苏州城市学院《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷

苏州城市学院《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.在传播学研究中，抽样方法的主要目的是什么？

A.确定总体特征

B.减少研究误差

C.提高样本代表性

D.增加研究成本

2.内容分析法的核心步骤是什么？

A.数据收集

B.编码分类

C.数据分析

D.报告撰写

3.传播效果研究中，"使用与满足"理论的关注点是什么？

A.传播媒介的影响力

B.受众的媒介使用动机

C.政府对传播的控制

D.传播内容的道德评价

4.访谈法在传播研究中的应用范围主要有哪些方面？

A.深入了解受众态度

B.大规模数据收集

C.实验条件控制

D.定量数据分析

5.传播学研究中，"议程设置"理论的提出者是谁？

A.霍夫兰

B.卢因

C.麦克卢汉

D.舍恩贝克

6.在实验法中，控制无关变量的目的是什么？

A.增加研究复杂性

B.提高实验可信度

C.减少研究成本

D.扩大研究范围

7.传播效果研究中，"两级传播"理论的提出者是谁？

A.帕克

B.拉扎斯菲尔德

C.卢因

D.霍夫兰

8.问卷调查法中，"效度"主要指的是什么？

A.数据准确性

B.数据完整性

C.数据一致性

D.数据时效性

9.传播学研究中，"沉默的螺旋"理论的提出者是谁？

A.诺依曼

B.麦克卢汉

C.拉扎斯菲尔德

D.舍恩贝克

10.在传播研究中，"符号互动论"的主要代表人物是谁？

A.米德

B.霍夫兰

C.卢因

D.帕克

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.传播研究中常用的定性研究方法有哪些？

A.访谈法

B.参与观察法

C.内容分析法

D.实验法

2.传播效果研究的层次有哪些？

A.系统层次

B.社会文化层次

C.个人层次

D.组织层次

3.传播学研究中常用的抽样方法有哪些？

A.随机抽样

B.分层抽样

C.整群抽样

D.便利抽样

4.访谈法的主要类型有哪些？

A.结构化访谈

B.半结构化访谈

C.非结构化访谈

D.实验性访谈

5.传播研究中常用的数据分析方法有哪些？

A.描述性统计

B.推论性统计

C.内容分析

D.因果分析

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述传播研究的概念及其主要特征。

2.简述内容分析法的步骤及其在传播研究中的应用。

3.简述传播效果研究的意义及其主要理论流派。

四、论述题（本大题共1小题，共15分）

材料一：

近年来，随着社交媒体的快速发展，网络谣言传播现象日益严重。这些谣言往往通过微信群、微博等平台迅速扩散，不仅误导了公众认知，还可能引发社会恐慌。传播学者认为，网络谣言的传播机制与传统媒介时代存在显著差异，主要表现在传播速度更快、传播范围更广、传播主体更多元等方面。针对这一问题，研究者们尝试从多个角度进行探讨，包括谣言产生的社会心理机制、网络平台的传播特性、以及公众的辨别能力等。

材料二：

在某次网络舆论调查中，研究者发现，公众对网络谣言的辨别能力存在明显差异。受教育程度较高的人群通常能够较好地识别谣言，而受教育程度较低的人群则更容易受到谣言的影响。此外，调查还显示，社交媒体的使用习惯对谣言传播具有显著影响。频繁使用社交媒体的人群更容易接触和传播谣言，而不常使用社交媒体的人群则相对较少接触谣言。这些发现为网络谣言治理提供了重要参考。

1.结合材料一，分析网络谣言传播的特征及其社会影响。

2.结合材料二，探讨提高公众对网络谣言辨别能力的方法。

3.论述社交媒体在网络谣言传播中的作用及其治理对策。

五、案例分析题（本大题共2小题，共20分）

材料一：

某电视台推出了一档健康养生节目，节目内容主要涉及各类健康知识和养生方法。该节目自开播以来收视率一直较高，深受观众喜爱。然而，有媒体报道称，该节目中存在一些夸大其词甚至虚假的宣传内容，误导了部分观众。针对这一问题，研究者对该节目的内容进行了分析，发现节目中确实存在一些夸大宣传的现象，主要体现在对某些养生产品的功效宣传上。研究者认为，这种现象不仅损害了消费者的权益，也影响了电视媒体的公信力。

材料二：

某社交媒体平台推出了一项新功能，允许用户发布未经审核的内容。该功能上线后，平台上出现了大量虚假信息和谣言，严重影响了用户体验。平台方面表示，将加强对发布内容的审核，以减少虚假信息的传播。然而，有专家指出，仅仅依靠平台的后置审核难以有效解决虚假信息问题，需要从源头上加强监管