运城市芮城县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

运城市芮城县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)永乐宫的壁画线条liúchàng（），人物形象bīzhēn（）。(2)爷爷是位老手艺匠，zuòluò（）在巷子深处，shǒuyì（）精湛。(3)中条山脚下，黄河水huīhuáng（）东去，让人zàntàn（）不已。(4)他说话dūnhòu（）实在，做事从不máosuì（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）(1)这片枣林承载（zǎizài）着乡亲们丰收的期望。(2)风陵渡口，曾经商贾（gǔjiǎ）云集，络绎不绝。(3)这块木雕经过他的手，变得格外（缴侥矫挢）健有力。(4)我们要（尊遵）守游览规则，爱护文物古迹。3.根据课文内容及本单元学习，完成练习。（10分）(1)《刷子李》一文中，刷子李给自己立下的规矩是：________________________。这体现了他________________________的特点。(2)本单元我们认识了技艺高超的“刷子李”，你还知道哪些传统手艺人或他们的绝活？请结合芮城本地特色（如布老虎、面塑、木版年画等），写出一种并简单介绍。________________________________________________________________________4.句子练习。（8分）(1)仿写句子，用上动作或神态描写表现人物特点。【原句】哥哥急得团团转，一把抓起书包就往门外冲。【仿写】老师________________________，________________________。(2)用恰当的关联词，把下面两句话合并成一句。黄河之水哺育了河东儿女。河东儿女创造了灿烂的黄河文化。________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《金钱的魔力》（节选）……那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”……他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩……1.文中的“那个家伙”开始对“我”的态度是________，后来看到钞票后态度变得________。作者主要运用了________和________描写来刻画人物。（4分）2.文中画线的句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________3.结合生活实际，谈谈你对“金钱的魔力”的理解。（4分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）晋南老腔①在晋南黄河沿岸的村落里，流传着一种古老的艺术形式——老腔。它不像舞台上的戏曲那般精致，却有着撼动人心的力量。②第一次听老腔，是在外祖父的院子里。夏夜，月明星稀，几位老人聚在一起。没有华丽的戏服，没有复杂的伴奏，只有几件简单的打击乐器和他们粗犷的嗓音。一人起头，众人应和，声音高亢激越，仿佛要把夜空撕裂。那调子里，有黄河浪涛的奔腾，有黄土高坡的苍凉，有农人劳作时的号子，也有对往昔岁月的追忆。唱着唱着，他们的脖颈上青筋暴起，脸色涨红，仿佛用尽了全身的力气。那声音直往人心里钻，听得我心头一震。③外祖父说，老腔唱的都是真事、真情。唱丰收，你能闻到麦香；唱离别，你能感到心酸；唱英雄，你能看见刀光。它不需要懂多少乐理，要的是从胸膛里迸发出来的那股子“劲”。这“劲”，是生活在这片土地上的人们，面对旱涝、艰辛时，从不低头的倔强；是千百年来，黄河儿女与自然共生，积淀下的生命呐喊。④如今，会唱地道老腔的人越来越少了。年轻人更爱流行的乐曲。但我知道，有些声音，一旦钻进骨头里，就再也忘不掉了。就像那晚的月光和老腔，永远刻在了我的记忆里。1.根据短文内容填空。（6分）晋南老腔的特点是：形式（），声音（），内容唱的都是（）。它承载着黄河儿女的（）和生命的（）。2.第②段中画线的句子，从哪些角度描写了老人唱老腔的情景？这样写有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________3.联系上下文，谈谈你对第③段中“要的是从胸膛里迸发出来的那股子‘劲’”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________4.文章结尾写道“有些声音，一旦钻进骨头里，就再也忘不掉了”。结合全文和你的感受，说说为什么“忘不掉”。（4分）________________________________________________________________________三、语言运用（10分）“家乡的文化名片”推荐活动运城，古称河东，是中华文明的重要发祥地之一。这里有厚重的关公文化、古老的盐池、精美的永乐宫壁画、铿锵的蒲剧……请选择你最熟悉或最感兴趣的一项（可以是上文提到的，也可以是其他，如芮城县的“洞宾故里”传说、特产等），写一段推荐语。（要求：至少运用一种本单元学过的描写人物的方法，如侧面描写、细节描写等，来增强推荐语的感染力。字数100字左右。）我推荐的家乡文化名片是：________推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我身边的______（能人/达人）提示：在我们身边，总有这样一些人，他们在某一方面显得特别“牛”，也许是学习上的“小博士”，也许是运动场上的“小健将”，也许是厨艺高超的家人，也许是有一手绝活的邻居……请你选择一个人，用具体的事例，通过语言、动作、神态等描写，把他（她）的“能耐”写清楚，写出真情实感。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.(1)流畅逼真(2)坐落手艺(3)辉煌赞叹(4)敦厚毛遂2.(1)zài(2)gǔ(3)矫(4)遵3.(1)（示例）只要身上有白点，白刷不要钱。技艺高超、充满自信(2)（示例）芮城布老虎。它是用彩色绸布缝制而成，造型威武可爱，针脚细密，色彩鲜艳，常被视为驱邪保平安的吉祥物，体现了民间艺人的巧思和美好祝愿。4.(1)（示例）满意地点点头，眼神里充满了赞许。(2)（示例）黄河之水不仅哺育了河东儿女，而且（还）孕育了灿烂的黄河文化。二、阅读理解（一）课内阅读1.刻薄、轻视（或傲慢无礼）；恭敬、热情（或惊喜万分）。神态、语言。2.比喻。把笑容比作池塘里抛入砖后的波纹，生动形象地写出了托德笑容的夸张、虚假和瞬间僵住的样子，极具讽刺效果，凸显了他见钱眼开的丑态。3.（开放题，言之成理即可）示例：金钱本身没有好坏，但它能放大和折射出人心的贪婪、虚伪或善良。我们应该正确看待金钱，不成为金钱的奴隶，而要用劳动创造价值。（二）课外阅读1.简单（古朴）；高亢激越（粗犷有力）；真事、真情；倔强（坚韧）；呐喊。2.从听觉（嗓音、调子）、视觉（青筋、脸色）、感觉（心头一震）等角度进行描写。多角度描写生动再现了老腔表演时撼动人心的场面，让读者如临其境，感受到老腔原始、强大的感染力。3.这股“劲”指的是老腔艺术的核心精神，它不是技巧，而是演唱者融入生命的真实情感，是黄河儿女在与自然和命运抗争中形成的顽强、豪迈、不屈的生命力在艺术上的迸发。4.（开放题，结合文章主旨）示例：因为老腔不仅仅是声音，它是家乡黄河文化的根脉，是祖辈们生命情感的凝结。它震撼人心的力量，承载的历史记忆和民族精神，已经深深融入听众的血脉与