黄南藏族自治州尖扎县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

黄南藏族自治州尖扎县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)尖扎的初夏，山坡上的níngjìng（）被ménɡlónɡ（）的晨雾笼罩。(2)爷爷是cūnzhènɡ（）干部，常常jièshào（）家乡的藏绣手艺。(3)黄河在坎布拉拐了一个wānyán（）的大弯，水流tuānjí（）而清澈。(4)我们应当zūnzhònɡ（）每一种民族文化，mǐnjié（）地发现其中的智慧。2.辨字组词。（6分）{纺（）访（）}{径（）经（）}{旷（）扩（）}3.选择恰当的词语填空。（4分）持续继续维护保护(1)我们要（）黄河源头的生态环境。(2)这场春雨（）了整整一天。(3)休息片刻后，队员们（）向山顶攀登。(4)尖扎县图书馆的工作人员精心（）着古老的藏文典籍。4.按要求写句子。（9分）(1)把句子写具体：马儿奔跑。（扩写为比喻句）(2)改为转述句：扎西对老师说：“我周末要去参加‘六月会’排练。”(3)用关联词合并句子：坎布拉丹霞地貌景色壮丽。它吸引了众多游客。5.根据课文内容填空。（8分）(1)《记金华的双龙洞》中，作者通过描写孔隙的________，写出了游览的独特体验。(2)《“诺曼底号”遇难记》里，哈尔威船长________的品质令人敬佩。(3)古人诗中有画，王维在《鹿柴》中写道：“________，________。”(4)看到牧民在草原上赶着牦牛群，我想起《牧场之国》中的句子：________，构成了________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《我们家的男子汉》（节选）他对独立的要求不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说。”他摇摇头，一定要自己说。售货员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。1.选段中“他”对独立的要求体现在哪两件事上？（4分）2.从哪些词语可以看出“他”第一次买东西时的紧张？请找出两处。（4分）3.文中画线句子运用了什么描写方法？这样写有什么好处？（4分）4.联系生活，写一写你学会独立完成的一件小事。（3分）（二）课外阅读（15分）高原上的“彩虹”——藏绣在黄南，人们把藏绣称为“彩虹落在织物上”。尖扎县的藏绣技艺尤为独特，它以羊毛线为主料，配色大胆，红、黄、蓝、绿、白、黑等色彩强烈对比，却和谐生动，描绘着草原、牛羊、法轮、吉祥八宝等图案。藏绣的传承主要在家庭中完成。少女们从七八岁起就跟着母亲或祖母学习针法。最基本的针法是“平绣”，要求针脚均匀，线面平整。一幅简单的吉祥图案，往往要绣上好几千针。更复杂的“盘金绣”，要将细细的金线盘出立体的花纹，需要极大的耐心和专注。老人们说，绣进去的是时间，更是祈福的心愿。如今，尖扎县开设了藏绣非遗工坊，许多妇女在家就能接订单。她们绣制的唐卡挂件、服饰镶边，通过电商平台走到了全国各地。藏绣不仅装扮了生活，也成了连接高原与外界的一座彩桥。1.为什么藏绣被称为“高原上的‘彩虹’”？（3分）2.短文介绍了哪两种藏绣针法？它们各有什么特点？（4分）3.结合上下文，说说“绣进去的是时间，更是祈福的心愿”这句话的含义。（4分）4.请为尖扎藏绣设计一句宣传语，让更多人了解它。（4分）三、语言积累与运用（15分）1.将下列句子补充完整，注意运用恰当的修辞。（6分）(1)坎布拉的峰林像________，________。(2)夏日的隆务河边，________，仿佛________。2.综合性学习：家乡的风俗。（9分）尖扎县的“六月会”是重要的民俗活动，请根据你的了解完成下面任务。(1)写出“六月会”中你最感兴趣的一个环节：________。（2分）(2)用一段话（不少于3句）介绍这个环节，并表达你的感受。（7分）四、习作（20分）题目：______里的回忆提示：横线上可以填写“校园”“小巷”“外婆家的小院”“坎布拉森林公园”等地点。选择一处给你留下美好回忆的地方，写清楚发生的事情和当时的感受，注意语句通顺，表达真情实感。不少于300字。参考答案一、基础知识1.(1)宁静朦胧(2)村政介绍(3)蜿蜒湍急(4)尊重敏捷2.示例：纺织访问；小径经过；空旷扩大3.(1)保护(2)持续(3)继续(4)维护4.(1)示例：矫健的马儿像一阵风似的在草原上奔跑。(2)扎西对老师说，他周末要去参加“六月会”排练。(3)因为坎布拉丹霞地貌景色壮丽，所以它吸引了众多游客。5.(1)窄小（或昏暗）(2)忠于职守、舍己为人（意思对即可）(3)返景入深林复照青苔上(4)示例：成群的骏马，膘肥体壮真正的荷兰二、阅读理解（一）课内阅读1.①不愿意让人牵手；②坚持自己买东西（或买橘子水）。2.“胆怯起来”“脸色有点紧张”“买，买，买……”（任选两处）3.动作描写（或细节描写）。生动形象地写出了“他”努力学会独立的过程，表现了“他”的执着和成长。4.略（语句通顺，事例具体即可）。（二）课外阅读1.因为藏绣色彩丰富、对比强烈、和谐生动，如同彩虹般绚烂。2.平绣：针脚均匀，线面平整；盘金绣：用金线盘出立体花纹，需要耐心专注。3.含义：藏绣制作耗时很长，一针一线都凝聚着绣娘的心血，更寄托