大一社会工作概论试题及答案

大一社会工作概论试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.社会工作的灵魂是（）A.服务对象B.价值观C.助人活动D.专业方法2.下列属于社会工作直接服务方法的是（）A.社会工作行政B.社区工作C.社会政策D.社会研究3.最早实施济贫制度的国家是（）A.英国B.美国C.德国D.法国4.社会工作者与服务对象建立专业关系的重要前提是（）A.接纳B.尊重C.真诚D.同感5.下列不属于社会工作目标的是（）A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.获取利益6.强调以整个社区为工作对象，通过社区居民的参与来解决社区问题的工作方法是（）A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政7.社会工作专业伦理的基本原则是（）A.个人利益优先B.社会公平正义C.保密原则D.不批判原则8.下列属于社会工作领域的是（）A.企业管理B.教育C.市场营销D.金融投资9.小组工作中，最常见的小组类型是（）A.教育小组B.成长小组C.治疗小组D.支持小组10.社会工作者在服务过程中，面对服务对象的不合理要求，应（）A.满足要求B.直接拒绝C.委婉拒绝并说明理由D.拖延处理二、多项选择题（每题2分，共20分）1.社会工作的基本要素包括（）A.服务对象B.社会工作者C.价值观D.助人活动E.专业方法2.社会工作的主要服务领域包括（）A.儿童及青少年服务B.老年人服务C.妇女社会服务D.康复服务E.就业服务3.社会工作价值观的操作原则包括（）A.接纳B.尊重C.个别化D.自决权和知情同意E.保密4.个案工作的常用技巧有（）A.会谈技巧B.建立关系技巧C.收集资料技巧D.方案策划技巧E.评估技巧5.小组工作的功能有（）A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景C.创造相互帮助、共同成长的学习机会D.打造增能的社会支持网络E.帮助组员提升自我管理能力6.社区工作的目标可分为（）A.任务目标B.过程目标C.短期目标D.长期目标E.具体目标7.社会工作行政的功能有（）A.将社会政策变为社会服务行动B.合理运用资源，促进有效服务C.总结社会政策的执行经验，提出修订建议D.直接为服务对象提供服务E.协调服务机构与其他组织的关系8.社会工作研究的方法主要有（）A.定量研究B.定性研究C.行动研究D.实验研究E.调查研究9.下列属于社会工作伦理难题的有（）A.保密问题B.情理法问题C.价值中立还是价值介入D.个人利益与社会责任E.自决原则和知情同意10.社会工作者的角色包括（）A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.管理者E.资源筹措者三、判断题（每题2分，共20分）1.社会工作是一种志愿服务。（）2.社会工作价值观只强调对服务对象的尊重，不考虑其他因素。（）3.个案工作只针对个人，不涉及家庭。（）4.小组工作中，工作者的角色是绝对的领导者。（）5.社区工作的任务目标和过程目标是相互独立的。（）6.社会工作行政主要是对社会服务机构的行政管理。（）7.社会工作研究的目的是为了验证理论，与实践无关。（）8.社会工作者在服务过程中应保持价值中立，不表达自己的观点。（）9.服务对象的自决权是绝对的，社会工作者不应干预。（）10.社会工作的目标是解决服务对象的所有问题。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述社会工作的功能。2.简述社会工作价值观的内涵。3.简述个案工作的特点。4.简述社区工作的工作模式。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论社会工作在解决社会问题中的作用。2.讨论社会工作者在服务过程中如何平衡价值中立和价值介入。3.讨论小组工作中工作者的角色定位。4.讨论社区工作对社区发展的意义。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.A5.D6.C7.B8.B9.D10.C二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD6.AB7.ABC8.ABC9.ABCDE10.ABCDE三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、简答题1.社会工作功能包括促进服务对象发展，如恢复和增强其能力；解决社会问题，缓解社会矛盾；促进社会稳定与和谐，通过协调关系、促进公平来实现。2.社会工作价值观强调对人的尊重与接纳，相信人有改变的能力与潜能；注重服务对象自决，维护其尊严与权益；追求社会公平正义，推动社会福利提升。3.个案工作特点有：一对一服务，注重建立专业关系；关注个人的心理和社会状况；强调个性化服务，针对不同对象制定方案；工作过程有系统性和连续性。4.社区工作模式主要有地区发展模式，强调居民参与；社会策划模式，注重专家决策；社会行动模式，通过集体行动解决问题。五、讨论题1.社会工作可深入了解社会问题，提供专业服务解决个人困境，推动政策完善，促进资源合理分配，增强社会凝聚力，预防和缓解社会问题。2.社会工作者要在尊重服务对象价值观基础上保持价值中立，但当服务对象行为危害自身或他人时，应适当价值介入，引导其做出