十堰市张湾区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

十堰市张湾区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）gǔntàngyíhuòqiánshuǐxùnsù()()()()shuāijiāolúnliúyānmòmiáohuì()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）李时珍四处行（xíngháng）医，走遍了许多名山大川。（2）这个问题的答案一直禁（jīnjìn）锢在他的心里。（3）夏天，汉江边是我们嬉（xīxǐ）水的好地方。（4）武当山金顶的景色着（zháozhuó）实壮观。3.辨字组词。（6分）徽（）博（）辩（）微（）搏（）辨（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）彬彬（）（）（）心（）目车（）马（）（）（）欲试（1）形容文雅有礼貌的词语是：______________，我还能写一个ABCC式的词语：______________。（2）选择上面的一个词语写一句话。5.按要求写句子。（6分）（1）西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）________________________________________________________________（3）武当山不仅是著名的道教圣地，_____________________________。（用上关联词补充句子，结合地方特色）6.根据课文内容和你对家乡的了解填空。（3分）在本单元，我们认识了___________的西门豹，___________的扁鹊，___________的纪昌。我们十堰也有许多杰出人物，比如被誉为“___________”的汽车工业先驱，他们的精神值得我们学习。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《故事二则》中《扁鹊治病》片段，回答问题。又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”1.写出下列词语的近义词。（2分）解释——（）医治——（）2.扁鹊看到蔡桓侯后为什么“掉头就跑”？（3分）________________________________________________________________3.从扁鹊的解释中，可以看出病情的发展经历了哪几个阶段？请用“→”连接起来。（4分）（皮肤）→（）→（）→（）4.这个故事告诉我们一个什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）武当山的传说在咱们十堰的武当山，流传着一个关于“金童玉女”峰的传说。相传，真武大帝在武当山修炼时，身边有一对童男童女侍奉左右，他们聪明伶俐，忠心耿耿。真武大帝得道成仙后，准备离开武当山，升往天宫。这对童男童女依依不舍，苦苦哀求大帝带他们一同上天。真武大帝被他们的诚心打动，但仙规森严，无法答应。临行前，大帝对他们说：“你们心性纯良，在此好生修炼，他日必有福报。”说完，便踏云而去。童男童女站在山巅，日夜遥望大帝离去的方向，期盼着他的归来。他们的诚心感动了天地，时光流逝，他们的身影渐渐化作了山石，屹立在武当山的群峰之中。如今，人们站在特定的位置望去，就能看到两座并肩而立、形似少男少女的山峰，这就是“金童峰”和“玉女峰”。它们仿佛还在默默守候，成为了武当山一道美丽而动人的风景，也象征着忠诚与坚守的美好品质。1.根据短文内容填空。（4分）传说中，“金童玉女”原是侍奉___________的一对童男童女，他们因为___________而化作了山峰，如今成为武当山著名的景观。2.联系上下文，理解词语的意思。（2分）依依不舍：_______________________________________________________3.短文第三自然段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）________________________________________________________________4.这个传说寄托了人们怎样的情感和愿望？结合短文内容说一说。（3分）________________________________________________________________5.你的家乡十堰（或张湾区）还有哪些美丽的传说或故事？请写出一个名字。（3分）________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：我家乡的“名人”提示：在你的家乡十堰市张湾区，或者你更熟悉的十堰范围内，有没有让你敬佩的“名人”？他（她）可以是历史人物、劳动模范、行业能手、道德榜样，也可以是身边普通却闪着光的人（如勤劳的环卫工人、热心肠的邻居、技艺精湛的工匠等）。选择一位，写写他（她）的故事，说说他（她）为什么让你觉得是“名人”，注意把事情写清楚，表达出你的真情实感。要求：1.内容具体，语句通顺；2.书写工整，不少于350字；3.文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.滚烫疑惑潜水迅速摔跤轮流淹没描绘2.（1）xíng（2）jīn（3）xī（4）zhuó3.示例：国徽微微；博学搏斗；辩论分辨4.彬彬有礼赏心悦目车水马龙跃跃欲试（1）彬彬有礼示例：生机勃勃（2）示例：周末的人民商场门口，总是车水马龙，非常热闹。5.（1）西门豹说，这样说来，河神还真灵啊。（2）纪昌成了能手。（3）示例：还是世界文化遗产和风景秀丽的旅游胜地。6.为民除害、惩治恶人（有智慧）医术高明勤学苦练（持之以恒）示例：“中国汽车之父”（或具体人名，符合十堰汽车城背景即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：说明治疗2.因为扁鹊看出蔡桓侯的病已经深入骨髓，无药可治了。3.（皮肤）→（皮肉之间）→（肠胃里）→（骨髓）4.道理：要善于听取别人的正确意见，防微杜渐，不能讳疾忌医。理解：结合生活实际，谈如何正确对待缺点、错误或小问题，避免酿成大错。（二）课外阅读1.真武大帝他