盘锦市盘山县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

盘锦市盘山县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.看拼音写词语。（8分）盘锦的hónghǎitān（）是著名的湿地景观，每当秋季，lúwěi（）荡一片金黄。家乡的稻田里，dàosuì（）低垂，农民伯伯脸上洋溢着cànlàn（）的笑容。我们在这里shúxī（）地成长，感受着héxié（）的自然之美，心中充满了对这片土地的rèài（）与zìháo（）。2.比一比，再组词。（6分）潮（）犹（）淘（）朝（）优（）萄（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①奔腾不息②若隐若现③风平浪静（1）清晨的大辽河，水面上（），偶尔有小船划过。（2）远望红海滩，那一片红色在雾气中（），宛如仙境。（3）辽河入海口，江水（），象征着盘山人勇往直前的精神。4.按要求写句子。（9分）（1）扩写句子（至少扩两处）：河滩上有碱蓬草。________________________________________________________________（2）用“时而……时而……”写一句话，描述盘锦湿地鸟类的活动。________________________________________________________________（3）修改病句：通过学习第五单元，使我更加留心观察周围的事物了。________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《海上日出》的作者是________，文章按照________顺序，描绘了日出时________的变化。（2）盘锦“三宝”指的是________、________、________。（3）处处留心皆学问，________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。……我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。1.选段中作者通过描写________、________等身体部位的感觉，突出了孔隙的________特点。（3分）2.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话可以用成语________来概括。（2分）3.画线句子采用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（4分）4.如果请你向游客介绍盘山县某处自然景观（如绕阳湾、苇海等），你会如何描述其特点？请学习上文写法，简要写一两句话。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）故乡的苇席我的家乡在盘山县的辽河岸边，这里是有名的“芦苇之乡”。秋风吹过，芦花漫天飞舞，像一场轻柔的雪。这时，正是收割芦苇的时节。爷爷是编织苇席的好手。他挑选出金黄、修长、坚韧的芦苇秆，用石磙反复碾压，直到它们变得柔软服帖。然后，只见爷爷的双手像两只飞舞的蝴蝶，左穿右插，上下翻飞。细长的苇篾在他手中听话极了，纵横交错，密密实实。不到半天工夫，一张光滑、平整、带着清香的苇席就编成了。它铺在炕上，冬暖夏凉；铺在地上，可以晾晒红彤彤的辣椒、金灿灿的玉米。这张席子里，编进了阳光的味道，编进了辽河水的歌唱，更编进了爷爷那双灵巧的手和沉静的心。如今，机器编织的席子随处可见，但爷爷却说，手编的苇席有“魂”。那“魂”，是家乡泥土的气息，是流淌在指尖的技艺，也是一代代盘山人对生活的热爱与坚守。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）坚韧：________________________________________________________________沉静：________________________________________________________________2.第二自然段主要写了爷爷________的过程。请用“____”画出描写爷爷动作敏捷的句子。（4分）3.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，形象地写出了________________。（4分）4.爷爷说手编的苇席有“魂”。结合文章，你认为这“魂”包含了哪些内容？（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡盘山有什么传统手艺或特色风物？请简要介绍它，并说说它蕴含的意义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我学会了________提示与要求：在成长过程中，我们学会了许多事情。也许你学会了编织一小段苇席，学会了辨认湿地的候鸟，学会了做一道盘锦美食（如河蟹豆腐），或者学会了某项技能、某种品质……请选择一件你学会的事情，把题目补充完整。写清楚你是怎样一步一步学会的，学习过程中遇到了什么困难，有什么有趣的经历，心情有哪些变化。注意把过程写具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识1.红海滩，芦苇，稻穗，灿烂，熟悉，和谐，热爱，自豪2.示例：潮水/朝代；犹豫/优秀；淘气/葡萄3.(1)③(2)②(3)①4.(1)示例：辽河口的广阔河滩上，生长着一望无际、生命力顽强的碱蓬草。(2)示例：丹顶鹤在盘锦湿地里时而悠闲地觅食，时而展翅高飞。(3)通过学习第五单元，我更加留心观察周围的事物了。（或：第五单元的学习，使我更加留心观察周围的事物了。）5.(1)巴金时间颜色和光亮(2)示例：大米、河蟹、芦苇（依据本地常识，答案合理即可）(3)人情练达即文章二、阅读理解(一)课内阅读1.后脑、肩背、臀部、脚跟（任选两个）狭小/窄小2.严丝合缝3.设问自问自答，具体形象地写出了小船的小，突出了孔隙的狭窄。4.示例：漫步在绕阳湾的木栈道上，脚下的流水潺潺作响，两岸的芦苇高过人头，随风摇曳，仿佛置身于绿色的海洋之中，让人心旷神怡。(二)课外阅读1.坚韧：坚固而有韧性，文中指芦苇秆不易折断。沉静：沉稳安静，文中指爷爷编织时专心、平和的心态。2.编织苇席只见爷爷的双手像两只飞舞的蝴蝶，左穿右插，上下翻飞。3.比喻芦花飞舞时轻盈、密集、