龙岩武平县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

龙岩武平县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）（1）武平梁野山的云雾láoɡù（）地缠绕在山腰，如同仙境。（2）客家人热情好客，总是zhēnxī（）来自远方的朋友。（3）春天，田野里一片lǜcǎorúyīn（），生机勃勃。（4）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）一阵旋（xuánxuàn）风过后，树上的叶子纷纷落下。（2）客家米酒酝（yùnwēn）酿着浓浓的乡土情谊。（3）我们要（尊遵）守学校的各项规章制度。（4）武平绿茶清（香乡）扑鼻，回味甘甜。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子：武平是个好地方，这里山清水秀，这里民风淳朴。_________是个好地方，这里_________，这里_________。（2）用修改符号修改病句（共两处错误）：“定光佛文化节”是武平县传统的一个节日，吸引了众多游客前来和参观。（3）将句子写具体：中山镇的百家姓祠堂真多。4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）诗词中有美景：“_________，飞入菜花无处寻”；诗词中有深情：“桃花潭水深千尺，_________”。（2）学习要持之以恒，正如《论语》所言：“_________，不亦说乎？”（3）在本册书中，我们认识了_________的雨来，_________的青铜（结合课文人物特点）。（4）你的朋友遇到困难想放弃，你可以用“_________，只要迈步总不迟”这句客家谚语来鼓励他。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.这段话主要描写了内洞的_________和_________。（2分）2.用“_____”画出描写内洞“黑”的句子。作者通过写工人提灯只能照亮一小块，反衬出内洞的_________。（3分）3.洞内的石钟乳和石笋被想象成了哪些事物？（至少写出三种）（3分）4.如果请你为武平岩前镇的狮岩洞（均庆寺所在地）写一段导游词，介绍洞内的景观，你会怎么写？（请结合短文写法，写两三句话）（4分）5.文中“即使不比作什么，也很值得观赏”这句话让你体会到作者怎样的感受？（3分）（二）课外阅读（20分）武平“客家百家姓”的由来在龙岩武平县中山镇，有一个全国罕见的文化现象——“百家姓”。在这个小小的古镇里，竟然聚居着上百个姓氏的居民。相传，古代的中山是一座军事重镇，朝廷派了许多来自天南地北的将士来这里驻守。后来，这些将士在此安家落户，娶妻生子，他们的姓氏也就一代代流传下来。此外，还有不少因经商、逃难等原因迁居到此的客家人。大家虽然姓氏不同，但都能和睦相处，共同建设家园。客家人崇文重教，不管姓什么，都重视子女的读书学习。历史上，中山镇出了不少进士、举人。他们不忘根本，在镇里修建了许多祠堂，用来纪念祖先、传承家风。走在老街上，你随时可能看到“张氏宗祠”“刘氏家庙”等匾额。每逢传统节日，同姓的族人便会聚在祠堂里祭祖、议事，场面庄重而热闹。“百家姓”文化体现了客家人包容、团结、不忘本的精神。它就像武平的山泉，汇聚了无数细流，最终形成了深厚的文化底蕴。1.联系上下文，解释词语。（4分）安家落户：________________________________________________________崇文重教：________________________________________________________2.中山镇形成“百家姓”现象的主要原因有哪两个？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________3.客家人通过修建祠堂来“不忘根本”，具体表现在哪些活动中？（3分）4.短文最后一个自然段把“百家姓”文化比作“武平的山泉”，这样写有什么好处？（4分）5.结合短文内容和你对家乡的了解，你认为“包容、团结、不忘本”的精神在武平还有哪些体现？请举出一个例子简要说明。（5分）三、习作表达（30分）题目一：家乡的______节（“元宵”“端午”“中秋”……选择武平一个你熟悉的传统节日，把题目补充完整，写一篇习作。）题目二：我的“宝藏”同学提示：你的同学中，也许有讲故事能手，有足球健将，有默默助人的“小雷锋”……他（她）就像你身边的宝藏。请选择一位，通过一两件具体事例写出他（她）的特点。要求：1.任选一题，内容具体，感情真实。2.语句通顺，书写工整，不少于300字。3.文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每词2分）牢固珍惜绿草如茵坚强不屈2.（6分，每个1.5分）（1）xuàn（2）yùn（3）遵（4）香3.（9分）（1）（3分）示例：校园这里书声琅琅这里充满欢笑（句式正确，内容合理即可）（2）（3分）用删除符号删去“传统的一个”中的“一个”，或将“传统的一个”改为“一个传统的”；用删除符号删去“和参观”的“和”，或将“和”改为“参观”。（改对一处得1.5分）（3）（3分）示例：中山镇的百家姓祠堂真多，一座挨着一座，记录着悠久的历史。（句子写具体即可）4.（12分，每空2分）（1）儿童急走追黄蝶不及汪伦送我情（2）学而时习之（3）机智勇敢、热爱祖国（雨来）；善良淳朴、关爱家人（青铜）（符合课文人物主要特点即可）（4）不怕慢（或类似客家谚语，如“路不行不到，事不为不成”，鼓励坚持的即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）黑暗（黑）景物（或：石钟乳和石笋）（每空1分）2.（3分）画线句子：内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。（2分）宽广（大）（1分）3.（3分）神仙、动物、宫室、器用。（答出三个即得3分）4.（4分）示例：各位游客，现在我们走进狮岩洞，请抬头看，这些石钟乳形态各异，有的像倒挂的莲花，有的像慈祥的佛像，在灯光映照下栩栩如生。大家可以发挥想象，看看还能发现什么。（能结合短文写法，抓住景观特点介绍，语句通顺即可）5.（3分）体会到作者对自然景观发自内心的欣赏与赞美，即使不靠想象，它们本身的美也足以让人沉醉。（意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每词2分）安家落户：指在一个新的地方安置家庭，长期居住下来。崇文重教：崇尚文化，重视教育。2.（4分，每点2分）（1）古代驻守将士在此定居，姓氏流传。（2）因经商、逃难等迁居的客家人带来不同姓氏。3.（3分）每逢传统节日，同姓族人聚在祠堂里祭祖、议事。（答出“祭祖”即得主要分）4.（4分）形象生动地写出了“百家姓”文化是由不同来源（姓氏）汇聚融合而成，并且源远流长、底蕴深厚。（答出“汇聚融合”和“底蕴深厚”两层