恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tànsuǒshénmìmànbùchuàngzào（）（）（）（）jiānkǔzhuāngjiafēngsúchuánshuō（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）缓（）违（）环（）暖（）伟（）坏（）3.把下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）斑斓②（）山（）野③（）（）如生④精疲（）（）⑤（）（）不平⑥欢声（）（）（1）描写人物状态的：________（2）描写环境景色的：________（3）描写热烈气氛的：________4.按要求写句子。（8分）（1）神农氏尝百草，为百姓治病。（改为反问句）（2）清江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（仿写句子）恩施大峡谷的山真奇啊，________________________________________。（3）土家人的女儿会是一个的传统节日热闹非凡（连词成句，并加上标点）（4）我们不仅要学习现代科技知识，更要继承优秀的民族文化传统。（用加点的关联词造句）5.根据课文内容和你对恩施的了解填空。（5分）（1）本单元我们学习了《___________》、《___________》等故事，认识了勇于探索、为人类造福的神农氏和精卫。（2）我们的家乡恩施有许多动人的民间传说，比如关于清江起源的《___________》。每逢节日，土家山寨常常响起欢快的___________（乐器名）和___________（舞蹈名），展现了浓郁的民族风情。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。1.解释下列字词的意思。（4分）少女：____________溺：____________故：____________堙：____________2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）常衔西山之木石，以堙于东海。3.故事中，女娃化身为精卫后，做了什么事？这表现了她怎样的精神？（4分）4.在你的家乡恩施，有没有像精卫一样，体现坚韧不拔精神的传说或故事？请简单写一写。（4分）（二）课外阅读（20分）神农溪的传说在美丽的鄂西恩施，有一条碧绿如玉的溪流，名叫神农溪。相传，上古时期，神农氏（炎帝）为了给百姓寻找治病救人的草药，跋山涉水来到这片原始山林。这里山峰险峻，云雾缭绕，生长着无数奇花异草。神农氏欣喜若狂，他白天攀爬悬崖峭壁，采集药草，亲口品尝，记录药性；晚上就住在山崖下的洞穴里，整理所得。有一次，他尝到一种剧毒的草药，腹痛如绞，几乎昏厥。情急之下，他顺手拔起身旁一株散发着清香的植物嚼食下去，竟然奇迹般地解毒了。后来他知道，那是一种珍贵的药材，就生长在溪水边。他为这条给了他救命草药、也滋润了万千药草的溪流起名为“药溪”。后来，人们为了纪念神农氏的功德，就将“药溪”改称为“神农溪”。如今的神农溪，两岸青山叠翠，猴群嬉戏，土家幺妹的歌声在山谷间回荡。人们乘着“豌豆角”小木船漂流其中，不仅能欣赏到如画的风景，仿佛还能听到远古时代那位伟大的先祖，为了人民安康而不畏艰险、勇于探索的脚步声。1.联系上下文，解释词语。（4分）跋山涉水：_________________________________________________________欣喜若狂：_________________________________________________________2.根据短文内容填空。（6分）神农氏来到恩施山林是为了________________________。他工作中遇到的危险是________________________，他是靠________________________化解的。人们把“药溪”改名为“神农溪”是为了________________________。3.短文画线句子是对神农氏_________和_________的描写，表现了他_________的工作态度和_________的精神。（4分）4.短文结尾写道“仿佛还能听到……的脚步声”，这句话有什么深刻的含义？（3分）5.结合短文和你的了解，说说为什么恩施地区有许多与神农氏相关的传说？（3分）三、习作天地（30分）题目：家乡的___________（节日/风俗/传说）提示：我们的家乡恩施土家族苗族自治州，有着丰富多彩的民族文化和动人的传说故事。请你选择自己最熟悉、最喜欢的一个家乡节日（如女儿会、牛王节等）、一种风俗（如跳丧舞、喝油茶汤等）或一个传说（如盐水女神、巴蔓子等），把它介绍给大家。写清楚它的特点、来历或过程，并写出你的感受。内容具体，语句通顺，感情真实。不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.探索神秘漫步创造艰苦庄稼风俗传说2.示例：缓慢温暖；违反伟大；环绕破坏3.①五彩②漫遍③栩栩④力尽⑤愤愤⑥笑语（雷动）（1）④⑤（2）①②③（3）⑥4.（1）难道神农氏尝百草，不是为了百姓治病吗？/神农氏尝百草，难道不是为百姓治病吗？（2）示例：奇得一座座山峰像刀劈斧砍出来的一样。（3）土家人的女儿会是一个热闹非凡的传统节日。（4）示例：我们不仅要学好语文，更要写好汉字。5.（1）《神农尝百草》《精卫填海》（根据实际课文）（2）示例：《盐水女神与廪君传说》咚咚喹摆手舞二、阅读理解（一）课内阅读1.小女儿溺水，淹没因此填塞2.（精卫）经常衔着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。3.她经常衔来西山的木石，决心填平东海。表现了她不屈不挠、坚定执着、勇于同困难斗争的精神。4.示例：有，比如《巴蔓子将军》的传说。巴蔓子将军为了保卫巴国城池，不惜割下自己的头颅以谢楚国，展现了忠勇无畏、信守承诺的坚韧精神。（二）课外阅读1.跋山涉水：翻越山岭，蹚水过河。形容旅途艰苦。欣喜若狂：形容高兴到了极点。2.寻找治病救人的草药尝到剧毒草药，中毒嚼食溪边一种清香的植物（珍贵药材）纪念神农氏的功德3.动作神态认真负责/不怕艰苦舍己为人/勇于探索/无私奉献4.这句话的含义是：神农氏不畏艰险、为民造福的精神永远流传了下来，至今仍感染和激励着人们。表达了人们对神农氏的深切怀念和对其精神的传承。5.示例：因为恩施地处武陵山区，森林