人教版七年级生物（上）期末复习核心考点：实验题（专项练习）

七年级（上）生物期末复习核心考点专项练习：实验题

一、实验题

1.下图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题:

（I）图中A表示过程；经过B过程就形成了o

（2）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加,目的是o

（3）使用显微镜对光的正确程序是：―o（填序号）

①选择遮光器上适宜的光相对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜

（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野

（4）用显微镜观察标本时，首先要转动图中标号为［—］的部件。使镜筒卜降到接近玻片标

本为止，然后，用眼观察目镜，再调节标号为［—］的部件，使镜筒缓缓上升，直到找

到物象为止。若物像在视野的左卜方,为便于观察，应将破标本片向移动至视野中央

（5）如果将低倍镜换为高倍镜视野将会变,如果目镜是10X,物镜是40X,则物象放大

_____倍。

2.如图所示为光学显微镜示意图，请据图回答问题。

（1）读图，对光时应先转动

A.粗准焦螺旋B.转换器

C.反光镜D.遮光器

1

(2)使用显微镜的步骤是。

①对光，有明亮视野

②调节粗、细准焦螺旋，看清物像

③放标本，用压片夹压住

④取出显微镜放在实验台上，安装镜头

⑤整理显微镜

A.①@③④⑤B.④①③②⑤

C.④①②③⑤D.⑤③

(3)观察时，①标有10x字样，④标有10x字样，视野中物像是原物的倍。在观英时

,当④由10x转换为40x时，视野的亮度变o

(4)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像，此时必须先转动图中标号为―的部

件：在观察过程中，发现视野中物像不清晰，可以调节[]0

(5)小科同学在用低倍镜观察装片时，发现视野中有一黑点，移动装片，黑点不动，转换

高倍镜后黑点仍在，则黑点可能在[].

3.孙悟同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。请根据实验过程回答问题：

(1)下图显示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤，请用数字排序：

(2)上述步骤中，哪一个步骤操作不当会出现图甲中的结果？―o

(3)图乙是孙悟同学在40倍物镜下观察到的影像，若他想看到更多更完整的细胞，应(—)

A.用100倍物镜B.将标本往上移动C.用10倍物第D.将标本往下移动

(4)比较图甲和图乙，视野亮度较暗的是,要增加亮度，除调节反光镜外，还可调节

显微镜的o

4.下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：

①②③④⑤⑥

(1)是盖盖玻片操作。正确的方法是：用银子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片

上的水滴，然后缓缓放下，这样做可以避免盖坡片下面出现而影响观察。

2

(2)(填序号)表示染色的步骤。

(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向

移动后才能达到⑥的效果，此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10x，，和“lOx”，这些细胞被

放大了倍。

(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔来表示。

5.运用学到的生态系统的知识，小明设计并制作一个小生态瓶(如图)，认识生态系统的组

成。

材料准备：有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物、河沙卵石。

将瓶洗净然后用开水烫一下瓶子和瓶盖，将3株金鱼藻(或其他水草)定植在瓶底沙石中，在

瓶底铺上2cm厚的沙石，装三分之二的河水，待水澄清后，放人两条小鲫鱼、两只小野，

盖紧瓶口密。将装置放在阳面窗台上，不要再移动。每天观察1次生态瓶中动植物的生活状

况，并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。

(1)观察水的颜色是否清澈，若变浑浊思考原因是什么?:如将该装置放在

阴暗处，会有啥现象发生?原因是

(2)本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡？分析其主要原因？

(3)根据生态瓶中生物存活时间的长短，分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的

持续时间?_______________________________________________

(4)鲫鱼是杂食性鱼，假如它是肉食，那么这个生态球的维持时期将会原因

是o

6.某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图处理，光照一段时间后，取A、B

两叶片脱色、漂洗、滴加硬液，请据图回答：

3

(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是。叶片B绿色部分不变蓝的原因是。

(3)右图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中―

曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施

有(写出一点)。

(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物

的对维持生物圈中璇一氧平衡起了重要作用。

7.根据下列表格回答问题：

1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶

处理方法两张餐巾纸,1()

粒种子，拧紧瓶

盖

两张餐巾纸，10两张餐巾纸，两张餐巾纸，

粒种子，加适量10粒种子，10粒种子，

水，拧紧瓶盖加适量水，拧加较多水，拧

紧瓶盖紧瓶盖

橱柜橱柜冰箱橱柜

实验结果未萌发萌发未萌发未萌发

4

（I）表中有组对照实验，对照组是号。

（2）从该实验得出种子萌发的环境条件为、和。

8.被子植物的一生首先要经历的是种子萌发。哪些因素会影响种子的萌发呢？小米同学在

探究种子萌发的外界环境条件时，设计J'如下实验，请回答下列问题：

内容①②③④

10粒种子，洒入少10粒种子,洒入少

10粒种子，不10粒种子，倒入较多

量清水，使餐巾纸量的清水，使餐巾

处理方式洒水，拧紧瓶的清水，使种子淹

湿润，然后拧紧瓶纸湿润，然后拧紧

盖，没，然后拧紧瓶盖

盖瓶盖

放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4C、有光

实验结果种子萌发?种子不萌发种子不萌发

（1）根据实验处理，预测②号瓶的实验结果是0①号瓶和③号瓶对照所探究的问题

是。要探究适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件，应该选①号

瓶和号瓶作为对照。③号和④号瓶

（能/不能）作为对照实验，其理由是.

（2）如果小米还要探究玉米种子萌发是否需要光，还需要设置⑤号瓶，⑤号瓶应放置在一

的环境中，其他处理方式与号瓶相同.

（3）玉米种子萌发时，其幼苗的茎和叶是种子内的发育成的。

（4）种子的萌发除了需要适宜的环境条件，还需具备自身条件，如种子内的是完

整的，且具有活力的。

（5）在农业生产上，为了保证苗齐苗全，播种前应当测定种子的o

9.星期六早上，小明同学随同母亲上街买菜，菜摊上放有白菜、萝卜、藕、韭菜、洋葱头、

黄瓜、丝瓜、辣椒、土豆（马铃薯）等，他们买了些白菜、丝瓜和辣椒后又去超市买了些蕨

菜和松子就回家了。请回答下列问题：

（1）菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有，食用部分主要是植物茎的蔬菜有

，食用部分主要是植物根的蔬菜有。小明买的菜中，不能用种子繁殖的有O

5

（2）黄瓜、丝瓜开黄色的花，吸引昆虫来采食，它们属于媒花。

（3）辣椒的果实是由发育而来，种子是由发育来的，种子里的胚是由发育

来的。

10.是桃树开花的季节，桃树的果实是人们夏季喜爱的水果。下图是花和果实的结构示意图,

请据图回答下列问题：

（1）花的结构中，花粉位于［—］中（填图中序号），①、④和⑤组成的结构叫，

它们是这朵花的主要结构，

（2）农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明了植株的生活需要水和肥料中的

（3）桃子的可食用部分是由（填文字名称）发育来的，结构b是由甲图中的［—］

（填图中序号）发育来的，

11.某生物小组研究植物叶片数量与水分散失的关系时，选取甲、乙丙三支量筒，其口甲、

乙量筒中各放入一枝生长状况相似的天竺葵枝条，并且甲筒中的枝条保留所用叶片，乙量筒

中的枝条去掉所有叶片，丙量筒中不放天竺葵的枝条.每天上午8时，向量简中加水至1000

毫升；晚上8时观察并记录液面的刻度值.连续6天的测量数据如表所示.

甲、乙、丙三支量筒内液面的变化情况表（单位：亳升）

时间

第1天第2天第3天第4天第5天第6天

量筒

甲606250646068

乙949690979297

丙99.59999.799.399.399.8

请分析数据并回答下列问题：

（1）甲量筒液面刻度值最低的原因是

6

（2）实验中，量筒是对照组，在这个实验中设置对照组的目的是为了.

（3）第一天，甲量筒中水的蒸发量是亳升，由叶片蒸腾散失的水是亳升.

（4）控制蒸腾作用强弱的结构是。

A、保卫细胞B、叶片C、气孔D、根毛.

12.下面是关于“观察植物叶片结构”实验的一些问题，请回答（）内填图中序号）。

（1）在“观察植物叶片结构”实验中，制作叶片临时切片时，（选填：“需要”或“不需

要“）对玻片标本进行染色，这是因为叶片的（）

细胞内含有较多叶绿素，细胞呈绿色。

（2）在图一所示叶片结构中，①是,具有支持和作用，其内部的导管和筛管

部属于组织。②和④都属于组织。

（3）在显微镜下观察到图二所示物象时，该玻片标本的生物材料取自图一中的（）

，可以明显看到成对的A所围成的结构C,这里是气体进出植物体的“门

户”，例如在阳光下，气体经过该结构从外界进入叶片内部。

（4）生物体的结构与功能是相适应的，例如，叶片的结构适于进行作用和作用。

13.下面是“探究阳光在植物生长中的作用”实验步骤：

7

（1）结合你在实验中的操作步骤，实验的正确步骤依次是（直接写步骤下

方的序号）。

（2）在⑦中将叶片部分遮光的目的是为了与不遮光部分进行o

（3）在④中叶片上滴加碘酒，是为检验叶片中是否产生o

（4）绿叶在光下能制造有机物的实验证明了（）

A.光合作用需要光才能进行，光合作用释放氧气

B.光合作用条件之一是光照，制造的产物是淀粉

C.光合作用的产物是淀粉和氧气

D.光合作用在有光和无光的条件下都能进行

14.某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”

（如图所示），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。

。总眦处一昼夜②光照一段时间④脱色。染色.

（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟景中的氢氧化钠溶液应换成

，其他保持不变。

（2）“暗处理一昼夜”的目的是,期间绿色植物进行了作用。

（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为o

（4）实验过程中，步骤④中叶片颜色的变化是,造成这种

变化的原因是。

（5）若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其他实验条件适宜的情况下，

可预测实验结果是o

（6））匕合作用所需原料还有，是通过输导组织中的导管运输的，驱动其运输的动力来

源于o

15.选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将I、II、山三片叶取下，分别放入

盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向三片叶上滴加碘液，观察三片叶的颜色变化情况。

8

—塞齐-

一赢一

铝箔II-

3：丝•J清水

溶液

式②

甲乙

请分析回答下列问题。

(1)将此装置放入黑暗史一昼夜的目的是_。

(2)通过观察I叶片的颜色变化，可以得出的实验结论是—；通过对比观察II、川两片

叶片的颜色，可以得出的实验结论是—o

(3)图乙中式①和式②分别表示植物进行的两种生理活动。植物细胞中完成式①所示生理

活动的结构是完成式②所示牛理活动的结构是—O

(4)根据图乙可以看出殖物的光合作用强度受―和—的影响。

(5)结合甲实验，你认为温室里种植农作物可采取请答出两条)措施，提高产量。

9

1.【答案】（1）细胞分裂细胞分化组织（2）浓度为0.9%的生理盐水维持

细胞的正常形态（3）②①③④（4）⑥左⑥左下方（5）暗400

【解析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

（2）动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具

有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、舌h涂、

盖、染。（3）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的；放大倍数越

大，物像数目越少、视野越暗；视野中的污点在目镜、物镜、玻片上；显微镜呈倒立的像。

（4）显微镜的成像特点是显微镜倒立的像.物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反，

简便方法写纸上倒过来看，（5）图中A表示细胞分裂、B表示细胞分化；①目镜、②转换

器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。

（I）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过

程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔绢织，因此B过程是细胞分化。

（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在我玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，

由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不

至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。

（3）用显微镜观察玻片标本前要对光，对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;

转动遮光器，把•个适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开；然后转动反光镜，

使光线通过通光孔反射到卡竞筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，故正确顺序是②①③④。

（4）用显微镜观察玻片标本时，首先要在从侧面注视物镜同时转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒

缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。再用左眼向目镜内看，右眼睁开，以便照顾绘图，

同时反方向转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。然后，再转动⑦细准焦螺

旋使看到的物像更加清晰，显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，因

此显微镜看到的物像在视野左下方，为使物像移到视野中央，应向左下方移动装片。

（5）将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积

变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗；显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放

大倍数的乘积，如果目镜二标有10x,物镜上标有40x,则显微镜的放大倍数等于10x40=400

倍。

2.【答案】（1）B（2）B（3）100暗（3）⑨（4）⑩细准焦螺旋（5）

①目镜上

【解析】如图所示：①是目镜；②是镜筒；③是转换器；④是物镜；⑤是通光孔；⑥是遮光

10

器；⑦是压片夹；⑧是反光镜；⑨是粗准焦螺旋；⑩是组准焦螺旋。此题要根据显微镜的使

用步骤分析解答。

（1）使用显微镜进行对光时，应先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，故选B。

（2）显微镜的使用可分为四个步骤：①取镜安放。右手握镜壁，左手托镜座，将显微镜放

在实验台上略偏左，安放好目镜和物镜：②对光。转动转换器选择低倍物镜对•准通光孔，转

遮光器使较大光圈对准通光孔,一只眼睛注视目镜内，转动反光镜直到看见一个明亮的视野;

③观察。把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。眼睛注视物镜同时

转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本为止。再一只眼睛向目镜内看，转动

粗准焦螺旋使镜筒I：升寻找物像，找到物像如果不太清晰，再转动细准焦螺旋使物像更加清

晰；④整理和存放。顺序是④©③②⑤，故选B。

（3）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。当①目镜是10x,④物镜

是10x.那么视野中的物像是原物的10x10=100倍,。当物镜由低倍物镜转换成高倍物镜后，

视野中的物像进一步被放大，视野范围变小，进入视野中的光线相应地减少，所以视野亮度

变暗。

（4）用显微镜观察标本时，要找到物像，必须先转动图中⑨粗准焦螺旋，调节粗准焦螺旋

可以使镜筒升降范围大，便于找到物像，然后调节⑩细准焦螺旋使看到的物像更清晰。

（5）用显微镜进行观察时，如果视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物

镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在

目镜；移动玻片标本，污点移动就在装片上，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就

一定在物镜上。题中，移动玻片时黑点不动，转换物镜，黑点仍存在，那么黑点可能在①目

镜上。

3.【答案】（1）5T4—3—1-2（2）1（3）C（4）乙遮光器

【解析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、

染、吸。

（2）显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多。

（3）盖盖玻片时，让盖坂片的一边先接触我玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下

时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。

（4）显微镜上调节光线强弱的是遮光器和反光镜。

（I）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

“擦”，用干净的纱布把栽坡片和盖坡片擦拭干净；

II

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外方断，用慑子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展1把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖叶轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖：，用镜子夹起盖玻片.使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平：

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；

“吸，另一侧用吸水纸吸引，重复2〜3次，使染液浸润到标本的全部。

从图中可以看出实验操作顺序是：5T4—3—1—2。

（2）在制作临时装片时盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易

观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖

卜时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。从图2看出视野中出现了气泡，因此是图1

所示步骤中1盖盖玻片操作不当形成的。

（3）显微镜的放大倍数越大,视野就越小，看到的细胞就越大,但数目最少：显微镜的放

大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；若她想看到更多更完整的细胞,

表明显微镜的放大倍数变小。因此在不换目镜的情况下，应选择10倍物镜。

（4）遮光器上光圈有大小之分，能调节光线的强弱；反光镜的作用是反射光线，有平面镜

和凹面镜两个面。当外界光线较强时用平面镜和小光圈：当外界光线较弱时用凹面镜和转动

遮光器换用较大大光圈。

4.【答案】（1）②气泡（2）③（3）右下方100（4）点上细点

【解析】制作洋葱表皮细抱临时装片的步骤有：擦、滴'撕、展、盖、染（滴、吸）。图示

中：①把洋葱鳞片叶薄膜展平；②盖盖玻片；③染色；④用显微镜观察；⑤观察时细胞的图

像不在视野的中央，偏右下方Z⑥观察时细胞的图像在视野的中央，据此解答。

（1）为了防止盖玻片低下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镜子夹起盖玻片，使它的一侧先

接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。图中②即为盖盖玻片。

（2）⑥是染色，在盖玻片的侧滴加碘液，另侧用吸水纸吸引，重发2~3次，使染液浸

润到标本的全部。

（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标

本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的

物像则是向左移动的。题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方

移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍

数的乘积。目镜和物镜的放大倍数分别是TO'”和“10x”，则此显微镜的放大倍数为

12

10x10=100倍。

（4）绘图时应该注意：①图形大小、位置要适当；②较暗的部分用细点表示；③标注名称

时，一般在图的右侧引出水平指示线；④一般在图的下方写出所画结构的名称。

5.【答案】（1）水中藻类植物大量繁殖生态瓶中的生物死亡无光，金鱼藻（或其他

水草）无法制造有机物和氧气，其他动物因为没有食物氧气等生活资源（2）小鲫鱼小

鲫鱼生活需较多资源，如氧气等（3）增多水草等生产者（4）缩短一旦两只小

虾被吃掉，鲫鱼会因缺少食物而饿死，植物会因缺少二氧化碳不能进行光合作用缺少有机物

也死亡

【解析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。包括生物成分和非

生物成分，生态系统中的各种成分是相互制约、相互依存的。

（I）鱼缸内鱼的排泄物较多，营养物质丰富，温度适宜，水中藻类植物大量繁殖，所以•

段时间后，发现鱼缸中水的颜色变浑浊。只有在光下，绿色梢物才能够通过光合作用吸收二

氧化碳，释放氧气，制造有机物，并把光能转变成储存在有机物中的化学能，从而为生态瓶

中的其他动物提供有机物和氧气；如将该装置放在阴暗处，生态瓶中生物会死亡。

（2）小鲫鱼得不到足够的氧气供给，使呼吸作用停止而最先死亡。其原因是动物生活需较

多资源，如氧气等。

（3）因为生态系统中的生物种类和数量越多，自我调节能量越强，就越稳定，所以生态瓶

的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种

类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故。因此延长生态瓶中生态系

统的持续时间可以增多水草等生产者。

（4）假如鲫鱼是肉食性现物，他就会吃掉那两只小虾，一旦那两只小虾被吃掉，鲫鱼就会

因缺少食物而饿死，不久植物也会因为缺少光合作用的原料二氧化碳而无法进行光合作用制

造有机物，从而导致植物死亡。所以鲫鱼是杂食性鱼，假如它是肉食，那么这个生态球的维

持时期将会缩短。

6.【答案】（1）两（2）无叶绿体无光照（3）C提高二氧化碳浓度、适当

增加光照强度，延长光照时间或增加昼夜温差（言之有理即可）（4）光合作用

【解析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理选叶遮光一光照一摘下叶片

一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作月需要光、光合作用制造淀粉、淀粉

遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸

收二氧化碳。

13

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除r该条件不同

以外，其他条件都相同的实验。

（1）图中有2组对照实验，叶片A绿色部分与非绿色剖分，唯一不同的变量是叶绿体，叶

片A与叶片B,唯一不同的变量是光。

（2）叶片A非绿色部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有制造有机物（淀粉），因此

滴加碘液不变蓝；叶片B的绿色部分没有光照，不能进行光合作用，没有制造有机物（淀

粉），因此滴加碘液不变蓝。

（3）一般情况下，温度高时候，呼吸作用强。据图2可见：C的代谢比D的代谢旺盛，所

以C表示温度较高时二氧化碳吸收量的变化。要提高大伽内作用的产量可以采取的措施有

增加光照时间、晚上降温，

（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释

放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放

氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

7.【答案】（1）32

（2）适宜的温度一定的水分充足的空气

【解析】试题分析：

①从表格中看出，有3组对照实验。1号瓶与2号瓶唯一的变量是水分，2号瓶与3号瓶唯

•的变量是温度，2号瓶与4号瓶唯一的变量是空气°对照组是变量没有处理，而且条件正

常能满足种子萌发的一组，从表格中看出，1号、3号、4号瓶种子都没有萌发，只有2号

瓶种子萌发，因此2号瓶在该实验中是对照组。1号、3号、4号瓶是实验组。

②从该实验得出种子萌发的环境条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气.

考点：探究种子萌发的条件。

8.【答案】（1）不萌发空气是种子萌发的必要条件吗？④不能没有遵循单

变量的原则（2）黑喑①（3）胚芽（4）胚<5）发芽率

【解析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条

件不同以外，其他条件都相同的实验。

（2）种子萌发的环境条伶为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整

的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（3）1号瓶种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。

因此，种子能萌发；1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有I种条件不同（水分、空气、温度），

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其他条件都相同。

（1）根据实验处理，②号瓶没有水分，预测的实验结果是种子不萌发。①号瓶和③号瓶对

照所探究的问题是充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。要探究适宜的温度是种子萌

发所必需的外界条件，应该选①号瓶和④号瓶作为对照。③号和④号瓶不能作为对照实验,

其原因是有两个变量：空气和温度，变量不唯一。

（2）如果小米还要探究玉米种子萌发是否需要光，①号瓶是在有光的环境中，而根据探究

实验变量的唯一性，所以设⑤号瓶应处在黑暗状况下，其余条件都相同，观察二者萌发的情

况。

（3）玉米种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。

（4）种子的萌发除了需要适宜的环境条件，还需具备自身条件，如胚是完整的、胚是活的、

种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（5）在农业生产上，为了保证苗全苗壮，在播种前常常要测定种子的发芽率。种子的发芽

率在90%以上90%以上的，才能播种使用，如果发芽率过低，就要另换优良的种子。

9.【答案】（1）黄瓜、丝瓜、辣椒藕、土豆萝卜蕨菜（2）虫（3）子

房胚珠受精卵

【解析】（1）绿色植物包括六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。

（2）一朵花经过传粉受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

<1）果实由子房发育而成，黄瓜是果实、丝瓜是果实、辣椒是果实：藕是变态茎、土豆（马

铃薯）是茎；白菜是叶、韭菜是叶、洋葱头是叶；萝卜是根。蕨菜是蕨类植物，不形成种子,

因此不能用种子繁殖。

（2）虫媒花的特点是：花大，花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌

甘甜的花蜜；花粉体积大、表面粗糙，具有突起或刺，有粘性；所以黄瓜、丝瓜开黄色的花

具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，可吸引蜜蜂帮助传粉，所以它们应属于虫媒花。

（3）朵花经过传粉受精后了房发育成果实，胚珠发育成种了，受精卵发育成胚。因此辣

椒的果实是由子房发育而来，种子是由胚珠发育来的，种子里的胚是由受精卵发育来的。

10.【答案】（1）②雌蕊（2）无机盐（3）子房壁⑥

【解析】图中①柱头，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，②花药，③花丝，a果皮，b种子，c果

实。

（1）花的结构中最主要的是雌蕊和雄蕊，合称为花蕊，其中雄蕊是由②花药和③花丝构成

的，②化药中有花粉，花粉中许多花粉粒；雌就是由①柱头、④花柱和⑤子房构成的，子房

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中含有胚珠。

（2）植物的生活需要水分和无机盐，有收无收在于水，说明了植株生活需要水；收多收少

在于肥，说明植物的生活需要肥料中的无机盐。

（3）受精完成后，子房逐渐膨大发育成果实，受精卵发育成胚，⑥胚珠发育成b种子，T

房壁发育成果皮，果皮就是桃的可食用部分。

11.【答案】（1）蒸腾作用散失的水分最多，液面下降最多（2）内研究植物叶片数

与水分散失的关系（3）40；（4）A

【解析】（1）叶片是蒸腾作用的主要器官。由于甲量筒中的植物枝条保留全部叶片，通过蒸

腾作用散失的水分最多，液面下降最多，因而三支量筒中甲量筒的液面刻度值最低。（2）本

实验的目的是研究植物叶片数与水分散失的关系，而叶片的有无成为实验的变量，甲、乙各

放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中甲保留所有叶片，去掉一半的叶片，丙量筒中的

枝条去掉所有叶片，所以甲、乙为实胎组，丙为对照组。（3）第一天上午8时曷筒中的水为

100亳升，晚上8时观察甲液面的刻度为60亳升，减少了40毫升，丙量筒中不放天竺葵的

枝条，水蒸发减少了0.5毫升，二者对比说明植物通过叶子进行蒸腾作用散失的水是39.5

亳升。（4）保卫细胞因外壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增

加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气

孔闭合。所以控制蒸腾作用强弱的结构是保卫细胞。

】2.【答案】（1）不需要③叶肉（2）叶脉运输各种物质（运输）输导

上表皮下表皮保护组织（3）④下表皮保卫细胞气孔二氧化

碳（4）光合蒸腾

【解析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。图一是叶片的结构示意图，①叶脉、

②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。气孔由成对的半月形的保卫细胞组成，图二中A

保卫细胞，B是表皮细胞，C是气孔。

（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使九线透过，应选取最薄的

片，制成临时装片观察。该实验不需要染色，原因是③叶肉细胞中有叶绿体，细胞呈绿色。

<2）图中①是叶脉，有支持和运输各种物质作用，内有导管和筛管，属于输导组织；②上

表皮和④下表皮合称表皮，有保护作用，属于保护组织.

（3）下表皮的气孔比上表皮多，所以图二取自④下表皮，气孔是由两两相对半月形的保卫

细胞围成的空腔，它的开闭是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出植物体的“门户”，由它进

出植物体的气体有氧气、二氧化碳，水蒸气。化阳光下，二氧化碳气体经过该结构从外界进

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入叶片内部，成为光合作用的原料。

（4）生物的结构与功能相适应，如叶片有表皮、叶脉、叶肉组成，叶肉中有叶绿体，能进

行光合作用，制造有机物。下表皮的气孔比上表皮多，气孔是气体进出植物体的“门户”，叶

片的这些结构适于进行蒸腾作用和光合作用。

13.【答案】⑴②©③⑥⑤④①（2）对照（3）淀粉⑷B

【解析】《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理T部分遮光T光照T摘下叶片T酒精

脱色—漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉

变蓝色，