焦作市解放区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

焦作市解放区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）焦作的云台山以xiùlì（）的风景闻名，山峰wēié（），溪流清澈。（2）解放区的社区里，邻居们相处róngqià（），经常互相bāngzhù（）。（3）我们在课堂上jùjīnghuìshén（）地听讲，积极思考老师提出的wèntí（）。（4）通过仔细guānchá（）和实践操作，我们终于掌握了这个实验的àomì（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他性格倔强（qiángjiàng），决定的事很难更改。（2）这篇作文内容充实，语句流畅（chàngcàng），获得了高分。（3）我们要（尊遵）守学校纪律，做一个文明的小学生。（4）学校组织的“走进焦作博物馆”活动，让我们（拓拖）展了知识面。3.词语练习。（9分）（1）将下列词语补充完整，并选一个造句。一丝不（）（）名而来心悦（）服造句：_______________________________________________________（2）写出下列词语的近义词和反义词。近义词：珍贵—（）反义词：模糊—（）4.句子练习。（12分）（1）用修改符号修改病句。①解放区的新华街上，开满了五颜六色的红旗。②通过这次单元复习，使我更好地掌握了语文知识。（2）仿照例句，运用拟人的手法写句子。例：夜空中的星星快活地眨着眼睛。仿写：_______________________________________________________（3）根据“骄傲”的不同意思各写一句话。①（指自豪）_______________________________________________________②（指自满）_______________________________________________________二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《海上日出》片段，回答问题。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.短文是按照__________顺序来描写海上日出的。（2分）2.用“____”画出描写太阳上升过程艰难的句子。（2分）3.读画“____”的句子，注意加点的部分，说说这样写有什么好处。（4分）_________________________________________________________________4.联系我们的生活，焦作虽然看不到海上日出，但你能描述一下你在解放区某个清晨（如在缝山针公园或龙源湖公园）观察到的日出或清晨美景吗？试着用一两句话写一写。（3分）_________________________________________________________________5.这段文字表达了作者怎样的思想感情？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）太行山下的“石头村”在焦作太行山的深处，有一个依山而建的小村庄，人们都叫它“石头村”。村里的房子、院墙、小路，甚至猪圈、鸡舍，都是用太行山的石头垒成的，充满了古朴的味道。走进村子，你会看到一条条石板路蜿蜒向前，路边的石缝里，倔强地生长着一些不知名的小草和野花。村里的老人喜欢坐在自家门前的石凳上，晒着太阳，给孩子们讲过去的故事。他们常说，这些石头房子冬暖夏凉，是祖辈们智慧的结晶。过去，人们从山上采来石头，一块一块地打磨、垒砌，建成了遮风挡雨的家。如今，“石头村”成了我们焦作一个富有特色的旅游景点。每逢周末或假日，许多市民和外地游客都会慕名而来。他们漫步在石板路上，触摸着冰凉的石头墙壁，感受着远离城市喧嚣的宁静。村里的一些人家，还开起了农家乐，用自家种的蔬菜、小米招待客人，让游客品尝地道的太行山风味。“石头村”静静地坐落在太行山下，它不仅是一座用石头建成的村庄，更承载着焦作人民艰苦奋斗、因地制宜的生活智慧，像一本厚重的书，向每一个来访者诉说着过去的故事。1.联系上下文，解释词语。（4分）因地制宜：_______________________________________________________慕名而来：_______________________________________________________2.短文是从哪些方面来介绍“石头村”的？请简要概括。（至少三个方面）（6分）①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________3.读文中画线的句子，这句话运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_______________________________________________________。（4分）4.短文最后说“石头村”“像一本厚重的书”，你觉得这本书里可能“写”着哪些内容？请联系短文内容和你对焦作的了解，写出两点。（6分）①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：___________的温暖提示：生活中处处有温暖。可能是家人无微不至的关怀，可能是老师耐心细致的教导，可能是同学热情真诚的帮助，也可能是解放区社区里陌生人的一个善意举动……请选择一件让你感到温暖的事情写下来。要求：1.把题目补充完整，如“家的温暖”、“班级的温暖”、“邻里的温暖”等。2.把事情写清楚，写出自己的真实感受。3.语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）秀丽巍峨（2）融洽帮助（3）聚精会神问题（4）观察奥秘2.（1）jiàng（2）chàng（3）遵（4）拓3.（1）苟慕诚（造句略，合理即可）（2）近义词：宝贵/可贵反义词：清楚/清晰4.（1）①将“红旗”改为“鲜花”。②删去“通过”或“使”。（2）（略，运用拟人手法，语句通顺即可）（3）①示例：我为我的家乡焦作感到骄傲。②示例：我们取得好成绩不能骄傲。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.时间2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升3.加点部分（“冲破了”、“跳出了”）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起时的动态和力量，表达了作者对光明的向往和喜悦之情。4.（略，能结合本地清晨景色描述，语句通顺即可）5.表达了作者热爱大自然、向往光明、奋发向上的思想感情。（二）课外阅读1.因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施。文中指祖辈们根据太行山石头多的特点，用石头建造房屋。慕名而来：仰慕名声而来。文中指游客因为听说“石头村”有特色而前来游玩。2.①村庄的建筑特点（石头建成