平凉地区华亭县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

平凉地区华亭县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）píngtǎnkuānkuòshuǐdàochéngshú（）（）（）（）zhuāngjiafēngsútiàoyuèpútao（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）潮（）据（）堤（）朝（）居（）提（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）人（）人（）（）（）荡荡山（）地（）（）耳（）聋（1）描写声音巨大的词语是：____________。（2）看到节日的广场上聚集了非常多的人，你可以用“____________”来形容。4.选择恰当的词语填空。（4分）宽阔辽阔广阔（1）汽车在（）的马路上奔驰。（2）我们的祖国拥有（）的领土和丰富的资源。不仅……而且……即使……也……（3）（）是星星点点的灯光，（）能给夜行的人带来温暖和勇气。（4）华亭的关山牧场，（）风景秀丽，（）是避暑的好地方。5.按要求写句子。（8分）（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点的词语仿写比喻句）…犹如…（3）在老师的帮助下，我端正了学习的目的和态度。（修改病句）（4）溪水流着。（把句子写具体，至少扩充两处）6.根据课文内容和“日积月累”填空。（6分）（1）《海上日出》的作者是________。课文按照________顺序，描绘了________、________和________三种不同天气下的日出景象。（2）《记金华的双龙洞》的作者是________，作者游览的顺序是：路上→（）→（）→（）→（）→出洞。（3）农谚说：“________，________。”告诉我们夏天如果雨水充足，秋天的稻谷就容易获得丰收。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（14分）《爬天都峰》节选我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。1.用“___”画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。（2分）2.文中“发颤”的意思是________，既写出了“我”________，也从侧面烘托了天都峰的________。（3分）3.“我”和老爷爷的对话中两次出现“也”字，第一个“也”表现了老爷爷对“我”的________，第二个“也”表现了“我”对老爷爷的________。从对话中我们可以感受到他们彼此都是从对方身上________。（3分）4.画“”的句子是对“我”的________描写，“像小猴子一样”运用了________的修辞手法，生动地写出了“我”爬山的________。（3分）5.联系全文想一想，“我”和老爷爷为什么都能爬上峰顶？（3分）（二）课外阅读（16分）崆峒山听松我的家乡在平凉，家附近就是闻名遐迩的崆峒山。我爱崆峒山的奇峰怪石，也爱它的幽深古刹，但我最爱的，还是崆峒山的松，尤其是听松。崆峒山的松树姿态万千。有的从岩缝中挺出，枝干遒劲，像一位饱经风霜的战士；有的在山坡上舒展，树冠如盖，像一把撑开的巨伞；还有的几棵松树相依相伴，宛如亲密无间的朋友。然而，欣赏松树的姿态，不如静静聆听松涛的声音。选一个风起的日子，坐在山腰的亭子里，闭上眼睛，你就能听到一场大自然的交响乐。起初，风轻轻拂过，松针发出“沙沙”的细响，像春蚕在咀嚼桑叶，温柔而绵长。接着，风势稍大，松枝开始摇曳，声音变成了“哗哗”的流淌声，好似山间清澈的溪流。当山风大作时，整片松林便沸腾起来，“呜——呜——”的声音如同千万面战鼓同时擂响，气势磅礴，仿佛在诉说崆峒山古老的历史和道源圣地的传奇。风停了，松涛渐渐平息，只剩下几声零星的“簌簌”声，像是交响乐结束后的余韵，让人的心也慢慢沉静下来。听松，听的不仅是声音，更是一种心境。在这松涛的起伏里，我听到了坚韧，听到了力量，也听到了家乡山水间那份独特的宁静与悠远。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）闻名遐迩：遐（）①远②长久③疏远饱经风霜：饱（）①足，充分②吃足了③满足2.短文第2自然段是围绕“____________________”这句话来写的，作者分别把松树比作________、________和________。（4分）3.作者在不同风力的环境下，听到了松涛哪些不同的声音？请根据短文内容完成表格。（4分）|风力变化|松涛的声音|作者觉得像什么||:|:|:||风轻轻拂过|（1）________|像春蚕咀嚼桑叶||风势稍大|（2）________|（3）________||山风大作|（4）________|如同千万面战鼓擂响|4.短文题目是“崆峒山听松”，作者为什么说“听的不仅是声音，更是一种心境”？结合短文最后一自然段，谈谈你的理解。（4分）三、习作天地（30分）我们的家乡平凉地区有许多美丽的风光：巍峨的崆峒山、辽阔的关山草原、宁静的云崖寺……也有许多独特的生活场景：热闹的集市、丰收的田野、温馨的农家小院。请选择一处你熟悉的景物或场景，以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整。2.按照一定的顺序（如空间顺序、游览顺序、时间顺序等）把内容写清楚。3.语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用（40分）1.平坦宽阔水稻成熟庄稼风俗跳跃葡萄（每词1分）2.示例：潮水根据河堤/朝代居住提水（每组1分，答案不唯一）3.山人海浩浩崩裂震欲（每空1分）（1）震耳欲聋（1分）（2）人山人海（1分）4.（1）宽阔（1分）（2）辽阔（1分）（3）即使……也……（1分）（4）不仅……而且……（1分）5.（1）那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？（2分）（2）示例：宁静的夜晚，天上的繁星犹如无数颗闪闪发光的钻石。（2分）（3）在老师的帮助下，我明确了学习的目的，端正了学习的态度。（或删除“和态度”）（2分）（4）示例：清澈的溪水欢快地唱着歌，向前方流去。（2分，扩充合理即可）6.（1）巴金时间晴朗时有云时天边有黑云时（每空0.5分）（2）叶圣陶洞口外洞孔隙内洞（每空0.5分）（3）夏天多雨水秋天多丰收（或类似农谚，如“夏雨稻命，春雨麦病”等，符合语境即可）（2分）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（2分）2.发抖/颤抖（1分）内心的害怕/畏惧（1分）陡峭/险峻（1分）3.惊讶/鼓励（1分）敬佩/惊讶（1分）汲取了力量/受到了鼓舞（1分）4.动作（1分）比喻（1分）样子努力/姿态灵巧（1分）5.因为他们一老一小都从对方身上汲取了勇气和力量，并且具有不怕困难、勇于攀登的精神。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（16分）1.①（2分）①（2分）2.崆峒山的松树姿态万千。（2分）战士巨伞朋友（每空1分）3.（1）沙沙的细响（1分）（2）哗哗的流淌声（1分）（3）好似山间清澈的