金昌市永昌县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

金昌市永昌县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）jīngzhàn（）zāoyù（）mǐnjié（）mànbù（）永昌钟鼓楼的石雕技艺十分（），（）在楼前广场，常能感受到历史的气息。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）倔强（qiángjiàng）边塞（sāisài）画卷（juǎnjuàn）祁连山麓（lùlǜ）3.比一比，再组词。（6分）驰（）凉（）绵（）弛（）晾（）棉（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）（）（）不拔车（）马（）手（）足（）五彩（）（）（1）形容意志坚定的词语是：__________。（2）看到永昌北海子公园夏日百花盛开的景象，我想到的词语是：__________。5.句子练习。（9分）（1）仿照例句，用加点的词语写一句话。例：永昌的羊肉垫卷子之所以闻名遐迩，是因为它选料讲究，做法独特。________________________________________________________（2）修改病句。永昌县是一个风景优美、物产丰富。（3）将下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。（）走近一看，原来是盛开的马莲花。（）端午节前后，永昌草原上便泛起一片蓝紫色的云霞。（）它坚韧的品格，像极了生活在这里的人们。（）这种花耐旱耐寒，生命力极强。二、经典诗文与语言积累（15分）6.根据课文内容或提示填空。（10分）（1）________________，孤云独去闲。相看两不厌，________________。（《独坐敬亭山》）（2）在本单元，我们认识了《》中勤奋刻苦的古人，也领略了《》中描写的乡村儿童生活。（3）看到永昌老人娴熟地编织麦秸工艺品，我想到了“_____________，熟能生巧”这句俗语。7.综合性学习：家乡文化我传承。（5分）永昌“节子舞”是省级非物质文化遗产。学校要举办文化节，请你为“节子舞”表演写一句简洁有力的宣传语（不超过20字），吸引同学们来了解这项传统艺术。三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（10分）《记金华的双龙洞》节选……一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。8.这段话主要写了作者在途中的________和________。（2分）9.用“____”画出文中的排比句。这句话写出了溪流________的特点。（4分）10.作者由眼前的溪流，推测“那溪流就是从洞里出来的”，这是一种怎样的写法？如果让你描写从祁连山流下的清河，你会怎样展开联想？（4分）（二）课外阅读（15分）永昌的“御山”在永昌县城北不远，有一座并不算高的山，名叫“御山”。这里藏着一个古老的故事。据说，西汉时期，年轻的骠骑将军霍去病率军西征，途经永昌。当时正值炎夏，将士们口干舌燥，却找不到水源。霍去病心中焦急，他策马来到这座山上，四下眺望，随后用长剑在山脊上一划。奇迹发生了，一股清泉竟从划痕处汩汩涌出，解决了大军的饮水之急。后来，当地百姓为了纪念这位将军，就把这座山叫作“御山”（“御”有统帅之意），那眼泉水也被称为“霍泉”。如今，御山依然矗立，霍泉虽已不再喷涌，但这个故事却代代相传。它讲述的不仅仅是智慧与勇气，更是一种在困难面前永不低头的精神。这精神，就像永昌大地上的红枸杞，越是干旱，果实越是鲜红饱满。11.给下列词语选择正确的解释。（填序号）（4分）口干舌燥：（）①嘴巴和舌头很干燥。②形容非常干渴。代代相传：（）①一代一代地传递下去。②代替别人传达。12.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）“御山”得名是因为皇帝曾经到过这座山。（）（2）霍去病用长剑划出泉水，是一个历史真实事件。（）（3）短文最后一自然段将永昌人的精神比作红枸杞。（）（4）这个故事主要赞美了霍去病的智慧、勇气和不屈精神。（）13.短文讲述了关于“御山”的古老故事。你的家乡永昌（或你熟悉的地方）有没有类似的、包含历史人物或传说的地方？请简单写出它的名字和让你印象深刻的一点。（如果没有，请写出永昌的一个特色地点及它的特点）（4分）14.你认为为什么“霍泉”不再喷涌了，但人们仍然记得这个故事？（3分）四、习作天地（25分）题目：家乡的__________味提示与要求：“味”可以是实实在在的味道，如羊肉的鲜美、西瓜的甘甜；也可以是抽象的味道，如节日的热闹味、麦田的丰收味、老街的宁静味……请选择一种让你感受最深的“味道”，通过具体的事例把它写清楚，表达你对家乡的情感。字数不少于300字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.精湛遭遇敏捷漫步（精湛、漫步）2.jiàngsàijuànlù3.示例：奔驰松弛；凉爽晾晒；连绵棉花4.坚韧不拔车水马龙手舞足蹈五彩缤纷（1）坚韧不拔（2）五彩缤纷5.（1）示例：永昌的西瓜之所以特别甜，是因为这里日照充足，昼夜温差大。（2）永昌县是一个风景优美、物产丰富的地方。（或：永昌县风景优美、物产丰富。）（3）2143二、经典诗文与语言积累6.（1）众鸟高飞尽只有敬亭山（2）示例：《囊萤夜读》《乡下人家》（根据实际课文填写）（3）示例：业精于勤7.示例：铿锵节子舞，魅力永昌情！或：舞动千年节子，传承永昌文化。三、阅读理解与感悟（一）课内阅读8.所见（溪流）所闻（溪声）9.溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急多变（或：富于变化）10.这是一种根据观察进行推测（或联想）的写法。示例：我会联想这清澈的雪水滋养了山下的草原和农田，养育了世世代代的永昌人民，它就像大地的乳汁。（二）课外阅读11.口干舌燥：②代代相传：①12.（1）×（2）×（3）√（4）√13.示例一：永昌钟鼓楼。它位于县城中心，历史悠久，建筑雄伟，是永昌的标志，每次看到它都能感受到家乡的厚重历史。示例二：北海子公园。那里湖水清澈，亭台楼阁很美，尤其是夏天的荷花和秋天的芦苇，让人流连忘返。（答案不唯一，写出地点和特点即可）14.示例：因为故事中蕴含的智慧、勇气和永不低头的精神是宝贵的，这种精神财富比泉水本身更值得人们铭记和传承。四、习作天地（25分）评分参考：一类文（22-25分）：紧扣“家乡味道”，选材独特，内容具体，情感真挚，语言流畅生动，书写工整