏剧冲突其

实就是戏剧情节展开的过程，由矛盾的开端、发展、高潮和结局四个部分构成。此考点主要

考查概括戏剧的矛盾冲突及探究戏剧冲突的作用。

01人物之间的冲突

戏剧的人物间冲突指的是戏剧中两个或多个角色因目标、价值观、利益、立场的对立而产生

的矛盾斗争，是戏剧冲突的最基本表现形式。其本质是社会关系矛盾在人物关系中的艺术化

呈现，通过角色间的语言交锋、动作对抗或心理博弈推动剧情发展。

（一）核心特征

其核心特征包含以下三方面：

1.直接对抗性：矛盾需通过角色间的互动（对话、动作）直接展现，如《雷雨》中周朴园与

鲁大海的正面争吵。

2.目标排他性：双方追求的目标具有不可兼容性，例如《威尼斯商人》中夏洛克坚持割肉与

安东尼奥求生的矛盾。

3.性格碰撞性：冲突常源于角色性格差异，如《哈姆莱特》中哈姆莱特的优柔与雷欧提斯的

冲动引发的决斗。

（二）三大类型

1.利益冲突——最普遍的冲突形态

定义：因物质利益、权力地位等现实诉求对立引发的矛盾。

①经济利益冲突：如在《雷雨》中周朴园为维护家产，辞退怀孕的鲁侍萍并给予补偿，体现

资产阶级对底层的压迫。

②权力利益冲突：如在《屈原》中屈原与南后郑袖的冲突，本质是爱国忠臣与权奸佞臣的权

力斗争。

2.思想观念冲突一深层的精神对抗

定义：不同意识形态、价值观念或道德准则的碰撞。

①阶级观念冲突：如在《茶馆》中秦仲义"实业救国"理念与王利发〃改良求生〃思想的对立,

反映资产阶级与小市民的观念差异。

②意识形态冲突：如在古希腊戏剧《安提戈涅》里，安提戈涅坚守“冥神的律法”，这一冲

突不仅是人物个体间的矛盾，更是两种截然不同意识形态的激烈碰撞。

③伦理道德冲突：如在《俄狄浦斯王》中俄狄浦斯〃弑父娶母”的命运与古希腊伦理观的冲突。

3.情感关系冲突一一人性矛盾的外化

定义：因爱情、亲情、友情等情感纠葛引发的矛盾丁

①爱情冲突：如在《西厢记》中崔莺莺、张生、郑恒的三角关系，体现自由恋爱与封建婚约

的对抗。

②亲情冲突：如在《雷雨》中周萍与鲁大海的兄弟对立，因阶级差异掩盖血缘亲情。

③友情冲突：如在《北京人》中，江泰与袁任这对同窗好友，后来因投资合作出现冲突，揭

示了人性在困境中的好杂变化，以及旧时代知识分子在生活重压下的生存困境与精神危机。

无论何种冲突，其本质都是人物“需求”的碰撞一一或是对自由的渴望，或是对尊严的

捍卫，或是对生存的挣扎。正是这些冲突，让戏剧超越了简单的故事叙述，成为一面映照社

会现实与人性深度的镜子，让观众在共情中获得精神的启迪与情感的共鸣。

【跟踪训练】

（2025•江苏扬州•4月月考）阅读下面材料，完成下面小题。

茶馆（节选）

老舍

时间与前幕相隔十余年.现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内

战的时候。初夏，上午。

地点同前幕。

【幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被

淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和

瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪列后面去，右包公寓住客的伙食。茶

座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，

均已撤去，代以时装美人一外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，

而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的

发展。

【因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王叔芬正和李三忙着布置，把桌椅移了

又移，摆了又摆，以期尽善尽美。

【王温芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。

【二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。

王淑芬（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？

季三改良！改良！越改越凉，冰凉！

王淑芬也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些

大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？

李三哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下

大乱，今几个打炮，明几个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！

王淑芬别顽固啦,三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收

拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小瓣儿，看着多么不顺眼

哪！

李三太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！

王淑芬哟，你不顺心？怎么？

李三你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不

过来呀！

王淑芬前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？

李三就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，

问问你自己，受得了受不了！

王淑芬三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍

着点！

李三我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！

王淑芬唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起

来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老

伙计啦！

【王利发老气横秋地从后面进来。

李三老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？

王利发哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱

们开张，取个吉利，先别吵嘴,就这么办吧!Allright?

李三就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦!

【后面叫：李三！李三！

王利发崔先生叫你快去!咱们的事，有工夫再细研究！

李三哼！

王淑芬我说，昨天就关了城门，今几个还说不定关不关,三爷，这里的事交给掌柜的，你去买

点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀!

【后而又叫：李三！李三！

李三对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走）

王利发栓子的妈，他岁救大了点，你可得....

王淑芬他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话:咱们

得添人！

王利发添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，叩是还开茶馆，我是处子！

【远处隐隐有炮声。

王利发听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！

王淑芬明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？

王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！

王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）

王利发（温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！

王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我绐三爷拿菜钱去。（下）

矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。上述《茶

馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突?请简要分析。

【答案】

①雇员（李三）与老板（王利发）之间的薪酬利益冲突。

②新思潮（王淑芬时兴的圆髻）与旧思想（李三的小辫儿）之间的冲突。

③小人物（王利发一干人等）与大时代（军阀割据）之间的冲突。

【解析】本题考查把握戏剧矛盾冲突的能力。

解答本题，应根据对•文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。

节选部分有三组矛盾冲突，分别是：

①雇员李三与老板王利发之间的薪酬利益冲突。”二十多年了，他们可给我涨过工钱?什么都

改良,为什么工钱不跟着改良呢？”“添人得给工钱,咱们赚得出来吗？”

②新思潮与旧思想之间的冲突。”王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”“三爷，

咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？”

③小人物与大时代之间的冲突。在社会变革的大背景下，军阀割据，社会动荡，开茶馆的王

利发，老板娘王淑芬，以及伙计们李三等一干人等，他们尽管努力经营，还是难以经验惨淡，

维持生计。

02人物内心的冲突

在高考戏剧文本的考查中，人物内心的冲突是核心考点之一。戏剧作为“冲突的艺术”，其

魅力不仅在于外在的矛盾碰撞，更在于人物内心世界的波澜起伏。内心冲突是人物性格的深

刻体现，也是推动情节发展、揭示主题的关键。

（一）人物内心冲突的本质与重要性

人物内心冲突指角色在情感、意志、道德、信仰等方面的自我矛盾与挣扎。它源于人物自身

的欲望、责任、价值观之间的对立，或外部压力引发的内心撕裂。内心冲突往往比外在冲突

更复杂、更具戏剧性，能展现人性的深度与复杂性。

例如，《雷雨》中侍萍面对四凤与周萍的爱情时，既无法接受乱伦的现实，又难以道出真相

的痛苦；《哈姆雷特》中王子在复仇与道德之间的犹豫，都体现了内心冲突的深刻性。

（二）内心冲突的表现形式：

1.情感与理性的矛盾：如《茶馆》中常四爷既痛恨腐败，又无力改变现实的无奈。

2.道德与利益的冲突：如《窦娥冤》中窦娥为救婆婆被迫认罪，牺牲自我。

3.理想与现实的撕裂：如《屈原》中屈原坚守理想却被现实压迫的悲愤。

4.身份认同的困惑：如《哈姆雷特》中王子对自身复仇使命的怀疑。

（三）高考常见题型：

1.分析某人物内心冲突的具体表现及其原因。

2.结合台词或舞台说明，解读人物的心理变化。

3.探讨内心冲突对情节或主题的作用。

（四）答题技巧

L细读文本，捕捉潜台词。

戏剧人物的内心冲突常通过隐晦的台词、动作或表情暗示。例如，《雷雨》中侍萍反生

强调“命”与“天意”，实则掩盖她无法直面真相的痛苦。需结合上下文语境，分析台

词的深层含义。

2.分析人物背景与“规定情境”。

人物所处的社会环境、身份地位及当前遭遇的事件（即“规定情境”）是内心冲突的根源。

如分析《窦娥冤》时，需我系封建礼教对女性的压迫，理解窦娥选择牺牲的必然性。

3.关注心理描写与舞台说明。

剧本中的独白、旁白或舞台说明（如“颤抖的手”“沉默良久”）能直接展现内心活动。例

如，《哈姆雷特》的著名独白“生存还是毁灭”便是内心冲突的典型呈现。

4.联系戏剧主题，深化理解。

内心冲突往往服务于主题表达。如《雷雨》通过侍萍的挣扎，揭露封建家庭伦理的残酷；《哈

姆雷特》则通过王子的犹豫，探讨人性的复杂与存在的意义。

【跟踪训练】

（2025•云南昆明高二期末）阅读下面文字，完成各题。

关汉卿（节选）

田汉

【元至元十九年（1282）三月末的大都狱中。】

狱卒提关汉卿！

【禁子下，不一时，闻铁铸镣铐相击声c关汉卿上c]

禁子跪下！

【关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。】

狱吏（制止）别难为他。（向关汉卿）关汉卿，你坐下吧。（向狱卒）给他一条小髡。

【狱卒给髡，关汉卿坐下，]

狱卒怎么样？这些日子还好吗？

关汉卿唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。

狱吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药

好多了。她是多年的风湿，卖没有想到好得那么快，已经能拄着拐杖自己走道儿了。

关汉卿走走有好处，老年人可也不能太累。

狱吏是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救

你，怎么办呢？

关汉卿（诧异）“越扯越大''了？

狱吏对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？

关汉卿唔，有那么一个人，不是什么老朋友。

狱吏他要来跟你谈谈。

关汉卿我跟他没有什么可谈的。

狱吏谈谈吧，对你许有些好处。（向内）叶先生，请吧！

【叶和甫从里面走出来，对关汉卿很关切的口气。】

叶和甫哎呀，老朋友，其想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总

会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少。现在怎么样？不幸

而言中了吧。

关汉卿（鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧。

叶和甫瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？

关汉卿（不耐）有话快说吧！

叶和甫（低声）好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，

上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！

关汉卿唔，真的？

叶和甫千其万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！

关汉卿你还想告诉我什么呢？

叶和甫我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过

你的戏才起意要杀阿合马老大人的。

关汉卿（怒）怎见得呢？

叶和甫许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害“，后来他在上都

伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿一

关汉卿（按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。

拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的

人，能说是写戏的人教唆的吗？

叶和甫汉卿，你这话何尝没有一些道理，可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听

你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，（又低声）我

是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案恃虽说是十分严重，可是只要你答应

这件事，还是可以减等甚至释放你的。

关汉卿我跟忽辛没有什么好商量的！

叶和甫别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证。

只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地

愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备

送你中统钞一百万。

关汉卿（怒火难遇）你还有什么说的？

叶和甫你答应了吗？（过去）

关汉卿我答应了。（他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下）

叶和甫汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？

关汉卿狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不

扁、炒不爆、响铛铛的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻

的禽兽，我恨不能吃你的肉！

叶和甫（狰狞无耻的面目毕露）你不答应，好，那你等着死吧。

关汉卿死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。

狱吏那么，（对叶和甫）叶先生，您回去吧！

【叶和甫溜下。】

狱吏关汉卿，你若其照他说的招供了，我们的人又该倒霉了。姓叶的回去，必然报告忽

辛，忽辛必然追你的案子……

（有删改）

“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选文段中有哪些矛盾冲突？

【答案】

①文中叶和甫劝说关汉卿与贪官污吏同流合污、狼狈为奸，关汉卿坚决不答应，还“重重的

一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下”，这是写关汉卿与叶和甫的矛盾冲突。

②从叶和甫的话“你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人

和郝祯大人都给刺了“可知，文章还写了王著等人和阿合马的矛盾冲突。

③叶和甫说只要关汉卿供出王著刺杀阿合马大人是图谋不轨，就可以减轻刑法，另外丕有

酬劳，但是关汉卿不为所动，丝毫不妥协，展示了他刚直不阿的性格，体现了他面对名利诱

惑及生死抉择的内在矛盾冲突。

【解析】本题考查学生分析戏剧矛盾冲突的能力。

冲突是戏剧中方方面面的矛盾，有人与人之间的矛盾，有个人心理的矛盾。分析矛盾冲突时

要注意人物的阶级立场和主要语言。

文中叶和甫一开始对关汉卿温和耐心，劝说关汉卿与贪官污吏同流合污、狼狈为奸，关汉卿

坚决不答应，还“重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下”，叶和甫在无法说服关汉卿后，

就“（狰狞无耻的面目毕露）你不答应，好，那你等着死吧”，这是写关汉卿与叶和甫的矛盾

冲突，充分暴露了他“无耻的禽兽”的11恶嘴脸。

王著等人和阿合马的矛盾冲突，主要在叶和甫的语言中侧面展现出来，如“逆臣王著就因为

看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的”“你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在

上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了”“后来他在上都伏法的时候又喊‘我王著为万民

除害

主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾冲突，主要体现在后半部分阿合q和叶和甫妄图

以金钱来收买关汉卿：“反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王

著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不矶。只要你肯这样

招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。”而关汉

卿对此的反应“他重重的•记耳光，竟把叶和甫打倒在地下”“狗东西，你是有眼无珠，认错

了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响铛铛的铜豌豆，你想替忽

辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！”在与杂剧

界的败类、封建统治者的帮凶叶和甫的尖锐冲突中，文章鲜明反衬出了关汉卿的刚直不阿、

宁折不弯的勇气和节操，体现了他面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾冲突。

03人物与环境的冲突

人物与环境的冲突指角色与所处的自然环境或社会环境之间的矛盾对土。环境不仅是人物活

动的背景，更是推动剧情、塑造性格的关键因素。

在高考戏剧文本的考查中，人物与环境的冲突是重要的考点之一。戏剧通过将人物置于特定

的环境中，展现其与环境之间的对抗或适应，从而揭示社会现实、人物性格及主题思想。理

解并掌握人物与环境冲突的分析方法，有助于考生在考试中精准解读文本，把握核心考点。

（-）人物与环境冲突的分类

具体可分为两类：

1.自然环境冲突：人物与自然力量（如灾害、地理限制）的对抗，体现生存困境。例如《战

洪图》中人物与洪水的斗争。

2.社会环境冲突：人物与时代背景、社会制度、文化观念的冲突，反映个体与集体的矛盾。

例如《茶馆》中裕泰茶馆在时代变迁中的挣扎。

（二）考查要点

高考中，此类考点常以以下形式出现：

1.分析人物与环境冲突的表现及原因。

2.解读环境对人物命运的影响。

3.探诗环境冲突如何揭示戏剧主题。

4.结合具体情节，说明环境如何推动剧情发展。

（三）分析方法与答题策略

1.识别环境特征，把握“规定情境”。

分析剧本中的时间、地点、社会背景等元素，理解人物所处的“规定情境”。例如《窦娥冤》

中的封建礼教与司法腐败，构成了窦娥无法挣脱的社会环境。

2.关注环境对人物的影响，

观察环境如何限制人物行动、塑造性格或引发内心变化。例如《雷雨》中的周公馆压抵的氛

围，加剧了繁漪的反抗心理。

3.分析冲突的表现形式。

①直接对抗：如《哈姆雷特》中丹麦宫廷的阴谋环境对哈姆雷特复仇计划的阻碍。

②妥协与适应：如《茶馆》中王利发为适应动荡时代不断改良茶馆，但最终失败。

③环境“人化”：将抽象的社会环境转化为具体人物，如《雷雨》中周朴园代表封建家长制，

成为冲突的具象化象征。

4.联系主题，深化解读。

环境冲突往往服务于主题表达。例如《茶馆》通过裕泰茶馆的衰败，反映半殖民地半封建社

会的腐朽，揭示“葬送旧时代”的主题。阅读下面的文字，完成小题。

【跟踪训练】

（2025•江西南昌•高一期中）阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

锦衣（节选）

莫言

［秦兴邦上。］

秦兴邦：（唱）越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩，星官兄设巧计瞒天过海，

但愿得大功告成天遂人愿，

［王爱、王豹上。］

秦兴邦：大哥大嫂借光了，

王婆：哎，骂人哪？（指王豹）这是我娘家亲侄子，我是他亲姑姑。

秦兴邦：（抱拳作揖）恕小人口艮拙，得罪了。

［王豹警觉地打量着秦兴邦。］

王豹：我说这位先生，您风尘仆仆，一口外县口音，您到俺这穷乡僻壤，一定有重要的公干。

秦兴邦：小人是烟台人，受朋友之托，来高密东北乡找一家顺发盐铺。

王豹：敢问先生尊姓大名？

秦兴邦：鄙姓秦、名兴邦，

王婆：我问你去那盐铺干什么？

秦兴邦：（唱）贵乡的扑灰年画美名远扬，东北三省有市场。兴邦原本是贩画的客，进货结

账常来往。

王豹：（唱）看您辫子粗又长，看您两眼放篮光，看您唇红齿不黄，看您手指细又长，哪里

像个画子客，分明是个读书郎。

秦兴邦：（唱）兴邦确是画子客。

王婆：你这人，的确也不像个画子客。他们当衙役的，都是腐眼狗鼻子。

王豹：老姑，您少说几句吧。我说那秦什么邦，既然俺老姑点明了俺的身份，你就把那些偷

梁换柱、弄奸耍鬼的小把戏儿，找块尿布儿，衰吧裹吧放起来吧！（往前一步，一把拽下了

秦兴邦的假辫子）说！你是什么人？要到哪里去？

秦兴邦：（惊慌地）大爷，小人黔驴小技，瞒不过您的火眼金睛。

王豹：说吧，到底叫什么名字？哪里人氏？

秦兴邦：小人确实叫秦兴邦，烟台玉皇山人士。

王豹：（摇动着手中假辫子）是从日本潜回来的革命党吧？

秦兴邦：小的没参加革命党。

王豹：这辫子是怎么回事？

泰兴邦：这辫子是被革命党强剪了去的。刚一长长，又被他们剪了去。小的回乡心切，只好

买了根假辫子戴上。

王豹：你到顺发盐铺干什么？那季星官是不是也潜回来了？

秦兴邦：（唱）我与那季星官投缘对脾，在船上结成了异姓兄弟。

王豹：他参加了革命党？

秦兴邦：（唱）我们是大清朝的忠顺子民，在日本也发誓要效忠皇帝。

王婆：日本国也有皇帝？

秦兴邦：（唱）只可恨革命党不讲道理，强按脖子剪去俺头上辫子。原承想买假辫结伴回国，

星官兄染急症一命归西。

王豹：死了？

秦兴邦：死了。

王婆：我这还要给他去说媳妇呢！这不断我的财路吗？

秦兴邦：（唱）忍悲痛将季兄烧化成灰，背骨殖回故里落叶归根。

［秦兴邦将肩上的包袱卸下来，捧给王豹。］

王婆：我还以为你背着一大包银子呢，没想到背着一盒子骨灰！呕！晦气！

王豹：（从腰里抽出一根铁链子，往秦兴邦脖子上一搭）编得还挺圆话儿，走吧，跟我去县

衙见太爷去。

秦兴邦：（作挣）大爷，您高抬贵手，放了我吧。

王豹：我放了你？我放了你容易，可太爷明儿问我，王豹，让你捉的革命党呢？我说，被我

高抬贵手给放了。太爷会怎么着？赏我二两4艮子，还是赏我两耳刮子？

秦兴邦：大哥，我真的不是革命党，我爷爷是大清朝的举人，我怎么能去当革命党呢?

王奕：还是书香门第？

王豹：我不管你是书杳门第还是庄户人家，我一大早出爰，茶没喝一碗，饭没吃一口，这会

儿饿得前胸贴着后背，渴碑嗓子眼里往外冒烟。我还跟你废话什么？（一拢铁链）走，跟我

见太爷去。

秦兴邦：（摸出一块银子，递给王豹）大爷去喝杯茶吧。

王婆：我说大侄子，你可不敢徇私枉法，犯法株连九族，老姑我也要跟着你遭殃！

秦兴邦：（又摸出一块银子递给王婆）老姑，您也喝杯茶去。

王婆：嗨，这孩子懂事儿，

秦兴邦：我真不是革命党，

王豹：（晃晃手中的辫子）革命党脸上又没贴个记号。

秦兴邦：（摘下怀表送给王豹）大爷高抬贵手。

［王豹欣赏着怀表。］

王婆：大侄子哎，老姑给你提个醒儿，私放革命党满门抄斩啊！

秦兴邦：（摘下脖子上一个银锁）老姑，这是小侄的护身符，送给您表表小侄的孝心。

王豹：按理说呢，我得把你浑身上下这么细细地搜上两遍，可你到底也算个读书人，这点面

子我还是给你留着吧。

秦兴邦：多谢大爷宽谅。

王豹：算你运气，要是你今天碰上我那些伙计，怎么着也得把你这件袍子剥下来。

秦兴邦：（脱下袍子，递洽王豹）只要大爷不嫌脏……

王豹：（接过袍子，把假辞子扔给秦兴邦）把群子戴上，倒也不像革命党。

秦兴邦：小心将李兄的骨灰送到顺发盐铺，立即打道回乡。

王豹：把那季星官的骨灰交给我吧，大爷我替你代劳了。怎么，还信不过我？

秦兴邦：多谢大爷，小的求之不得。

王豹：那就麻溜地走吧。大爷这会儿心软放了你，待会儿大爷心硬起来……

[秦兴邦将包袱交给王豹，深楫，匆匆下0]

（有删改）

材料二：

莫言的戏曲文学剧本《锦衣》为我们呈现了清朝末期的这样一方图景：粗物、质朴、封闭而

又暗流涌动的古老土地上，人们容忍着愚昧、戕害，也在滋生着坚韧、抗争；承受着苦难、

贫穷，也创造着希望、传哥；树魅魁勉与蝇营狗苟当道，民间智慧与欲望情感张扬，恰似一

幅拷问世道人心的世俗画卷。这幅画卷在莫言以往的小说创作中，熟悉而又真实，但对于其

戏剧创作而言，却是陌生亦复新奇的。尽管中国的传统戏曲以民间为底色，然而真正从民间

智题、民间文化、民众按受的层面，回归文体本真、打捞民间记忆、雕琢人物性格的戏招作

品，却凤毛麟角。

“一朵芙蒙头上戴，锦衣不用剪刀裁。果然是个英雄汉，一唱千门万户开。”在民间传统里，

“锦衣”往往成为公鸡的象征和隐喻，它的外表华彩艳丽，它的性格桀督不驯，顽强、好斗，

烈性十足。“锦衣”报晓，驱走邪恶，迎来光明，寄托着生命的光泽、吉祥的期盼。其言用

“锦衣”这一极富传统意义的民间符号和“人鸡幻化”的民间传说，为“晚清”的世态人情

插上想象的翅膀，不仅“唤醒”了戏剧舞台上沉睡的民间，而且让生命回归大地，赋予民间

以野性和真实，让这部历史传奇文本真正变成了观照当下的“警世文本”。

（徐健《锦衣一一剧作家的“野心”与“匠心”》节选）

高尔基说：“在有鲜明人物性格的那些地方，必定存在着戏剧冲突。”选文中主要的矛盾冲

突有哪些？请结合这些矛盾冲突分析秦兴邦的人物形象。

【答案】

①秦兴邦与王豹的矛盾冲突，面对王豹穷追不舍的盘查，秦兴邦反复与他周旋，体现他的

沉稳、勇敢、临危不乱：

②秦兴邦与王婆的矛盾冲突，面对王婆明里暗里的煽风点火，秦兴邦随机应变、利用对方

贪小便宜的弱点，从容应对；

③革命党与社会环境的冲突，以秦兴邦为代表的革命党，举义旗杀狗官，剪辫子闹革命，

却面临着敌人的疯狂抓捕、残酷迫害，表现他充满理想、敢担重任、不畏艰难、执着不悔的

形象。

【解析】本题考查学生分析戏剧冲突的能力。

秦兴邦与王豹的矛盾冲突：由"（唱）看您辫子粗又长，看您两眼放蓝光，看您唇红齿不黄，

看您手指细又长，哪里像个画子客，分明是个读书郎（往前一步，一把拽下了秦兴邦的假

辫子）说！你是什么人？要到哪里去？（惊慌地）大爷，小人黔驴小技，瞒不过您的火眼金

睛”“这辫子是被革命党强剪了去的。刚一长长，又被他们剪了去。小的回乡心切，只好买了

根假辫子戴。等可知，面对王豹穷追不舍的盘查，秦兴邦反复与他周旋，体现他的沉稳、

勇敢、临危不乱。

秦兴邦与土婆的矛盾冲突：由“大侄子哎，老姑给你提个翳儿，私放革命党满门抄斩啊!”“（摘

卜脖子上一个银锁）老姑，这是小侄的护身符，送给您表表小侄的孝心''等可知，面对王婆明

里暗里的煽风点火，秦兴邦随机应变、利用对方贪小便宜的弱点，从容应对。

革命党与社会环境的冲突：由“越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩。星官兄设

巧计瞒天过海，但愿得大功告成天遂人愿”“这辫子是被革命党强剪了去的。刚一长长，又被

他们剪了去。小的回乡心切，只好买了根假辫子戴上''等可知，秦兴邦受到王豹、王婆的百

般刁难，可见社会环境的恶劣。以秦兴邦为代表的革命党，举义旗杀狗官，剪辫子闹革命,

却面临着敌人的疯狂抓捕、残酷迫害，表现他充满理想、敢于奋斗、殒身不恤、执着不悔的

形象。

戏剧冲突是构成戏剧的根本要素，“没有冲突就没有戏剧”。人们评论戏剧常说“有戏”“没

戏”，指的就是有没有“戏剧冲突”。戏剧冲突越尖锐，戏剧性也就越强。

01分析人物内心的冲突

戏剧人物内心冲突指角色自身在情感、欲望、道德、理想等层面存在的矛盾与挣扎，是人物

内心世界的自我对抗。这种冲突并非直观的外部行为对抗，而是通过独白、心理描写、行为

细节等方式展现，是塑造人物性格、揭示人性更杂的关健要素。

例如《雷雨》中繁漪在爱与恨、挣扎与绝望间的矛盾则是典型的内心冲突。

（一）戏剧人物内心冲突的具体类型：

1.情感与道德的冲突。

这种冲突源于人物本能的情感欲望与社会伦理、道德准则的激烈对抗，常伴随撕裂式的内心

挣扎。《雷雨》中的周萍便是典型，他对继母繁漪产生炽热情感，却深知这份感情违背人伦

道德。当繁漪追问“你难道不知道我现在多么恨你”时，周萍的内心陷入绝境：既无法割

舍情感的余温，乂被“乱伦”的道德枷锁压得窒息。他最终选择逃离，用冷漠掩饰内心的

痛苦，这种情感与道德的拉扯，不仅暴露了封建家庭对人性的扭曲，更让角色的悲剧性充满

张力一一他既不是纯粹的恶人，也不是无辜的受害者，只是被情感与道德夹在中间的可怜

人。

2.理想与现实的冲突。

此冲突常体现为人物对美好理想的执着追求，与冰冷现实的无情碾压之间的矛盾，是塑造悲

剧英雄的重要手段。《哈姆雷特》中，哈姆雷特怀揣“重整乾坤”的理想，渴望以正义之

名复仇，揭露宫廷的黑暗。但现实却屡屡击碎他的期待：母亲仓促改嫁凶手叔父，挚友罗森

克兰茨、吉尔德斯登沦为帮凶，甚至心爱的奥菲利亚也因他而疯瘢死亡。”生存还是毁灭”

的独白，正是他理想与现实碰撞后的灵魂拷问一一他想践行理想却无力改变现实，想放弃

乂不甘于妥协，这种进退维谷的内心状态，让“延宕的王子”形象极具深度，也道出了人

类面对理想与现实差距时的普遍困境。

3.自我认知的冲突。

这类冲突聚焦于人物对“自我身份”的认知混乱，表现为“理想中的自己”与“现实中

的自己”的割裂，或对自身行为、善恶属性的怀疑。《麦克白》中，麦克白最初是“英勇

无畏的忠臣”，在野心与女巫预言的蛊惑下弑君夺位后，自我认知彻底崩塌。他看着自己沾

满鲜血的双手，喃喃自语“难道这叫手永远洗不干净了吗”，此时的他既恐惧于自己的残

暴，又无法摆脱权力的诱惑，陷入“忠臣”与“暴君”的身份撕扯中。这种自我认知的

冲突，让麦克白从一个有抱负的将领，逐渐沦为被罪恶感吞噬的疯子，深刻展现了野心如何

摧毁人的自我认知，也让角色的堕落过程更具警示意义。

（二）戏剧人物内心冲突的作用

L塑造立体人物形象。

内心冲突能够深入展现人物性格的多面性和复杂性。如《雷雨》中的周萍，在对四风的爱情、

对■繁漪的愧疚以及对自身命运的恐惧之间的内心挣扎，使他懦弱、矛盾又充满痛苦的形象跃

然纸上，让观众看到一个真实、立体的人物。

2.推动剧情发展。

人物内心冲突往往是剧情转折的内在驱动力。例如在《哈姆莱特》中，哈姆莱特因内心对复

仇的犹豫和困惑，迟迟未采取行动，这一内心冲突导致剧情不断拖延，直到一系列事件的发

生，才促使他下定决心及仇，从而推动剧情走向高潮。

3.深化作品主题。

通过展现人物内心冲突，能够引发观众对■人性、社会、道德等问题的思考，深化作品主题。

如《茶馆》中秦仲义理想与现实的冲突，不仅展现了个人命运的悲剧，更深刻揭示了旧中国

社会的腐朽与黑暗，使作品主题得到升华。

【跟踪训练】

（2025•湖南衡阳•期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

窝头会馆（节选）

刘恒

第一幕

一九四八年夏，处暑，白昼。

北平南城一个号称“窝头会馆”的小四合院里，住着几户挣扎在社会底层的小市民。房主苑

国钟。东厢房有三小间，祖户是正骨医师周玉浦，媳妇金穆蓉，女儿周子萍。西胴房也是三

小间，租户王立本以卖炒肝儿谋生，媳妇田翠兰给他打下手儿。西边那间的住户是清末的举

人古月宗。

苑国钟（高声）今儿是处暑，好节气！是我苑国钟要饭的日子口儿了……（见众人回避

便收敛了笑容）我要的不是租钱，我要的是饭钱！你们不能不赏我一口饭吃。苑江淼从屋子

里走出来，端着一个竹篦子暖壶。他脸色苍白，头发略显蓬乱，轻轻咳嗽着，眼睛始终盯着

脚底下。苑国钟小心翼翼地迎过去。

苑国钟你好好歇着呀快递给我，我给你灌暖壶去。

范江淼不用了，我自己来。

苑国钟您说……我这儿子是不是念书念傻了？

田翠兰满世界就没您这么惯儿子的！他再有病您也是他爸爸，他是您儿子！您犯不着一

天到晚供着他……

苑国钟我不是他爸爸，他是我爸爸……成了吧？

田翠兰您还别不爱听！让他休了学是让他称病的，没白日儿没黑介地看书看书，就知道

看书！

苑国钟我儿子喜欢看书，看了书他高兴……我得变着法儿让他高兴。

田翠兰您吃浆子吃多了吧？

苑国钟我是心疼他，大半夜听他咳嗽，我心口都裂成八瓣儿了！他是嫌我跟你们催租子

呢！

田翠兰那您就甭要租子了，您还是要儿子吧。

苑国钟（不悦））你们存心要饿死我是不是？饿死我没关系，你们不能饿着我儿子……

这不！刚给他抓了药，人家跟我要多少找我也得乖儿乖儿递过去，跟我要脑袋我不是也得给

吗？我....

金穆蓉端着一窗萝成捆儿的纸币走过来，二话不说往篮子里倒。苑国钟赶紧张开衣襟史住。

第二幕

一九四八年秋，霜降，黄昏。

金穆蓉把十字架抱出来，往门框上钉。田翠兰端出来一尊弥勒佛和一个木托子，在门柜上找

地儿。

田基兰福斗！我把墙上的神仙罅下来了，你找个大钉子给我摸到门框上去，让他坐高儿

高儿地往下看……看看谁还敢欺负咱们！

范国钟（郁郁寡欢）关老爷圣明！那二位都晾出来了，您也出来待会儿……（向塑像鞠

了一躬）今儿是好日子啊！今儿霜降了……今儿是我……

古月宗今儿是窝头会馆的主子要饭的日子口儿了！你们快围上去……围上去给他施舍呀。

苑国钟就那点儿房租，现在能买一小撮儿白而，够包俩饺子的了，我都赶不及给大伙儿

涨房钱！你们看看给吧，反正我没法儿赶你们走....

周子萍退下来。苑国钟盯着姑娘手里那聋儿钱，抢夺似的把钱抓了过去，两只手紧紧擦着。

范江淼（高声）放下！爸爸！您把钱还给人家……您的眼睛里除了钱还有什么？……您

攥着人家的钱干什么？那是人家的钱.！

范国钟……攥着怎么了？

苑江淼（苦笑）我还能怎么说话？爸爸，您告诉我……（指着身后的屋子）民国十六年，

租房子住在这儿的那位教书先生是什么人？

苑国钟....韩先生是赤党。

苑江淼韩先生是怎么被抓走的？

苑国钟……有人来抓他……他就给抓走了……把我也梢带上了……

范江淼您平平安安回来了……（咳嗽）可人家被枪泡了。

苑国钟（焦灼）人家毙的就是赤党！人家毙我干吗呀？

范江森那笔钱是哪儿来的？您为什么一直瞒着不肯说？

苑国钟（苦苦挣扎）我……我……你别听人家乱嚼舌头！……你爸爸里外都是清白的，

我没干过对不起人的事情！

苑江淼可是过后您买了这个宅子！……（极度疲倦）从我懂事儿起，您嘴里永远是钱……

钱……钱！催着人家要钱，躲在屋儿里数钱……为了钱您跟街坊计较翻脸吵架，做您都惦记

着钱……

苑国钟……没有钱……我拿什么养活你还供你上学？

苑江淼钱的来路不正，我宁愿当初您把我扔到城墙艰儿去！

苑国钟（站立不稳）儿子……你这么说话是想要我的命！

范江淼径直去抢夺父亲手里的钞票。范国钟死死攥着钞黑不撒手。苑江淼情急之给了父亲一

个耳光，钞票落叶似的撒了一地。

第三幕

一九四八年冬，大雪，黑支。

油印传单撒落在地，肖鹏达出现在大门口。

肖鹤达向伟大……的新中国……进军……谁的？

范国钟我的！是我的……（谄媚地醉笑）这东西是我的。

肖蚂达（朝苑江淼晃晃那张传单）范江森！上边儿密密麻麻的一大堆梦话，都是你写

的……也是你印的吧？（讪笑）我多嘴问一句，您那新中国在哪儿呢？

苑江森（懂憬）……等天亮了，太阳出来了……人人都会看到她！

肖刖鸟达我怎么看不见呐？（手搭凉棚）哪儿呢新中国……除了你们家那烂墙头，我什么

也没瞧见！

范江森你当然看不见……你是个膜子C

肖明达（冷笑）……苑叔儿，您赶紧领我上去，让我看看您儿子那蜡纸和油辐子，他怎

么就刻得这么漂亮印得那么地道呢？我是真佩服他……

肖鹏达突然挥枪对准范江淼，苑国钟窜出来挡住枪口，引起一片惊呼。

范国钟小达子！好孩子……今儿你要是非得打死一个人，那你务必得打死我……我不能

让你打死我儿子！

肖鹤达您让开

苑国钟达子！人得讲灵心……你小时候偷我的黑枣，我逮着你想揍你两巴掌，我儿子拦

着我不让打，他怕你疼……我儿子仁义呀！你倒想拿枪打他……

范江淼爸爸，您不用为我担心……儿子觉得值。

苑国钟你值了……（啜泣）我不值！我什么都不要……我就要我儿子！小达子……（情

绪失控，怒视对方）你敢拉我儿子一根毫毛，我生吞了你，你信不信？我儿子是赤党，我也

是赤党，有本事你现在就开枪！你看城外头那些拿枪拿泡的能不能饶了你？

几个人扭成了一团。突然响了一枪，众人群雕一般一动不动。

周玉浦（看着地上）血……苑大哥您……您怎么流血啦？血顺着裤脚淌到地上，袍子裂

口处的棉花也被浸红了。

苑江淼爸……您没事儿吧……爸！（死死搂住父亲不放）爸！（哭泣）爸……

苑国钟（高声）爸爸对不住韩先生啊！韩先生叮嘱我……让我把钱送到南河沿十六号……

我去了十六号……可十六号让人家给抄家啦！……我得空儿就到十六号对过儿树底下蹲

着……下大雨蹲着……下大雪也蹲着…半年了一个子儿都不敢花……赶上古爷要甩他的房，

我脏了心烂了肠子……我把人家的钱给花啦！

范江淼爸爸！是儿子对不起您……

苑国钟立本儿！立本儿

王立本在呐。

苑国钟拿窝头来！快着……蘸我的血……治病……你们快着呀！再磨蹭就凝啦……儿

子……爸爸手不干净……血……血干净……吃了治你的病...快着！

雪花亮晶晶的，似有若无，牛大粪兴高采烈地跑来。

牛大粪降啦！他们降啦……这边儿投降啦！

苑国钟....我儿子我儿子他想去新中国

牛大粪咱们一块儿去新中国！

范国钟（找儿子的手，紧紧抓住）儿子……

苑江淼（紧紧地紧紧地抱着父亲）爸爸！

西厢房突然爆发出新生儿的哭声。夜幕下的生者和死者都静悄悄的，那些落叶的树木居然依

次开出了绚烂的花朵，与晶莹的落雪交相辉映。大幕在婴儿嚎■亮的啼哭声中缓慢地闭合了。

（有删改）

戏剧冲突是构成戏剧剧情的基础，请从第二幕中概括出三处戏剧冲突并作简要说明。

【答案】

①父亲与儿子的冲突。苑国钟为了儿子抢房客的钱，儿子却反对他抢钱，并嫌弃他的钱来

路不正。

②房东与房客的冲突。苑国钟作为房东为生活所迫催收房租，房客们与他进行对抗并嘲讽他。

③苑国钟内心的冲突。物价飞涨，苑国钟无法及时涨房租又不能赶走房客，内心充满矛盾。

【解析】本题考查分析戏剧冲突的能力。

在第二幕中，苑国钟收取房租，房客们对他催收房租进行对抗、讽刺，可见苑国钟与房客们

的冲突；苑国钟从房客手中“抢取”房租，儿子说“从我懂事儿起……做梦您都惦记着钱……”,

可见苑国钟和儿子苑江淼之间的冲突；在收取房租时，苑国钟说“我都赶不及给大伙儿涨房

钱！你们看着给吧，反正我没法儿赶你们走……”，可见苑国钟自己在思想上也是矛盾的。

02探究矛盾冲突的作用

一、戏剧矛盾冲突的作用

（一）塑造人物形象

1.借助冲突，能将人物多面性暴露出来。像《哈姆莱特》中，哈姆莱特复仇时的犹豫，体现

出优柔与果敢这两种看似矛盾却又并存的性格特质。

2.冲突会迫使