2026年江苏省泰州中小学教师招聘考试试卷及答案

2026年江苏省泰州中小学教师招聘考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育最基本的职能是（）

A.促进人的发展

B.传播文化

C.发展经济

D.培养人才新课程改革的核心理念是（）

A.培养学生创新能力

B.以学生发展为本

C.提高教学质量

D.推动教育公平教师专业发展的根本途径是（）

A.教学实践

B.学历提升

C.听课评课

D.教育科研布鲁纳提出的学习理论是（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论根据《义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄一般为（）

A.6周岁

B.7周岁

C.8周岁

D.9周岁课程目标的三个基本维度是（）

A.知识、能力、情感

B.认知、情感、态度

C.知识、技能、行为

D.认知、情感、价值教师职业道德规范的核心是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人教育心理学研究的主要对象是（）

A.教育现象

B.教学方法

C.学习过程

D.教师行为教育评价的核心是（）

A.客观公正

B.促进发展

C.激励学生

D.选拔人才教育的目的是（）

A.提高升学率

B.培养全面发展的人

C.满足社会需求

D.提升教师地位学习迁移的类型中，正迁移指的是（）

A.一种学习对另一种学习的干扰

B.一种学习对另一种学习的促进

C.学习过程中的重复

D.学习结果的互相验证教育目的的制定受到多种因素的影响，其中决定性因素是（）

A.政治经济制度

B.文化传统

C.科学技术水平

D.生产力发展水平在班级管理中，班主任工作的主要任务是（）

A.教学成绩提升

B.组织班级活动

C.培养学生良好习惯

D.改善师生关系教学过程的基本规律包括（）

A.间接性规律

B.启发性规律

C.发展性规律

D.以上都是教师在教学中要遵循的学生主体性原则，强调的是（）

A.教师是教学的主导

B.学生是教学的主体

C.教育要适应社会需要

D.教学是师生互动的过程教育的“文化功能”是指（）

A.促进社会政治稳定

B.传承和发展文化

C.提高人的审美能力

D.培养人的创新能力在教学中运用多媒体技术主要是为了（）

A.减少教师工作量

B.提高教学效率

C.培养学生信息素养

D.增强学生参与度《中华人民共和国教师法》规定，教师享有的权利之一是（）

A.管理学生权利

B.人格尊严权

C.教育改革建议权

D.以上都是班级授课制的雏形出现在（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会教学设计的基本要素包括（）

A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学组织、教学评价、教学反馈

C.教学目标、教学过程、教学评价

D.教学资源、教学进度、教学评估二、判断题（每题1分，共10分）教育的目的是培养全面发展的人。

教师职业道德规范是教师职业行为的指导原则。

学生是教育活动的主体，是学习的主人。

德育的核心是培养学生良好的行为习惯。

教学评价只用于评估学生的学习成果。

《教育法》是调整教育关系的基本法律。

教师的权利包括开展教育科研、参加进修培训等。

新课程改革倡导以学生为中心的教育理念。

教学设计是教学实施前的详细计划过程。

教学评价应以形成性评价为主。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育的三要素及其关系。

什么是迁移？学习迁移有哪些类型？

教育法律法规主要有哪些？简述其作用。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂上采用小组合作学习的方式，让每个学生都参与到小组任务中，但在实际操作中，发现部分学生不积极参与，小组合作效果不佳。（1）请分析这种现象可能的原因。（5分）

（2）请你提出有效的改进措施。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）地球自转一周的时间是（）

A.24小时

B.12小时

C.365天

D.7天物质的三种状态包括（）

A.气态、液态、固态

B.气态、液态、等离子态

C.气态、液态、晶体态

D.气态、液态、超流态关于光的反射，下列说法正确的是（）

A.反射角大于入射角

B.反射角等于入射角

C.反射角小于入射角

D.入射角与反射角没有关系化学反应中，催化剂的作用是（）

A.加快反应速度

B.减缓反应速度

C.改变反应产物

D.增加反应物的量被称为“细胞能量工厂”的细胞器是（）

A.线粒体

B.叶绿体

C.高尔基体

D.内质网《朝花夕拾》的作者是（）

A.鲁迅

B.老舍

C.沈从文

D.巴金以下哪项不属于我国的四大发明？（）

A.指南针

B.火药

C.造纸术

D.纺织术我国最早的一部诗歌总集是（）

A.《诗经》

B.《楚辞》

C.《古诗十九首》

D.《离骚》简述孟子的“性善论”主要观点。（）

A.人性本恶，需通过教育加以改变

B.人性本善，需通过教育加以发展

C.人性无善无恶，随环境变化

D.人性是后天环境塑造的结果中国近代第一个具有资本主义性质的教育改革是（）

A.明朝的“八股取士”

B.清末的“废科举，兴学堂”

C.民国的“新学制”

D.新中国的“教育改革”六、学科填空题（每空1分，共10分）地球自转的轴线叫________。

有机化合物中一定含有________元素。

绿色植物通过________作用合成有机物。

“大江东去，浪淘尽”出自苏轼的词《________》。

《论语》中“________，思而不学则殆”强调学习与思考结合的重要性。七、学科解答题（共15分）请简述光合作用的实质及其意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

【教材内容片段】

“光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一节小学科学课中，老师讲解了光合作用的内容，但在课堂提问环节，大多数学生无法正确回答光反应和暗反应的场所。部分学生认为光反应和暗反应都在叶绿体中发生，或者混淆了反应的场所和过程。请结合教学理论，分析学生难以掌握该知识点的原因，并提出有效的教学对策。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育的根本职能是促进人的发展。

2.B

解析：新课程改革的核心理念是以学生发展为本。

3.A

解析：教学实践是教师专业发展的根本途径。

4.D

解析：布鲁纳是建构主义学习理论的代表人物。

5.A

解析：根据《义务教育法》，适龄儿童入学年龄一般为6周岁。

6.D

解析：课程目标的三个基本维度是知识、技能、情感。

7.D

解析：教师职业道德规范是教师职业行为的指导原则。

8.C

解析：教育心理学研究学习过程。

9.B

解析：教育评价的核心是促进学生发展。

10.B

解析：教育的目的是培养全面发展的人。B

解析：正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用。

D

解析：生产力发展水平是教育目的制定的决定性因素。

B

解析：班级管理中，学生是教育活动的主体。

D

解析：教学设计包括教学目标、教学过程、教学评价。

B

解析：学生是学习的主人，是教学的主体。

B

解析：教育的文化功能是传承和发展文化。

D

解析：多媒体技术的应用主要是增强学生参与度。

D

解析：教师享有教育科研、参加进修培训等权利。

B

解析：奴隶社会出现了班级授课制的雏形。

C

解析：教学设计是教学实施前的详细计划过程。二、判断题

21.√

解析：教育的终极目的是培养全面发展的人。

22.√

解析：教师职业道德规范是教师职业行为的指导原则。

23.√

解析：学生是教育活动的主体。

24.×

解析：德育的核心是培养学生的道德品质。

25.×

解析：教育评价既包括形成性评价，也包括终结性评价。

26.√

解析：《教育法》是调整教育关系的基本法律依据。

27.√

解析：教师有开展教育科研、参加进修的权利。

28.√

解析：新课程改革倡导以学生为中心的教育理念。

29.√

解析：教学设计是教学实施前的重要环节。

30.√

解析：教学评价应以形成性评价为主。三、简答题

31.答案：教育的三要素是教育者、受教育者和教育影响。教育者是实施教育的人，受教育者是接受教育的人，教育影响是教育者作用于受教育者的一切物质和精神因素，三者缺一不可，构成教育活动的基本结构。

解析：教育的三要素是教育者、受教育者和教育媒介，共同构成教育活动的基本结构。答案：迁移是指已有的知识经验对新知识学习的影响。学习迁移分为正迁移和负迁移，正迁移是对学习的促进，负迁移是对学习的干扰。

解析：迁移是学习过程中的重要现象，分为正迁移和负迁移，对教学设计有重要指导意义。答案：教育法律法规主要包括《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等，其作用在于维护教育秩序，保障教育公平，保护师生合法权益。

解析：教育法律法规是教育工作的法律依据，保障教育的正常开展和公平性。四、案例分析题

34.答案：

（1）学生不积极参与可能因为缺乏兴趣、任务分配不合理、小组合作意识薄弱、个人能力差异较大等。

（2）改进措施包括：科学分组，增强小组成员的协作意识；设置清晰的任务分工，降低学习难度；引导学生表达观点，鼓励参与；建立激励机制，提升学生积极性；教师及时引导和反馈，确保合作学习的有效性。

解析：小组合作学习中学生参与度低的原因是多方面的，需通过合理分组、任务设计、引导激励等策略提升合作效率。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：地球自转一周的时间是24小时。

36.A

解析：物质的三种基本状态是气态、液态、固态。

37.B

解析：光的反射中，反射角等于入射角。

38.A

解析：催化剂的作用是加快化学反应的速度。

39.A

解析：线粒体是细胞的能量工厂。

40.A

解析：《朝花夕拾》的作者是鲁迅。

41.D

解析：纺织术不属于我国的四大发明。

42.A

解析：《诗经》是我国最早的诗歌总集。

43.B

解析：孟子主张人性本善，强调教育在发展善性中的作用。

44.B

解析：“废科举，兴学堂”是近代中国第一个具有资本主义性质的教育改革。六、学科填空题

45.地轴

46.碳

47.光合作用

48.定风波

49.学而不思则罔七、学科解答题

50.答案：光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，在光能的作用下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。其意义在于为生物提供有机物和氧气，同时吸收二氧化碳，维持生物圈的碳氧平衡。

解析：光合作用是植物通过光能合成有机物的过程，对生态系统和人类生存具有重要意义。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：理解光合作用的基本概念，掌握光反应和暗反应的场所及其过程，培养学生的科学探究能力。

（2）教学重难点分析：重点是光反应与暗反应的区别和场所；难点是光反应的物质变化过程。

（3）教学过程设计：导入新课（1分钟）→温故知新（3分钟）→讲解光反应（5分钟）→讲解暗反应（5分钟）→小组讨论（5分钟）→课堂小结（1分钟）→布置作业（1分钟）

（4）板书设计：

光合作用

一、概念

二、过程

1.光反应：类囊体膜

2.暗反应：叶绿体基质

三、意义：提供有机物和氧气，维持生态平衡

解析：教学设计要体现教学完整性，板书设计有助于学生系统掌握知识。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：学生难以掌握光反应和暗反应的场所原因在于概念抽象，学生缺乏直观体验。教师可通过实验演示、多媒体教学、类比讲解等手段帮助学生理解。

解析：光合作用