北海市合浦县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

北海市合浦县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语。(8分)(1)合浦的南珠闻名遐迩，它们的光泽是那样rónghuá()温润。(2)海边的孩子喜欢在退潮后的tāntú()上捡贝壳。(3)爷爷的故事里总带着一种yōujiǔ()的韵味。(4)我们要学习先烈们jiānqiángbùqū()的精神。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)倔强(qiángjiàng)荷枪实弹(hèhé)单于(chándān)脸颊(xiájiá)曝晒(pùbào)效率(lǜshuài)3.形近字组词。(6分)遗()遣()堪()勘()豪()毫()4.先将词语补充完整，再选择其中一个造句。(6分+3分)囊()夜读铁杵成()悬梁()股()而不舍程门()雪手不()卷造句：__________________________________________________________________5.根据课文内容与要求完成句子练习。(6分)(1)仿照《宝葫芦的秘密》中的语言风格写一句话：要是我也能有一个知道我心里想什么的宝贝，那该多好哇！(仿写)__________________________________________________________________(2)用修改符号修改病句。《海的女儿》是安徒生写的作者，它讲述了一个感人至深的悲伤故事。二、语言理解与运用(15分)6.请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)(1)《巨人的花园》告诉我们，快乐应当与大家分享。()(2)“程门立雪”这个成语后来多用来形容景色美丽。()(3)《海的女儿》中，小人鱼最后变成了天空的泡沫。()(4)《宝葫芦的秘密》中的王葆最终依靠宝葫芦取得了成功。()(5)本单元的课文都是童话故事，充满了奇妙的想象。()7.结合合浦本地特色进行表达。(10分)合浦是我国著名的“南珠之乡”。假如你是一位南珠文化的小小讲解员，面对前来参观的游客，请你运用本单元学到的描写方法（如生动形象的语言、表达真情实感等），围绕“珍珠的诞生”或“采珠人的故事”，写一段简短的解说词(80字左右)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解与感悟(25分)(一)课内阅读(10分)读《巨人的花园》片段，回答问题。春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草间探出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在这府邸屋顶上闹三个钟头，把瓦片弄坏了一大半才停止。然后他又在花园里绕着圈子用力跑。他穿一身灰色的衣服，呼吸像冰窖里冒出的冷气。8.这段文字主要描写了巨人花园里________季的景象。(2分)9.文中画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是__________________________。(4分)10.为什么小鸟不肯唱歌，桃树忘了开花？这说明了什么？(4分)___________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)合浦还珠记古时候，合浦沿海盛产珍珠。那里的珍珠又大又圆，光泽夺目，人们称之为“南珠”。渔民们以采珠为生。有一任太守非常贪婪，他命令渔民拼命下海采珠，不顾季节，也不顾风浪。结果，海里的珍珠蚌觉得这里不再安全，纷纷迁移到别的地方去了。合浦的珍珠产量大减，百姓生活也变得困苦。这就是成语“合浦珠还”前半段的故事。后来，一位叫孟尝的新太守来到了合浦。他了解到情况后，立即废除了苛政，减轻赋税，并规定只在合适的季节采珠，让珍珠蚌得以休养生息。一年之后，奇迹发生了，那些离开的珍珠蚌又成群结队地回到了合浦的海域。合浦的珍珠产业重新繁荣起来，百姓也过上了好日子。11.根据短文内容填空。(4分)成语“合浦珠还”现在常用来比喻__________________________________________。在这个故事里，珍珠“离开”是因为________________________；珍珠“回来”是因为________________________________________。12.短文讲述了两位太守的不同做法，请简要概括。(4分)贪婪的太守：__________________________________________________________________孟尝太守：____________________________________________________________________13.读了这则故事，你明白了什么道理？请结合故事内容谈谈你的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.这个故事就发生在我们的家乡合浦。作为合浦的小学生，请你为保护家乡的海洋生态（比如保护红树林、合理采捕等）写一条宣传语。(3分)___________________________________________________________________________四、习作表达(25分)15.题目：我有一个_________梦提示与要求：1.把题目补充完整。可以结合本单元童话的奇思妙想，写一个神奇的美梦（如：飞翔梦、海底梦）；也可以联系生活与家乡，写一个真实的愿望（如：成为珍珠鉴定师的梦、让合浦更美的梦）。2.围绕中心，把内容写清楚，表达真情实感。3.注意语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累1.(1)荣华(2)滩涂(3)悠久(4)坚强不屈2.jiàng,hè,chán,jiá,pù,lǜ3.示例：遗憾，派遣；堪称，勘察；自豪，毫米4.萤，针，刺，锲，立，释。造句略。5.(1)示例：要是我也能像鸟儿一样在天空自由飞翔，那该多好哇！(2)《海的女儿》的作者是安徒生，它讲述了一个感人至深的故事。二、语言理解与运用6.√,×,√,×,×7.略（评分要点：能围绕指定主题，语言较为生动流畅，体现一定情感或知识性，无错别字和语病。）三、阅读理解与感悟(一)8.冬9.拟人。生动形象地写出了雪、霜、北风、雹在花园里肆意横行、为所欲为的情景，凸显了花园因没有孩子而失去生机、寒冷荒凉。10.因为花园里没有孩子们的踪迹。说明了孩子的欢笑与活力能带来春天和美好，没有孩子的地方就失去了温暖与生机。(二)11.比喻东西失而复得或人去而复回。太守贪婪，过度采珠，破坏了环境。孟尝太守废除苛政，与民休息，保护了生态。12.贪婪的太守：只顾自己，强令渔民过度采珠，破坏生态。孟尝太守：体恤百姓，废除苛政，规定合理采珠，保护生态使之恢复。13.示例：这个故事让我明白了要尊重自然规律，不能只顾眼前利益而过度索取。只有爱护环境，人与自然和谐相处，美好的事物（或资源）才能长久留存。就像孟尝太守那样，用正确的方法管理，珍珠蚌才会回来。14.略（评分要点：围绕保护海洋生态主题，语言简洁有力