2026年江苏省宿迁中小学教师招聘考试题库及答案

2026年江苏省宿迁中小学教师招聘考试题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的本体功能是（

）

A.促进个体社会化

B.促进社会发展

C.促进人的发展

D.促进知识传播新课程改革的核心理念是（

）

A.提高教学质量

B.以学生发展为本

C.加强教师培训

D.推动课程标准化教师职业道德规范中，教师应具备的首要品质是（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表教育的根本任务是（

）

A.发展生产力

B.培养社会主义建设者和接班人

C.提高国民素质

D.推动科技进步学习动机的产生主要依赖于（

）

A.自我效能感

B.学习兴趣

C.学习目标

D.学习环境课程目标的制定主要依据是（

）

A.教学内容

B.教学方法

C.学生发展需求

D.教师兴趣教育法规定，国家实行（

）

A.教育优先发展

B.科技优先发展

C.经济优先发展

D.社会优先发展教育评价的出发点是（

）

A.促进学生发展

B.总结教学经验

C.检查教学质量

D.考核教师能力下列选项中属于教育法律法规的是（

）

A.《教师法》

B.《义务教育法》

C.《未成年人保护法》

D.以上都是学校教育在个体发展中起（

）

A.基础作用

B.主导作用

C.促进作用

D.辅助作用以下哪一项是影响学习效果的重要因素？（

）

A.学习动机

B.学习方法

C.学习环境

D.以上都是下列不属于教师专业发展途径的是（

）

A.教育科研

B.教学反思

C.教学观摩

D.教学考试教育心理学研究的核心对象是（

）

A.教师

B.学生

C.教学过程

D.学习过程案例教学法的目的是（

）

A.提高教学效率

B.培养学生分析与解决问题的能力

C.强化知识记忆

D.增强教师授课能力教育公平的实现方式包括（

）

A.教育资源均衡配置

B.教学方法多样化

C.教育政策规范化

D.以上都是《义务教育法》规定，义务教育的年限是（

）

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教师职业道德的评价标准是（

）

A.教学能力

B.师德表现

C.科研水平

D.工作态度教学设计的首要环节是（

）

A.选择教学方法

B.分析教学内容

C.确定教学目标

D.设计教学活动教育学中，教育者与受教育者之间的关系是（

）

A.支配与服从

B.合作与互动

C.教学与学习

D.以上都是教育评价应遵循的基本原则是（

）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.以上都是二、判断题（每题1分，共10分）教育法是规范教育行为的法律依据。（

）

教学过程是实现教学目标的关键环节。（

）

教师良心是教师职业道德的核心。（

）

新课程改革强调以教师为中心的教学模式。（

）

学习兴趣是影响学习动机的重要因素。（

）

教育的核心功能是社会发展功能。（

）

教育评价应只关注学生考试成绩。（

）

教师法规定教师享有教育教学权、科研权等权利。（

）

教育评价的根本目的是促进学生发展。（

）

教学设计必须考虑学生个体差异。（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的基本理念。

举例说明教师如何在教学中落实德育渗透。

教学设计中的教学目标应包含哪些要素？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学五年级教师在课堂上发现学生在做作业时不认真，抄袭现象严重。该教师并未立即批评学生，而是安排了一次小组合作学习活动，让每个学生在小组中担任不同的角色，共同完成任务。活动后，学生作业质量明显提高。

（1）请结合教学方式变革的理论分析该教师做法的合理性。（5分）

（2）请从学生发展角度评价该教学策略的成效。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是数学学科核心素养的重要组成部分？（

）

A.数学思维

B.哲学思维

C.物理思维

D.语言思维教育心理学中，学习迁移的类型不包括（

）

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.纵向迁移英语学科教学中，语音教学的重点是（

）

A.发音规则

B.音调变化

C.发音准确性

D.单词拼写物理学科的核心概念是（

）

A.运动与相互作用

B.能量与物质

C.电与磁

D.以上都是化学反应的基本类型有（

）

A.化合反应

B.分解反应

C.置换反应

D.以上都是生物学教学应注重培养学生的（

）

A.观察与实验能力

B.逻辑推理能力

C.创新思维能力

D.以上都是美术课程的核心素养是（

）

A.审美能力

B.创造力

C.艺术表现力

D.以上都是历史课程的主要任务是（

）

A.学习历史知识

B.理解历史发展规律

C.培养历史思维

D.以上都是政治课程应注重培养学生的核心价值观是（

）

A.社会主义核心价值观

B.个人主义价值观

C.资本主义价值观

D.以上都是体育课程的核心目标是（

）

A.增强体质

B.提高运动技能

C.培养团队精神

D.以上都是六、学科填空题（每空1分，共10分）数学中的______是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。

教育心理学中的“最近发展区”理论是由______提出的。

《义务教育道德与法治课程标准》指出，教学應注重______与法治教育的结合。

越来越多的学校采用______教学法，以提高学生的参与度和合作能力。

在科学探究中，提出问题、______、构建模型、解释结果是基本步骤。七、学科解答题（共15分）请简述如何在化学教学中开展实验教学，并说明其意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《五年级科学》第三单元《物质的状态》，内容包括固体、液体、气体的特征，以及物质状态的变化。

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课堂上，老师让同学们分组讨论课文内容。但是，有一个小组的学生始终没有发言，老师也没有及时引导，导致课堂互动严重不足。

请分析造成这种情况的可能原因，并提出改进建议。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C.促进人的发展

解析：教育的根本目的是促进人的发展，包括知识、能力、品德等方面的全面发展。

2.B.以学生发展为本

解析：新课程改革强调以学生为中心，关注学生的发展需求，促进学生综合素质的提升。

3.A.爱岗敬业

解析：爱岗敬业是教师职业道德的基本要求，是其他职业操守的基础。

4.B.培养社会主义建设者和接班人

解析：《关于新时代加强中小学德育工作的意见》明确提出教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

5.D.以上都是

解析：学习动机的产生与自我效能感、学习兴趣和学习目标等多方面因素有关。

6.C.学生发展需求

解析：课程目标的制定主要依据学生的身心发展规律和实际需求。

7.A.教育优先发展

解析：《教育法》明确规定“国家实行教育优先发展的战略”。

8.A.客观性原则

解析：教育评价应坚持客观性，以事实为依据，避免主观偏见。

9.D.以上都是

解析：《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》都属于教育法律法规。

10.B.主导作用

解析：学校教育在个体发展中起主导作用，是系统化的知识传授与能力培养过程。

11.D.以上都是

解析：学习动机受学习兴趣、学习目标、学习方法、学习环境等多方面影响。

12.D.教学考试

解析：教学考试不属于教师专业发展的途径。

13.D.以上都是

解析：教育心理学研究的对象包括教师、学生及教学过程。

14.B.培养学生分析与解决问题的能力

解析：案例教学法通过真实情境的分析，培养学生的综合能力。

15.D.以上都是

解析：教育公平包括资源均衡配置、政策规范化和方法多样化。二、判断题

21.√

解析：教育法是规范教育行为的重要法律依据。

22.√

解析：教学过程是教学设计的实施环节，是实现教学目标的核心。

23.√

解析：教师良心是教师职业道德的重要组成部分。

24.×

解析：新课程改革强调以学生为中心，而不是以教师为中心。

25.√

解析：学习兴趣是学习动机的重要来源之一。

26.×

解析：教育的核心功能是促进人的发展，而非社会发展。

27.×

解析：教育评价应关注学生全面发展，而不应只关注考试成绩。

28.√

解析：教师法中明确规定教师享有教育教学权、科研权等权利。

29.√

解析：教育评价的根本目的是促进学生的发展。

30.√

解析：教学设计应考虑到学生的个体差异。三、简答题

31.答案：新课程改革的基本理念是“以人为本”，以学生发展为本，注重学生的全面发展，强调学生在学习过程中的主体地位，倡导合作探究、自主学习等教学方式，以培养学生的核心素养和创新能力。

解析：新课程改革强调以学生为中心，注重学生的发展需求，提高学生的综合素质和实践能力。答案：教师可以在教学过程中通过讲述榜样故事、结合课程内容进行价值引导、开展主题讨论等方式，将德育内容自然融入到学科教学中。例如，在语文课上通过阅读文学作品传递正确的价值观，从而实现德育渗透。

解析：德育渗透应在教学内容和方法中自然体现，而不是生硬地进行说教。答案：教学目标应包含：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

解析：教学目标设计要全面，涵盖学生认知、技能和情感等各方面的发展。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师采用小组合作学习方式，主要是基于建构主义学习理论，强调学生通过合作探究来建构知识，有助于学生的主体性和创造性的发展。例如，通过分工合作，每个学生都能承担具体任务，相互促进，使课堂互动更加有效。

（2）该教学策略有利于提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生之间的交流与合作，对提升学生学习质量具有积极意义。它不仅改善了课堂氛围，还激发了学生的自主学习能力。

解析：该案例体现了合作学习和情境教学理念，有助于学生社会性发展和综合能力的提高。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A.数学思维

解析：数学思维是数学学科核心素养的重要组成部分，包括抽象思维、逻辑推理和问题解决能力。

36.D.纵向迁移

解析：学习迁移的类型包括正迁移、负迁移和横向迁移，而不包括纵向迁移。

37.C.发音准确性

解析：语音教学的重点是发音准确性和语音语调的正确性。

38.A.运动与相互作用

解析：物理课程核心概念包括物质的运动与相互作用。

39.D.以上都是

解析：化学反应的基本类型包括化合、分解、置换、复分解等。

40.A.观察与实验能力

解析：科学探究重在培养学生的观察、实验和探究能力。

41.D.以上都是

解析：美术核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。

42.D.以上都是

解析：历史课程应注重历史知识、历史思维和文化价值观的培养。

43.A.社会主义核心价值观

解析：政治课程应以社会主义核心价值观为指导，提升学生的政治素养。

44.D.以上都是

解析：体育课程的目标是提高学生的身体素质、运动技能和团队协作精神。六、学科填空题

45.数学

解析：数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。

46.维果斯基

解析：“最近发展区”理论由维果斯基提出，是学习理论的重要部分。

47.道德教育

解析：《义务教育道德与法治课程标准》强调道德与法治教育的结合。

48.情境式

解析：情境式教学法通过真实情境的创设，提高学生的参与度与合作能力。

49.假设与验证

解析：科学探究的基本步骤包括提出问题、假设与验证、构建模型、解释结果。七、学科解答题

50.答案：实验教学是化学教学的重要组成部分，通过实验可以加深学生对知识的理解，培养动手能力和科学探究精神。在化学教学中，应注重实验安全、实验步骤的规范性和实验现象的观察分析，使学生在实验过程中学会科学思维和方法。

解析：实验教学能够增强学生的直观体验，是理解抽象化学概念的重要手段。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：掌握固体、液体、气体的特征及状态变化的基本原理。

过程与方法：通过观察、讨论和实验，培养学生的科学探究能力。

情感态度与价值观：激发学生对科学现象的兴趣，树立科学探究的意识。（2）教学重难点分析：

重点：物质状态变化的特征和原因。

难点：如何通过实验操作来理解物质状态变化的微观过程。（3）教学过程设计：

1.导入阶段：通过生活中的例子（如冰融化、水沸腾）引出物质状态变化。

2.新授阶段：借助实验器材演示物质状态变化，引导学生观察并记录实验现象。

3.探究阶段：小组讨论物质状态变化的规律，教师进行点拨。

4.巩固练习：通过判断题和填空题巩固学生对本节