呼和浩特市武川县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

呼和浩特市武川县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(40分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)-草原的清晨，空气中弥漫着泥土与青草混合的fēnfāng()。牧民们骑着骏马，在无边的lǜtǎn()上驰骋，他们的shēngyīn()洪亮，笑容cíxiáng()，构成一幅和谐的画卷。2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。(6分)-蒙(méngměng)古族是草原上的主要民族之一。-我们要保护文物，不要在上面随意刻(划画)。-这片肥沃的土地滋养(zīzī)着一代又一代武川人。3.词语填空，并完成练习。(8分)一碧()()()影()踪()不自()()飘()舞-描写草原景色可以用“_____________”。-形容心情非常激动的词语是“_____________”。4.按要求写句子。(8分)-仿写比喻句：九曲十八弯的河流像一条洁白的哈达，飘落在草原上。(用上比喻，描写家乡的景物)____________________________________________________-改为转述句：导游姐姐对我们说：“大青山抗日根据地是革命先辈战斗过的地方。”____________________________________________________5.根据课文内容及本地特色填空。(10分)-本单元我们领略了各地的风情，有威尼斯的小艇，有荷兰的牧场。在我们内蒙古，也有独特的风光。正如老舍先生在《草原》中写道：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色______，不用墨线______的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”-武川的莜面、手把肉是特色美食，当我们向远方的客人介绍时，可以用上“________、________”等词语来形容其美味。-古人常常借物抒情，寄托思乡之情。看到大青山上的明月，我可能会想起李白《静夜思》中的诗句：“举头望明月，________。”二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。()怎么拥挤，他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他()能平稳地穿过，()速度非常快，()能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。——《威尼斯的小艇》节选1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(5分)2.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。(2分)3.作者从哪几个方面具体写出了船夫驾驶技术好？请简要概括。(4分)4.在我们的生活中，也有许多技术高超的劳动者。请你联系实际想一想，并模仿这段话的写法，围绕“他的技术特别好”写一两句话。(4分)________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)草原深处的“风骨”——武川莜麦①提起内蒙古，人们总会想到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。而在阴山北麓的武川县，还有一种“风骨”与草原的辽阔相得益彰，那就是顽强生长的莜麦。②武川地处高寒地带，气候冷凉，干旱少雨。许多娇贵的作物在这里难以生存，但莜麦却把这里当成了乐土。它的根扎得极深，能吸收土壤深处的养分和水分；它的秆坚韧挺拔，能抵御强劲的塞外狂风。春种一粒，秋收万颗。到了秋天，金黄色的莜麦田翻滚着波浪，与蓝天白云、绿草牧场交织成一幅壮美的丰收图景。③莜麦不仅是风景，更是武川人生命的滋养。经过“三熟”（炒熟、烫熟、蒸熟）加工而成的莜面，口感劲道，麦香浓郁。武川人创造出莜面窝窝、鱼鱼、饺饺等数十种吃法，每一种都凝聚着生活的智慧。在过去艰苦的岁月里，它养活了无数武川人；在今天，它已成为代表武川、代表内蒙古的“地标美食”，吸引着八方来客。④这小小的莜麦，何尝不是武川人性格的写照？他们像莜麦一样，扎根于这片土地，不畏风霜，坚韧不拔，用勤劳和智慧酿造出甜蜜的生活。1.联系上下文，解释词语。(4分)-相得益彰：_________________________________-凝聚：_________________________________2.短文第②自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。(3分)____________________________________________________3.为什么说莜麦是“草原深处的‘风骨’”？请至少写出两点原因。(4分)(1)_________________________________________________(2)_________________________________________________4.读完全文，你觉得莜麦和武川人有哪些相似的品质？这对你有什么启发？(4分)________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)题目：家乡的______提示与要求：我们的家乡呼和浩特武川，有辽阔的草原，有巍峨的大青山，有喷香的美食，有淳朴的民风，还有悠久的历史文化（如战国赵长城遗址、大青山抗日根据地等）……请选择你最熟悉或最喜欢的一个方面，将题目补充完整，写一篇作文。可以写景，可以叙事，也可以介绍风俗特产。内容要具体，感情要真实，注意运用本学期学到的写作方法，字数不少于400字。参考答案一、积累与运用(40分)1.芬芳绿毯声音慈祥2.měng划zī3.千里无无情禁迎风一碧千里情不自禁4.(示例)-夜幕下的大青山像一位沉睡的巨人，守护着武川县城。-导游姐姐对我们说，大青山抗日根据地是革命先辈战斗过的地方。5.-渲染勾勒-香气扑鼻、回味无穷（形容美味的词语即可）-低头思故乡二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)1.不管……总……而且还能2.船夫的驾驶技术特别好。3.①在船只多、拥挤时能操纵自如。②在极窄的地方能平稳、快速地穿过，还能急转弯。4.(示例)那位捏莜面窝窝的阿姨技术特别好。只见她揪下一小块面，在光滑的石板上一搓一卷，一个薄如蝉翼、形似蜂巢的莜面窝窝就立在了笼屉上，动作又快又漂亮。(二)课外阅读(15分)1.-相得益彰：指莜麦的顽强与草原的辽阔互相配合，使两者的长处都显得更突出。-凝聚：聚集，集中。文中指莜面的各种吃法集中体现了武川人的生活智慧。2.主要写武川莜麦适应高寒干旱环境，顽强生长的特点和秋天丰收的景象。3.(1)莜麦能适应武川高寒干旱的恶劣环境，根深秆韧，生命力顽强。(2)莜麦是武川人重要的食物来源和精神象征，体现了当地人民坚韧不拔的性格。4.