贵阳市花溪区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

贵阳市花溪区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（8分）líbaténgluóménɡlónɡmǐnjié(篱笆)(藤萝)(朦胧)(敏捷)jǐnɡjièpìrújùjíqiánkūn(警戒)(譬如)(聚集)(乾坤)2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）-慰藉（jiè√jí）-曝晒（pù√bào）-晕皱（yùn√yūn）-供养（ɡōnɡ√ɡònɡ）3.比一比，再组词。（6分）疏（稀疏）侍（侍候）挥（挥手）蔬（蔬菜）待（等待）辉（光辉）4.选择恰当的词语填空。（4分）推测推想不仅…而且…因为…所以…-科学家们根据这块化石，（推测）出几万年前这里曾是一片森林。-纳米技术（不仅）应用于医疗领域，（而且）给我们的生活带来诸多便利。5.按要求写句子。（8分）(1)太阳照射着树林。（扩句，至少两处）示例：火红的太阳暖暖地照射着茂密的树林。(2)巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。（改为反问句）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比幸福吗？(3)妈妈说：“我今天加班，晚饭你们自己吃。”（改为转述句）妈妈说，她今天加班，晚饭让我们自己吃。(4)仿照例句，写一组连续的动作。例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。示例：小明弯下腰，捡起地上的垃圾，快步走到垃圾桶旁，轻轻地扔了进去。二、积累与运用（20分）6.根据课文内容或积累填空。（10分）(1)梅子金黄杏子肥，__麦花雪白菜花稀__。(2)__不要人夸好颜色__，只留清气满乾坤。(3)诗是人类向未来寄发的信息，__诗给人类以朝向理想的勇气__。(4)《海上日出》一文中，作者按照__日出前__、__日出时__、__日出后__的顺序，描绘了晴天时海上日出的壮观景象。(5)看到勤奋学习的同学，你会想到名言：“__天行健，君子以自强不息__。”7.综合性学习：走进多彩贵州。（10分）本学期，我们学习了许多描写自然风光和田园生活的诗文。我们的家乡贵州，也有独特的魅力。(1)请写出两个与贵州山水或民族风情相关的四字词语：__山清水秀__、__民族多彩__。（2分）(2)花溪公园素有“高原明珠”的美誉。请运用比喻或拟人的修辞手法，写一句话赞美花溪公园的景色。（3分）示例：花溪河像一条碧绿的绸带，轻轻环绕着公园，两岸的垂柳仿佛在对着明镜般的河水梳妆。(3)贵州有许多特产，如茶叶、辣椒、茅台酒等。请选择其中一种，为其设计一句简洁的广告语，吸引外地游客。（5分）示例（贵州茶）：山水滋养，黔茶飘香。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《记金华的双龙洞》（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。8.选文中作者通过描写船的小和“我”_仰卧的姿势_以及过孔隙时的_感觉_，来表现孔隙的窄小。（2分）9.“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”这句话中的“准会”能删去吗？为什么？（4分）不能删去。“准会”是“一定会”的意思，表示肯定。这个词强调了作者当时紧张、真实的感受，突出了孔隙的低矮窄小。如果删去，表达的效果就减弱了。10.作者游览双龙洞的顺序是：外洞→__孔隙__→__内洞__。本册书中我们还学习了按__游览__顺序写的《__海上日出__》。（4分）（二）课外阅读（15分）黔灵山的猴子贵阳的黔灵山，是名副其实的“城中之山”。这里林木葱茏，最吸引人的，要数那些活泼可爱的野生猕猴了。它们一点也不怕人。瞧，一只大猴子正稳稳地坐在路边的石栏上，两只眼睛机灵地转来转去，打量着来往的游客。它的怀里，还抱着一只小猴子。小猴子紧紧依偎着妈妈，只露出一个毛茸茸的小脑袋，好奇地望着这个世界。不远处，几只年轻的猴子在树枝间追逐嬉戏，从这棵树“嗖”地一下荡到那棵树，动作轻盈得像一阵风。不过，你可别被它们可爱的外表完全迷惑了。这些猴子可是聪明的“小强盗”。如果你手里拿着食物，它们可能会突然窜过来抢夺。公园里到处竖着“请勿投喂”的牌子，就是为了保护游客的安全，也为了让猴子们保持野性，不依赖人类的食物。夕阳西下，猴群在猴王的带领下，浩浩荡荡地返回山林深处。它们是大自然的精灵，为美丽的黔灵山增添了无限的生机与野趣。11.联系上下文，解释词语。（2分）名副其实：__名称或名声与实际相符合。文中指黔灵山确实是城市里的山。__12.短文第二自然段主要写了黔灵山猴子__不怕人__和__活泼可爱__的特点。作者通过描写大猴子_坐在石栏上打量游客_和小猴子_依偎妈妈好奇张望_等细节来表现这些特点。（4分）13.为什么公园里要竖立“请勿投喂”的牌子？请用“不仅…也…”的句式回答。（4分）竖立“请勿投喂”的牌子，不仅是为了保护游客的安全，防止猴子抢夺食物时伤人，也是为了保护猴子，让它们保持野性，不依赖人类的食物。14.短文表达了作者对黔灵山猴子怎样的感情？你从文中哪些地方体会到的？（5分）表达了作者对黔灵山猴子的喜爱和欣赏之情。从作者描写猴子“活泼可爱”“机灵”“轻盈得像一阵风”“大自然的精灵”等词语和生动的细节描写中可以体会到。同时，作者也提醒游客要文明观赏，体现了对猴子的保护意识。四、习作表达（25分）题目（二选一）：1.题目：我学会了______提示：在成长过程中，你学会的哪件事让你最有成就感？是学会了一项技能，还是懂得了一个道理？请把题目补充完整，如“我学会了宽容”“我学会了做酸汤鱼”。写清楚学习的过程和体会，注意语句通顺，表达真情实感。2.题目：神奇的______提示：生活中，科技产品（如智能手机）、自然现象（如花溪的雾）、传统文化（如苗绣）……都可能让你感到神奇。请把题目补充完整，展开想象，写写它神奇在哪里，以及你的感受或思考。要求：任选一题，书写工整，内容具体，不少于350字。参考答案一、基础知识（30分）1.篱笆藤萝朦胧敏捷警戒譬如聚集乾坤（每词1分）2.jièpùyùngōng（每空1分）3.示例：稀疏/蔬菜；侍候/等待；挥手/光辉（每词1分，合理即可）4.推测不仅…而且…（每空2分）5.(1)示例：金色的太阳温柔地照射着郁郁葱葱的树林。（扩两处，合理即可2分）(2)巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比幸福吗？（2分）(3)妈妈说，她今天加班，晚饭让我们自己吃。（2分）(4)示例：他推开房门，走进客厅，打开电视，坐在沙发上看了起来。（动作连续合理即可2分）二、积累与运用（20分）6.(1)麦花雪白菜花稀(2)不要人夸好颜色(3)诗给人类以朝向理想的勇气(4)日出前日出时日出后(5)天行健，君子以自强不息（每空1分，错漏字该空不得分）7.(1)示例：山清水秀、民族多彩、风光秀丽、洞奇石美等（每词1分，符合贵州特色即可）(2)示例：花溪的水真静啊，静得像一面未磨的镜子，倒映着蓝天白云和绿树红花。（运用指定修辞，语句通顺，赞美景色即可，3分）(3)示例（贵州辣椒）：香辣贵州，舌尖沸腾。（主题明确，简洁有吸引力即可，5分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）8.仰卧的姿势感觉（每空1分）9.不能删去。（1分）“准会”是“一定会”的意思，表示肯定。（1分）这个词强调了作者当时紧张、真实的感受，突出了孔隙的低矮窄小。（1分）如果删去，表达的效果就减弱了。（1分）10.孔隙内洞游览海上日出（或《记金华的双龙洞》）（每空1分）（二）课外阅读（15分）11.名称或名声与实际相符合。（1分）文中指黔灵山确实是城市里的山。（1分）12.不怕人活泼可爱（每空1分）大猴子坐在石栏上打量游客小猴子依偎妈妈好奇张望（每空1分，意思对即可）13.竖立“请勿投喂”的牌子，不仅是为了保护游客的安全，防止猴子抢夺食物时伤人，也是为了保护猴子，让它们保持